苏州园林上课用(精品).ppt

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1、下有苏杭上有天堂学习目标学习目标 1、了解说明对象，初步感受苏州园林美，领略苏州圆林的风采。2、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点.3、把握本文的说明顺序，学习本文总说和分说的结构。作者简介作者简介 叶圣陶原名叶绍钧，叶圣陶原名叶绍钧，现代作家、教育家、编现代作家、教育家、编辑家。辑家。有有“优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家”之称，之称，代表作代表作有长篇小说有长篇小说倪焕之倪焕之、童话集童话集稻草人稻草人 、古代英雄的石像古代英雄的石像。他原籍是江苏苏州，他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。又有深刻的研究。轩榭轩榭（）重重峦峦叠叠嶂嶂（）丘丘壑壑（

2、）嶙峋嶙峋（）镂镂空（空（）蔷薇蔷薇（）池池沼沼（）相相间间（）着着眼（眼（）斟酌（斟酌（zhzhnzhunzhu）自出自出心心裁裁xunxun xixilunlun zhngzhnghhln xnln xnluluqingqing wi wizhozhojinjinzhuzhu 字词检测字词检测因地制宜：因地制宜：别具匠心：别具匠心：重峦叠嶂：重峦叠嶂：根据不同地区的具体情况规定适宜根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照、根据。宜，适的办法。因，依照、根据。宜，适当、适宜。当、适宜。重重的山峰，层层的峭壁。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语解释下列词语具有与众不同的巧妙的构思。具有

3、与众不同的巧妙的构思。1、苏州园林的总体特征是什么？苏州园林的总体特征是什么？快速浏览课文，整体感知快速浏览课文，整体感知 2 2、为了达到这个目的，设计者和匠师们主要为了达到这个目的，设计者和匠师们主要从哪些方面下了功夫？从哪些方面下了功夫？朗读课文，小组交流朗读课文，小组交流 课文第课文第 2 自然段中的四个自然段中的四个“讲究讲究”的次序能不能调换次序？为什么的次序能不能调换次序？为什么？苏州园林不讲究对称，苏州园林不讲究对称，苏州园林不讲究对称，苏州园林不讲究对称，讲求自然之趣。讲求自然之趣。讲求自然之趣。讲求自然之趣。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一项叠，是一项叠，是一项叠，

4、是一项艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅是技术。是技术。是技术。是技术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整的石岸，总是高的石岸，总是高的石岸，总是高的石岸，总是高低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。池沼大多引用活水池沼大多引用活水讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿栽种和修剪树木也着眼在画意栽种和修

5、剪树木也着眼在画意苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 段段4 段段6 段段5 段段分说分说总说总说内内容容上上一一一一对对应应（2 段）段）仅从大处讲究不能称得上是“完美”的图画，还要从小处注意处处体现画的完美

6、。速读79自然段，看看要注意什么？朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题提示：中心句提示：中心句段落里能体现中心段落里能体现中心的句子。有时段中没有现成的中心句，的句子。有时段中没有现成的中心句，但是可以通过阅读抓住关键词概括出但是可以通过阅读抓住关键词概括出中心句。支撑句中心句。支撑句对中心句起支撑对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。作用的分析、解释、举例的句子。每一个角落都每一个角落都每一个角落都每一个角落都注意注意注意注意图画美图画美图画美图画美 极少使用彩绘极少使用彩绘极少使用彩绘极少使用彩绘门、窗是高度的图案美门、窗是高度的图案美门、窗是高度的图案美门、窗是高度的图案美小结：可

7、见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的一个局部，甚至每一个细部处处都注意的一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。住被说明事物的特征。讲究讲究近景远景的层次（近景远景的层次（6段）段）注意注意门窗的图案美（门窗的图案美（8段）段）完完 美美 的的图图画画（2段）段）主主要要方方面面 概括概括 具体具体 理清顺序理清顺序次次要要方方面面由主要到

8、次要讲究讲究亭台轩榭的布局（亭台轩榭的布局（3段）段）讲究讲究假山池沼的配合（假山池沼的配合（4段）段）讲究讲究花草树木的映衬（花草树木的映衬（5段）段）注意注意角落的图画美（角落的图画美（7段）段）注意注意色彩搭配的协调（色彩搭配的协调（9段）段）逻辑顺序 逻辑顺序 再读课文，理清结构再读课文，理清结构 一、（1）点题说明苏州园林在园林艺术中的 重要地位。二、（2-9）作者先总括苏州园林的整体特点，再从各个方面分别加以说明。三、（10）苏州园林的美值得介绍的 很多，文中 所介绍说明的只是一些方面，结尾留有余地，给人回味无穷。总 总分阅阅读读说说明明文文 2 2、把握对象的特征、把握对象的特征

9、 4、把握文章的结构把握文章的结构 3 3、理清说明的顺序理清说明的顺序1、明确说明的对象、明确说明的对象拓展延伸：n作者在最后写道：可以说的当然不止以上写的这些，这里不再作者在最后写道：可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。多写了。n苏州园林不仅是设计者和匠师们再造自然的写意空间，同苏州园林不仅是设计者和匠师们再造自然的写意空间，同时又是文人退居隐逸生活的精神家园。时又是文人退居隐逸生活的精神家园。n在这里，既有生动的自然之趣，又蕴涵了丰富的社会文化内涵，在这里，既有生动的自然之趣，又蕴涵了丰富的社会文化内涵，书画、楹联、碑刻书画、楹联、碑刻、匾额，雕刻、装饰、昆曲、叠石寄情、匾额，雕刻、装饰、昆曲、叠石寄情、厅堂的命名、花木寓意、苏州园林俨然一座活的，有生命力的厅堂的命名、花木寓意、苏州园林俨然一座活的，有生命力的博物馆。留待同学们去了解、去发现、去感悟。博物馆。留待同学们去了解、去发现、去感悟。n推荐推荐苏州水苏州水苏园六纪苏园六纪世界遗产之中国档案世界遗产之中国档案