秋天来了(精品).ppt

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2、2 2、我能体会课文的感情，用自己、我能体会课文的感情，用自己喜欢的方式表现秋天。喜欢的方式表现秋天。自学指导一：自学指导一：1 1、自由读第一小节，思考：、自由读第一小节，思考：秋天是怎样来到我们身边的呢？在课文中找出来，秋天是怎样来到我们身边的呢？在课文中找出来，用用“”画出来。画出来。2 2、秋天还会以怎样的方式来到我们身边呢？、秋天还会以怎样的方式来到我们身边呢？仿照诗中的话说一说。仿照诗中的话说一说。2 2分钟后在小组内交流，并进行朗读展分钟后在小组内交流，并进行朗读展示，比一比谁读得有感情。示，比一比谁读得有感情。4 4分钟后进行全班交流。分钟后进行全班交流。知识点渗透：知识点渗透

3、：这四句有什么共同特点呢？（排比句、这四句有什么共同特点呢？（排比句、拟人的修辞手法）拟人的修辞手法）结合课文及学生的丰富想象，让学结合课文及学生的丰富想象，让学生感受到秋天景色的美丽。生感受到秋天景色的美丽。随机板书（美丽），多种形式指导随机板书（美丽），多种形式指导朗读第一小节，读出喜爱、喜悦的朗读第一小节，读出喜爱、喜悦的心情。心情。自学指导二：自学指导二：自由读第二小节，思考：自由读第二小节，思考：（1 1）、第二小节都运用了哪些修辞手）、第二小节都运用了哪些修辞手法？法？（2 2）、找一找宝瓶中的颜色，画下来。）、找一找宝瓶中的颜色，画下来。说说秋天里还会有什么颜色，仿照诗句说说秋天里还会有什么颜色，仿照诗句说说看。说说看。2 2分钟后小组交流，分钟后小组交流，4 4分钟后全班汇报。分钟后全班汇报。结合课文及学生的丰富想象，让学结合课文及学生的丰富想象，让学生感受到秋天是收获的季节。生感受到秋天是收获的季节。随机板书（丰收），多种形式指导随机板书（丰收），多种形式指导朗读第二小节，读出喜爱、赞美的朗读第二小节，读出喜爱、赞美的感情。感情。乘着乘着骑着骑着踏着踏着唱着唱着排排比比拟拟人人金黄金黄雪白雪白天蓝天蓝紫色紫色色色彩彩美美1、背诵课文。2、搜集描写秋的诗句。3、背诵描写秋天的古诗。