精品：精彩极了和糟糕透了 (2).ppt

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1、“精彩极了精彩极了”和“糟糕糟糕透了透了”19课 父亲和母亲读完巴迪的诗后有什么具体表现？巴迪当时的反应怎样？读读、想想母亲这样评价的用意读读、想想母亲这样评价的用意母亲一念完那首诗，眼睛母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷到：亮亮地，兴奋地嚷到：“巴迪，巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！精彩极了！”她搂着我不住地她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。赞扬。她高兴得再次拥抱了我。我既腼腆又得意洋洋，点头我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。告诉她这首诗确实是我写的。2、七点、七点一刻。七点半。、七点、七点一刻。七点半。3、他一定会比母亲更加更

2、加赞、他一定会比母亲更加更加赞赏我这首精彩的诗。赏我这首精彩的诗。1、我有点迫不及待了，想立刻让、我有点迫不及待了，想立刻让父亲看看我写的诗。父亲看看我写的诗。“我看这首 诗糟糕透了。”我把头埋得低低的。诗只有几行，可我把头埋得低低的。诗只有几行，可我觉得他读了几个小时。我觉得他读了几个小时。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。来。我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲（跑（跑)出饭厅，出饭厅，跑跑（走）（走）进自己的房间，进自己的房间，扑扑(躺躺)到床上痛到床上痛哭起来。哭起来。童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意

3、洋洋痛哭起来痛哭起来 说说你对父母两种评 价有什么看法！文体聚焦，评价文体聚焦，评价“评价评价”你认为巴迪写的这首你认为巴迪写的这首诗怎么样？诗怎么样？我谨慎地把握住我生活的小我谨慎地把握住我生活的小船，是它不被那一股风刮到。船，是它不被那一股风刮到。我我从从心底里知道，心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好，这两个极端也好，这两个极端的断言有一个共同的出发的断言有一个共同的出发点点那就是爱。那就是爱。感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟、找出描写、找出描写“我我”得到表扬后的表现的语句读一读。得到表扬后的表现的语句读一读。、找出描写找出描写“我我”受到批评后的表

4、现的语句读一读。受到批评后的表现的语句读一读。理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子、我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑教师范读爱：小小的童年，我幸运不随意，小小的童年，我快乐无忧虑，严厉的父亲，慈祥的母亲，严厉的父亲，慈祥的母亲，不同的方式表达相同的爱意，留给我永生难忘的记忆，父爱如山，母爱似水。父爱如山，母爱似水。、最近你受到过表扬了、最近你受到过表扬了吗？你当时的心情怎样？吗？你当时的心情怎样？、最近你受到批评了吗？、最近你受到批评了吗？谈谈你受到批评后的感受谈谈你受到批评后的感受。在你的生活中曾经出现写过那些“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的声音，把它写下来。