六班级数学老师的2022上半年工作总结_学校数学老师上半年个人工作总结.docx

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1、六班级数学老师的2022上半年工作总结_学校数学老师上半年个人工作总结 为更好的为下半年工作能顺当进行，现对本学期数学老师工作做一个总结。 一、思想方面 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业

2、心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项训练教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 二、训练教学方面 本人一年来，无论是训练还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把同学思想品德训练放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。 在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就同学的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、训练，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教育，循循善诱，批判与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；常常与其谈心、交伴侣，使同学心中形成亲其师，信其道的向

3、师性。这也是我训练同学的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六班级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的训练教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，同学主动参加探究学问的全过程。 三、存在的问题 1）老师的观念较为保守，放不开； 2）教学中没注意同学非智力因素的培育：如同学学习的品质、习的爱好、态度、策略、方法等。导致同学的学习乐观性不高； 3）课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学； 4）堂上练习密度不大，节

4、奏不紧凑，效果较低； 5）课堂教学处理的的.艺术水平较低。 针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导同学，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练准时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 六班级数学老师的2022上半年工作总结(篇二) 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了半年。在这半年中，我做了许多的工作，也取得了肯定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水平，更好的给同学传授学问。 一、考试总结 这半年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分

5、别排在班级第x名、第x名、第x名和第x名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下来的半年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是关心学习困难的同学提高成果。这半年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。 其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，关心他们解决学习上的困难。 最终，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错，基本上成果都有进步。下一步我的方案是关心中等水平的同学提高成果，制定专属的学习方案。 二、课前预备

6、同学把握学问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提前备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些基础性的学问。但巩固好基础对于同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们能够更好更快的把握学问。学校阶段的同学会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会铺张上课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课

7、。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在发觉他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个部分，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，依据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把学问把握得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够渐

8、渐的提高难度。 这半年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。 六班级数学老师的2022上半年工作总结(篇三) 半年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾半年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的半年里更好地为训练，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。 一、加强思想政治学习，提高师德修养 半年来，我在思想上严以律己，喜爱党的训练事

9、业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能乐观涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作支配。向这次周老师生病，领导支配我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出许多精力去照看，但我仍旧二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只悄悄尽心去干好。 二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果 由于训练教学行为规范，能够因材施教，准时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，

10、我所带班级的同学对数学学习不厌倦，学习数学的力量普遍得到提高，学困生面在渐渐削减。 三、班级常规工作，培育同学良好行为习惯 本学期我班有54名同学，其中45人是外来借读生。这些同学的父母大多文化程度较低，居住环境较差，成天为生存而劳碌，因此很少关怀孩子的训练成长，从而导致了许多同学一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜败决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好训练，针对这种状况，我以学校生日常行为规范为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成 1.利用升旗和学校进行的各种活动对同学进行德育训练。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让同学说一说国

11、旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和训练，本周准备怎样做。通过这种方式使同学无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。 2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和指导。 六班级数学老师的2022上半年工作总结(篇四) 平平经常中，我又度过了本学期，回顾这一学年的工作，我担当六三班的数学课，本学期以来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在训练实践中，我经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么同学就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了

12、，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的缘由，就是同学在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成同学主动学习的强大动力，没有能内化到同学的身心结构中去，也就不能变成同学的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高训练教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创训练新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对同学的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。喜爱训练教学此文转自工作，爱班级中的每个同学，用关爱的眼光看待同学的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对同学学习的关心，也包括乐观的鼓舞，远大抱负的引导，更体现在训练教学此

13、文转自的每个环节之中，如教学过程()的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是训练教学此文转自的客观需要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个同学的自尊心、自信念，爱护同学基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。 二、加强学习，不断提高自身素养。 现代.，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的训练教学此文

14、转自工作，也有莫大的关心。 另外是学训练教学此文转自理论，学习新的训练教学此文转自理论，把握其中的精髓，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观训练教学此文转自的效果。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点打算了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和.。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。 三、做好自己的本职工作。 自己仔细预备课、注意集体备课。作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我平常训练教学此文转自工作的重点。在每次备课前深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备

15、课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，跟同班级的杨老师和张老师准时的进行沟通和沟通，常常与同班级的老师进行教学方法，教学策略和思想的沟通，对于在教学中出现的问题第一时间争论解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法准时的相互沟通，大家相互促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求乐观发挥同学的主动性，在教学过程()中，时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，虽然与平行班的成果还有差距，但我信任和同学们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术

16、。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学此文转自工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，一份耕耘，一份收获。良好的成果是工作的动力，同时更需要清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。 六班级数学老师的2022上半年工作总结(篇五) 本学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

17、学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些训练孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于同学，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或

18、学习不专心时，耐心教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的乐观性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，乐观参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。wwW. 另外，当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 本学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学

19、的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向武老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多；

20、同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的乐观性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都乐观征求武老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，

21、有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛

22、的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二班级的武佳伟同学在这次考试中还得了99。5分。 6、本学期我还参与了

23、学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，乐观实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还乐观参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过本学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的同学在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成果总结。 本学期，期末考试一班级三班平均分XXXX分，优秀率达百分之XXXX以上。二班级三班平均分也有XXXXX分，优秀率达百分之XXXX以上，两班的两个班都取得了全班级第一的好成

24、果。 四、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在同学学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？ 2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对于练习题，同学做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是同学自己改后个别好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下半年努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一

25、份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 编辑推举 六班级教研组上半年工作总结. 本页是工作总结之家最新发布的2022年六班级教研组上半年工作总结.的具体.参考文章，好的.应当跟大家共享，重新整理了一下发到这里。 工作总结之家细心整理了“2022年六班级教研组上半年工作总结.”，望给大家带来关心!更多个人总结.,工作总结.,班主任工作总结.,工作总结.,个人工作总结.,年终工作总结.,销售工作总结.,试用期工作总结等.,请关注工作总结栏目! 回顾使用新教材四年来，xx乡中心校六班级组的工作，在各级党委政府、训练行政部门的领导下

26、，六班级全体老师坚持以.理论、“xxxx”重要思想和.为指导，以全面教学质量为宗旨，不断更新教学观念，深化探究，改进课堂教学方法，努力提高训练教学质量。四年来，主要做了以下工作： 一、全体六班级组老师依据xx乡中心学校行政的要求按调整后的九年义务训练“六三”学制全日制学校课表及xx省义务训练16班级课程设置及课时支配看法开齐课程，开足课时，为全面实施课程方案奠定了基础，同时也为全面推动素养训练供应了保证。 二、严格按上级有关部门的要求进行教材的征订和发放，各班教材齐全，数量足够，无非法出版物进入班级。仔细做好教材的发放工作，保证了教学工作的正常开展。 三、强化“课改”意识，搞好老师队伍建设。

27、1、六班级组乐观组织老师参与“课改”的相关训练教学理论学习，提高老师的熟悉。本组老师仔细进行“课程观”、“教材观”、“教学观”的学习，不断更新课程观、教材观、教学观念。 2、全组老师在“课程观”、“教材观”、“教学观”的指导下，乐观进行新课程教学试验探究，提高教学力量，促使自身的综合力量不断得到提高。 四、落实教学常规管理工作，提高教学效益 1、全组老师围绕xx乡中心学校常规管理方法，从班级常规工作、学籍管理、教学常规、学习常规、复习常规、作业常规、课堂常规等方面作了相关规定和要求，为提高教学效益奠定了基础。 2、全组在中心学校行政的督查和指导下仔细落实教学常规管理工作，促使教学工作良好运转，

28、教学方案、备课、教学、批改作业、辅导差生等工作得到进一步落实，提高了教学效率。 五、加强导航，强化质量意识 1、本组两周一次组织老师学习各级行政部门有关提高训练教学质量文件及有关训练教学理论，明确质量是学校工作的生命线理念，提高质量意识。 2、学年之初，老师依中心校行政下达的班级教学质量指标、奖惩条例，明确自己的教学目标、任务。学年中，做好中期工作，促进教学工作的落实。学年末，做好成果统计、质量分析，便于老师进行教学反思、总结，明确今后的努力方向。 六、关注课堂，加强课堂教学讨论 1、按镇沅县训练局教研室对课堂教学做到五个优化的要求，促使老师明确课堂教学的基本要求，明确探究课堂教学方法、努力提

29、高教学效率的方向。提倡“参加式”教学方法的实践探究，重点进行了“小组工作法”的探究，努力转变老师的教学方式和的学习方法，促使课堂教学发生实质性的转变。 2、全组老师不同程度地进行远程训练资源开发、课件制作等探究，充分利用远程训练资源帮助教学，提高课堂教学效率。仔细组织老师进行听课、评课，落实课堂教学工作。 七、利用学校实施新课程的一些竞赛机会及相关特级老师光盘录相，使本组老师在语文学科有了较大突破。 一是新教材的教材观正在得以确定，老师在教材是范例观念的指导下，制造性地使用教材，同学既把握了基础学问，拓展了视野，又提高了同学学习语文的力量。二是新教材的教学观正在得以落实，自主学习、小组合作学习

30、、探究学习模式正在进入课堂。三是老师角色正在发生变化，正在朝着是同学的引导者、促进者方向转变。四是课堂正在发生变化，“公平、民主、和谐”的课堂教学氛围基本上得以构建。同学学习的自主性、乐观性、参加性基本上得以体现。本组老师对新教材的教学赐予了足够的重视，课程观、教材观、教学观、评价观不断得到更新，老师角色不断转换，教学方法不断得到改进。 1、大体说来，学校数学涵盖了四个学问领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用，在学习以上四个学问领域过程中应当形成的学科力量与素养，建立、解释、应用和拓展，把握科学合理的数学教学方法，围绕重难点，教学好教材，以便开发同学智力，提高同学思维力量与

31、数学素养。 2、语文学科的教学，力求做到深化浅出，繁简适度，突出重点。既有利于提高学习效率，减轻同学负担;又有利于培育同学学习的规律和方法。 学校语文在新课程的详细要求下，在详细实例的引导下，关心同学总结规律，归纳方法，力求提高力量，提高语文素养。作为六班级语文教学，应重视拼音、识字与写字;如何联系上下文，如何结合生活实际，如何通过想象来理解词语;与同学探究质疑方法、复述方法、背诵方法;加强对段的理解的学习，通过对各种段式的探究，引导同学进一步把握阅读的技巧;在阅读力量方面，重点对默读进行引导。 依据六班级语文学科的特点，重点是从篇上整体把握，即是重视了阅读与习作才是新课标下的六班级语文教学。

32、现以九义教材第十一册语文口语交际的教学为例，浅谈我组老师如何利用新课程学习方法来指导“老”教材的教学。 3、在XX年10月26日早上第一节，镇沅县其次中七班级与xx乡学校校六班级进行了一次联合教研，我有幸上了一节语文研讨课，现将其中一部分回忆如下。 新课程告知我们，训练的进展必需进行课程改革，课程改革的关键是教学理念的更新，理新教学理念的核心是教学课堂的改革，也就是在课堂中实现教与学的互动。 新课程提倡同学学习方式的多样化，提倡自主学习、合作学习、探究性学习、讨论性学习、体验性学习和试验性学习;提倡课程综合化，培育同学的综合力量。强调老师是同学的合、引导者和参加者，教学过程是师生沟通、共同进展

33、的互动过程;留意与学科的纵、横向联系，培育同学学会与他人合作，充分发挥集体的才智和力量。 依据新课程标准，根据现行九义教材及大纲要求，结合六班级同学实际，我依据教材要求： 口语交际演讲 当众即席演讲，是一种很重要的力量。这次我们就来练一练这种本事。 请你从“我最敬佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，先想想自己要表达的主要意思，再想想从哪几个方面、用哪些事例来把这个意思说清晰，列一个简洁的提纲以后就当众演讲。 每人先在小组内讲一讲。然后再选派代表面对全班同学讲。讲完以后还 可以争论总结一下：怎样演讲才能取得最好的效果。 上课伊始，我以演讲的形式导入：同学们，今日有领导和老师来和我

34、们一起上课，你兴奋吗?同学的回答是确定的。接下来，我要求同学以热闹的掌声来欢迎老师的光临指导。我认为演讲式的导入，在潜移默化中渗透了演讲，虽然不是很完善，但是比起开课即搬出演讲的概念更直观，更形象，更富寓示范性。 接下来，我开门见山说出本节课的内容是“口语交际演讲”，接着要求同学自读教材要求。本人利用此时间板书“口语交际演讲”，以便将课堂上的更多时间留给同学。同学读完课本上的要求后，我出示小黑板，其板书内容为教材内容的主要部分。并范读小黑板上的要求后，问同学对这次口语交际的要求明白了没有，同学说明白了。我板书了中心词：“敬佩”和“看不惯”。 其次个教学环节，我要求同学以最近座位的四人为一个组，

35、将自己的话题列一个提纲后，在小组上轮番演讲。老师巡察指导，如写提纲时可简洁些;少先队员应敬队礼而不是鞠躬礼;要求同学们站着在小组上进行演讲。这里，列提纲是以前所学，故只提不讲。而礼貌是演讲者和听众的必备要素，所以作了指导。站着试练演讲是演讲的基本要求，也没有必要坐在座位上训练，以体现出人性化的新课程观。本环节上，基本上每个同学在小组上体验了演讲的过程，而这个过程比起演讲学问本身更为重要，也体现出以同学为主体，将时间交给同学去感悟演讲，而非老师将学问塞给同学。 在第三个环节，我要求同学毛遂自荐上台演讲，当第一名同学上台演讲后，我对她的英勇给了鼓舞，淡化了其内容上的不足，并面带微笑鼓舞其他同学大胆

36、上台演讲，以激励同学的主动参加，并渗透演讲中应富有.的示范作用。在两名同学演讲了敬佩的行为之后，我见机补充：对真、善、美的东西，应大力表扬，并板书“表扬”二字。在三名同学演讲了看不惯的现象后，我引导同学认清：对假、恶、丑的东西，应杜绝、批判，同时板书“批判”。在每一位同学演讲之后，由同学和老师进行点评，以使演讲的学问和过程更趋于完善。当六位同学自愿上台演讲完毕，老师引导同学归纳出好的演讲应具备的几点要求，尔后老师将事先用小黑板书写好的好演讲的要求展现出来。我认为这种由同学体验归纳出来的学问比起开头就向同学出示要求的做法更有利于同学的学习，其过程是在耳闻目睹的情境中一步一步地体现出来，而不是老师

37、事先为同学挖好一条路让同学去走，假如是这样，即使同学走了很多次路，或许，没有引路的老师，他就会陷入寸步难行的僵局。而让他们自己探究走路，虽有走错路或跌倒的时候，但老师在此时应当是一位引路人，在适时之处赐予引导应更符合现代新课程的训练教学理念。 第四个环节，我以演讲的形式结束本节课，以鼓舞的形式激发同学在公众场合进行演讲练习，达到学以致用的目的。这样的结束，既照应了本节课的导入，又进一步补充了演讲的学问，作业的布置开放而能较好地体现同学的层次性，以便减轻同学课业负担，同时留意到留给同学一个拓展延长的空间，或是“反刍”消化的过程。 窥一斑而见全身，整节课，基本体现了六班级语文以篇的训练为主，在听、

38、说、读、写、悟过程中达成了教学目标。 总之，四年来，六班级组全体老师始终齐心协力，以中心学校行政的领导及相关新课程的精神来进行训练教学，取得了一些成果，但也存在很多不足之处，诚望领导、同事赐予批判指正，以便在今后实施素养训练，落实新课程标准的教学过程中，有质的改观，有量的飞跃，有可喜的效果。 以上就是2022年六班级教研组上半年工作总结.的.全部内容，主要描述同学、演讲、教学、老师、提高、学习、要求、课程，盼望对大家有用。 学校五班级数学老师下半年工作方案. 韶光易逝，上学期的学校数学老师教学工作已接近尾声，根据学校的一贯工作要求，我们不得不提前拟制好数学老师下半年工作方案，工作方案是对下半年

39、接下来的重点工作进行支配和设想。优秀的学校数学老师下半年工作方案是什么样子的呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校五班级数学老师下半年工作方案.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校五班级数学老师下半年工作方案.(篇一) 一，指导思想： 学校和教育处的主要工作要为对数学课程标准为依据，通过深化教学改革，鼓舞同学全面，持续，和谐地进展。 课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主题，培育同学的创新力量和实践力量。充分体现新课程，新标准，新教学方法，提高教学质量。加强目标教学管理，规范教学行为，加强教学讨论和教学质量监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二，工作目标： 1，常规

40、管理，优化教学和科研活动，提高现代训练技术技能。 2，深化课堂讨论，确保同学教学学问保留率达到100。 3，加强师资队伍建设，仔细学习和领悟新标准，乐观开展新材料的讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与姊妹学校的教学合作沟通，提高青年老师的工作素养。 4，在同学中进行各种各样的竞赛，激发同学学习数学的爱好，增加同学在生活中的数学应用阅历，促进了同学个性进展。 5，一二班级同学数学考试通过率要超过95，三，四班级通过率达到90，五，六班级数学达到90。 三，工作重点： 1，开展新课程、新标准、新教法的教学讨论。 2，加强常规教学管理，提高教学常规质量。 3，切实把“培优补差”工作落实到位，

41、建立优秀生与后进生的同学档案。 4，通过城区“学校训练办公室”和学校教研等活动，促进数学老师队伍整体素养的提高。 四，工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进同学的学习水平进展。 1，仔细讨论新标准，严格执行新标准的指导思想。下半年的主要任务：让同学理解新材料的，处理新材料，学好新教材”为讨论目标，在教学中新标准的实施，加强新老老师的教务合作，让学校老师获得更多专业成长。 2，开展课堂教学，转变老师的角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，在同学与老师之间建立民主公平的关系，制造一个乐观，健康，和谐，宽松的教学氛围，促进同学动手练习，进行自我合作与学习沟通。 （二）加强日常管理和优化

42、备课，提高教学质量。 1，备课：下半年将连续实施优质课，实习课。制造老师在一起共同争论新课程，新标准，新教学方法的机会。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，改善教学方案，教务处将组织定期检查教案。 2，上课：老师课前预备工作要做好，教学中注意现代方法的运用，课堂教学应明确目标，讲透学问点，必需扎实有效地安排训练。 3，作业的布置与批改。作业设计不应当只在注意量，更应对重视学习质量。作业批改要标记明确，准时地批改，评改学习作业，符号必需规范，并留有清楚的订正记录。 4，考核：改善评估方法，多方位评价同学。对于同学的评估，除了笔试以外，注意同学的日常表现，尽最大可能以客观地角度评估同

43、学。 学校五班级数学老师下半年工作方案.(篇二) 一、全册教材分析： （1）、全册内容分析 本册教材包括的教学内容：圆柱和圆锥，比例以及学校六年来所学数学内容的总复习。 在前几册的基础上完成学校教学的全部教学任务，使同学连续熟悉一些常见的立体图形，把握它们体积的计算方法，进一步进展同学的空间观念；连续学习一些统计学问，提高收集、整理、表达、分析数据的力量；理解比例、正比例和反比例的概念，加深熟悉一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题；然后把学校所学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理

44、和复习，进一步进展同学的思维力量，培育思维品质，进行思想品德训练。 圆柱和圆锥是学校数学中几何初步学问的重要内容之一。教材先支配圆柱的熟悉和圆柱的表面积、体积的计算，再让同学熟悉圆锥和学习圆锥的体积计算。 比例这部分内容从本质上讲，是代数的初步学问。在本册教材里，先让同学熟悉比例的概念和比例的基本性质，并学习解比例；然后让同学熟悉成正比例关系和成反比例关系的两种关联的量的特征，学习用比例学问解答应用题。 在总复习中，则包括了学校阶段所学数学的全部内容，共分为七个部分支配：小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步学问，比和比例，简洁的统计。 （2）、全册教学目标分析 1、使同学熟悉

45、圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 2、使同学理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比较简单的应用题。 3、使同学通过系统的复习，巩固和加深理解学校阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，并提高综合运用所学数学的学问解决简洁的实际问题的力量 总复习也分四个领域编排。在“数与代数”领域整理间续熟悉的数，沟通各种形式的数的联系，进一步清楚数的概念，用数描述与沟通客观现象；整理间续学会的运算，在整、小、分数的计算法则、运算挨次、运算律上求同存异，进一

46、步理解运算的意义，通过计算解决实际问题；整理式与方程的学问，用字母表示数和数量关系，进一步提高运用方程解决问题的力量。另外，还整理了比与比例、正比例与反比例等学问内容。在“空间与图形”领域复习平面图形和立体图形，按外形特征整理一般图形与特别图形的关系，按推导方法整理平面图形面积计算公式，用“底面积高”整合立体图形的体积计算方法；复习图形变换的学问，通过平移、旋转转变图形的位置，通过放大或缩小转变图形的大小；复习确定位置的方法，用数对表示物体的位置，用方向与距离表示地点或路线。在“统计与概率”领域复习收集、整理数据的方法，呈现数据的统计表和统计图，反映数据状况的统计量；复习可能性的学问，简洁应用

47、可能性。在“综合应用”里编排四个小型课题，支配调查讨论，用统计方法了解事情，提出并解决问题。 二、同学状况分析： 我班共有45名同学，从上学期考试状况来看，平均分92分，及格率100%，优秀率90%，处在全训练办7所学校的中下水平。从同学的学习态度、习惯来看，本班同学在学习习惯一般、学习态度不大端正，只是学习基础差，作业不能按时完成，抄袭现象很严峻，整个同学自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔，表现特殊突出的同学学习马虎，可挖掘的潜力有限。 三、详细措施： 1、 走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、 教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。 3、 多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，准时反馈信息。 4、 放下架子，与同学打成一片，敬重同学的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、 采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 6、 重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 7、 重视引导同