企业员工岗前培训方案方案10篇.docx

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1、企业员工岗前培训方案方案10篇 企业员工岗前培训方案方案(10篇) 企业员工岗前培训方案方案怎么写？岗前培训可以适当打消新员工对新的工作环境不切实际的期望。既然这样，那么下面我给大家带来了企业员工岗前培训方案方案10篇，供大家参考。 企业员工岗前培训方案方案【篇1】 一、方案目的 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策力量、战略开拓力量和现代经营管理力量。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理力量、创新力量和执行力量。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造力量。 4

2、、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的力量。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则、要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司改革与进展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加训练培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主

3、培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。依据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20_年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容、方式 (一)公司领导与高管人员 1、.、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的讨论与解读。通过

4、上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策力量和经营管理力量。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外胜利企业参观学习;参与国内外企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华以及.、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参与高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参与专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业学问培训。乐观鼓舞符合条件的中层干部参与高校(专本科)函授、自考

5、或参与MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参与执业资格考试，猎取执业资格证书。 3、强化项目经理(建筑师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理力量、人际沟通力量和业务力量。同时开通“环球职业训练在线”远程职业训练网，给员工供应学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建筑师报考条件，且有专业进展力量的员工，组织强化培训，参与.建筑师考试，年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、把握信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。

6、(三)专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程训练培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理学问等专项培训，培育创新力量，提高研发水平。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内方案支配两批人员到单位参观学习。 3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在公司内进行学习、推广。 4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过方案培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人

7、员的技术等级。 (四)职工基础培训 1、新工入厂培训 20_年连续对新聘请员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必需达到100%。试用期结合绩效考核评定成果，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。 2、转岗职工培训 要连续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、择业观念、公司进展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，准时进行专业技术培训

8、，培训时间不得少于20天。 3、职工技术等级培训 公司方案新培育一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面连续普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术人员，方案培育中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素养有整体提高。 4、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐 今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训

9、、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满意企业进展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。 企业员工岗前培训方案方案【篇2】 一、培训目的 1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境 2、让新员工熟识新岗位职责，工作流程，与工作相关的平安，卫生学问以及服务行业应具备的基本素养. 二、培训程序 1、高校生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核.(不定期) 2、人数较少，分散时，由详细用人单位从中心详细班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表

10、确认为证，职校负责抽查. 三、培训资料 1、中心(公司)岗前培训中心预备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;根据各中心(公司)行业特点组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素养预备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题. 2、部门岗位培训新员工实际工作部门负责. 介绍新员工熟悉本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料，部门内的特别规定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定1名老职工带教新员工;1周内，部门负责人与新员工进行交换看法，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问

11、;对新员工1周的表现进行评估，给新员工下1步工作提出1些详细要求. 3、集团整体培训:集团职校负责-不定期 分发员工培训手册(简述东南高校的历史与现状，描述东南高校在南京市地理位置，交通状况;集团历史与进展前景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化推举接受的渠道;解答新员工提出的问题.) 四、培训反馈与考核 1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心(公司)部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批

12、新员工都务必完成1套新员工培训表，部门中心(公司)集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认 2、培训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改，完善. 3、培训结果经职校抽查后，统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次. 五、新员工培训实施 1、召集各中心(公司)负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者看法，完善培训方案。 2、各中心(公司)尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选，协作集团职校组建从上至下的培训管理网络。 3、集团内部宣扬新员工培训方案，透过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案，宣扬开展新

13、员工培训工作的重要好处。 4、全部新员工在正式上岗前，都务必在中心(公司)集中培训1次，(培训资料见中心岗前培训);然后再到详细工作部门进行培训(培训资料见部门岗位培训);各中心(公司)可依据新员工基本状况实施相应的培训教材和时间，1般状况下，培训时间为1-3天;依据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间1周为宜，培训合格发放结业证书，培训合格.报集团人力资源部。 企业员工岗前培训方案方案【篇3】 一、老师培训的指导思想和目标 在职老师的培训与提高属于老师连续训练范畴，这不仅是当前老师管理的一件大事，也是建立和完善终身训练体系、不断提高老师队伍整体素养的一项战略性措施。我校

14、老师连续训练实施校本培训，必需坚持理论和实践相结合的原则，在县训练局和老师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、擅长管理、富有开拓精神的生气勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有制造力的老师队伍，以推动训练事业的改革与进展。 学校老师培训的总目标：满意学校进展的要求，同学进展的需求以及老师进展的需求，促进学校的老师队伍建设和学校的进展。详细目标是高级老师学习与整合新学问和信息，提高对实践阅历总结和提炼的力量;中级老师学习与整合新学问和信息，提高教学的创新精神和创新力量;新老师新学问和信息，提高实施训练教学活动的有效实践力量。 二、老师培训的实

15、施 为切实抓好老师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训帮助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的详细工作。教科室主要是制订校本培训方案、组织学校老师培训和培训费用的预算以及老师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参与培训老师的出勤、参与培训老师的考核和培训科目教学状况的反馈;教开组、备课组参加老师培训方案的设计，督促组员参加详细的培训活动，收集老师对培训的反映，了解同学需求，实现老师与同学的双向沟通。老师立

16、足本职、本岗，全员参与。 三、老师培训的内容 1、理论学习 老师每学期必需阅读一本名家训练教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。 2、师德学习 老师必需参与学区和学校组织的师德训练学习，写好师德学习的个人心得体会。 3、公开课 老师每学期要开出一节校级以上公开课。 4、听课记录 老师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。 5、教学反思 每学期1篇以上，有过程与结果反思。 6、论文、教学总结 老师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。 7、师徒结对 应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。 8、教研活动 老师要乐观参与教研组和备课组的教科研活动。 四、老师

17、培训的管理、考核 老师参与校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对老师参与培训的状况进行考核登记，对老师的进步状况准时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将老师的各种培训内容量化评分，作为老师教学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对老师的档案进行整理归档，对老师培训所获学分进行登录，并报请县老师进修学校予以学分确认。 五、老师培训的对象 学校老师培育对象为全体教职员工。其中管理层，专职老师是校本培训的主要对象。对老师的培训，也依据不同的对象，提出不同的培训目标。青年老师侧重

18、于基本训练思想、基本训练理论、基本教学原则的培训;对中年老师，要求在已有教学阅历的基本上学会提炼，即对阅历加以去伪存真，将阅历与理论加以对比，使阅历有肯定的理论指导，使之更具有实践价值;对高年资老师，他们教学阅历非常丰富，但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学阅历是非常有益和有价值的。 六、老师培训的嘉奖 依据老师参与老师培训的量化评分，由教务处评定老师的教学奖的等级，作为老师评职评先的重要条件，并赐予350、300、260元的嘉奖。 企业员工岗前培训方案方案【篇4】 20_年是全市老师岗位大练兵的落实年和关键年

19、，今年，我校老师岗位培训工作将连续以老师岗位大练兵为契机，以老师专业化进展为导向，以提高老师工作质量水平为中心，努力开展好新课程老师培训、训练技术力量培训、连续训练、远程训练等工作，不断提高老师的综合素养和训练教学质量，以适应新课程改革和素养训练进展的要求。 一、指导思想 以_的重要思想为指导，以落实素养训练为根本，以提高老师综合素养、促进老师专业化进展为目标，遵循训练规律，立足于学校实际，着眼于学校进展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和训练教学讨论工作，努力培育一支高素养的老师队伍。 二、工作思路 观念是行为的先导，思想打算行动，要转变老师对新课程的熟悉不足、新课

20、程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素养训练心存抵触等现状，必需下大力气搞好校本培训工作。 在校本培训中，今年我们要针对老师所遇到的问题和产生的困惑，依据学校实际，根据“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对老师进行培训。在培训内容上，要突出老师的素养训练思想、新课程理念、课堂教学水平、师德训练、训练技术力量、训练科研等等。 三、主要工作 (一)师德训练。 仔细贯彻落实训练部关于加强中学校老师职业道德建设水平规范的若干看法，仔细学习并模范遵守中学校老师职业道德规范，全面落实哈尔滨市老师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校老师职业道德水平。 (二)加强老师自学。 一名真正合格

21、的老师，肯定要增加责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断提高教学水平、业务力量，加强自身修养、素养的提高，努力达到培育新世纪人才所要求的老师标准。作为老师我们不但是学问的传授者，更应做训练教学的讨论者、实践者。为了提高自身的专业素养，增加自己的学问储备不断提高训练教学水平，使自己适应教学改革的要求，更新训练教学观念，必需树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。 确定每周三为全校老师自学日，老师要依据自己的需要与实际状况，确定自己的自学方案，按方案进行自学，并记好笔记。 开展营造书香校内的学习活动。提倡老师常常多读训练、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。老师要多阅读多

22、种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展老师读书心得的征集活动。 企业员工岗前培训方案方案【篇5】 一、指导思想 依据国家中长期训练改革与进展规划纲要(20_-20_)、训练部关于大力加强中学校老师培训工作的看法(20_年1号)，上海市中学校老师进修规定、上海市中长期训练改革与进展规划纲要(20_-20_年)和金山区中长期训练改革与进展规划纲要(20_-20_)等文件，以“崇文通里，成就人生”为理念，以老师的和谐进展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校内创建的核心，把坚持“老师进展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，

23、秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐进展的办学愿景，形成一支学识渊博、培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代训练技术强的高素养老师队伍。 二、培训目标 1、注意老师职业信念、责任感和实践力量的提高。 2、注意面对全体，更注意有针对性的分层培育。 3、注意统一规划，更注意激励老师自主专业进展。 4、注意个体学习，更注意老师之间合作共进的学习文化的形成。 5、 增加老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐进展的价值统一 三、培训内容 (一)加强老师队伍思想建设，促进老师人文素养的提高。 老师的进展是训练教学改革成败的关键，

24、加强老师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必定要求。为此，我们要切实提高老师的育德力量、学习力量、课程领导力、执行力、监控力量，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。 1. 完善老师学习制度，提高学习力量。 强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与讨论互动提高的良性机制;强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂讨论课，确立一个讨论项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使同学、老

25、师、学校获得卓越和持续性的进展。到年底完成2学分。 2. 邀请专家来校作讲座 预备邀请进修学院的专家进行“课堂转型-从转变老师的思维方式开头”以及“课程资源的开发与实践”讲座，提高老师的素养，完成2个学分。 (二)创设多种培训模式和课程，提高老师课程执行力。 (1)通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个探讨讨论的氛围，供应一系列学习、实践、沟通的机会，使老师提升积累训练阅历，提高老师的教学实践力量，以适应时代进展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。 (2)设置分层培训课程 A.加强高端队伍建设，提高指导力量 进一步完善组长考核制度，除考核组长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习沟通、课

26、题汇报等形式，以磨练组长的组织力量、协调力量，以及对教学问题的洞察力量，提高组长的管理、指导力量。利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长岗位培训班，规划新学期学科进展方案，引导组长学会思索，学会管理，营造老师学习文化。 B.夯实新老师基础，激发内驱力。 对于0-5年的初职老师，重点是学做人学做事，要根据“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培育工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，常常组织各种各样的竞赛活动，引导青年老师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新老师配备师德表现好、训练观念新、实践阅历丰富的带教老师，定期开展互动式

27、学习、实践活动，使新老师能快速成长，实现对新老师“一年胜任工作、两年提高力量、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培育目标。 C、抓住骨干培育工作，推动整个老师队伍的进展 不断修订并完善学校学科带头人实施方案，规范学校骨干老师队伍的管理，与区的“明天的老师”工程进行配套，为学校老师个体进展供应机会与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力气和师资精品。对于骨干老师，重点是学做特色老师，通过搭建舞台，鼓舞他们参评各级学科骨干、名师评比，鼓舞他们上特色课、示范课、精品课，形成个性化的教学特色。 D.搭建老师进展平台，促进老师专业进展。 针对学校师资进展不够平衡的现象，将连续落实研修方案，为老师搭建进展

28、平台。本年度将连续进行中青年老师(17-20_年教龄)同课异构教学大奖赛活动，引导老师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励老师不断规划和调整自己的进展之路。并通过活动，有意识地唤醒老师的危机意识，促进师资良性进展。同时，也依据老师20_年个人进展规划，对部分老师供应个人成才救济活动，从专业引领、校际沟通、同事切磋等方面赐予更多的关心，通过上公开课、示范课、讨论课等，引导老师主动投入训练实践探究，追求专业卓越。 (三)加强教学实践讨论，提高课堂教学效能。 教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在训练新

29、学期中，我们要以市、区训练教学文件精神为指导，围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施讨论，把教研组建设常态化。 1.制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，乐观推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严厉性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习方案，丰富学习内容，注意讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。 2.校本研训：务必抓好教研组的教研平台建设，增加教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学

30、为重点，以发觉问题、讨论问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面训练质量和提升老师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。 3.课题讨论建设：必需坚固树立教学科研意识，坚持课题讨论有用的有用性，、杜绝功利性的课题讨论，乐观提倡采纳课题讨论的形式进行讨论，建立符合学科特点和老师阅历与需要的课题讨论系统.切实能够用科学讨论的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。 4.团队精神建设：一个优秀教研组，确定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的老师，由他们“教”出优秀的学科教学质量。在现代学校训练教

31、学中也很少有例外。因此，选聘好、使用好和培育好教研组长是举足轻重，说得严峻些同教研组“生死攸关”。德才兼备缺一不行，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长专心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作讨论、师徒结对、资源共享、课程开发、课题讨论等都将会纲举目张、集思广益。 四、培训形式 学校自培着眼全体，凸现个性，并体现层次性、交互式、开放型。 1、层次性：全员培训、骨干培训、新奇学科(校本探究型课程)开发培训。 2、交互式：新老老师教学结伴培训、同学科不同班级沟通培训、同班级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。 3、开放型：学校供应舞台，老师自主选择参加。

32、如“教学论坛”、 “风采大赛”、“教学基本功表演”等。 企业员工岗前培训方案方案【篇6】 1、电力企业培训存在的问题 电力企业培训存在的问题主要体现在六个方面: 第一，被动式的培训缺乏敏捷性。电力企业进行主动培训的状况通常比较少，一般状况是由上级的方案指导之下进行，然后相关部门依据实际状况进行培训，最终在年终接受上级的考核检查。 其次，培训项目需求不明确。在培训的时候往往采纳“通用型”的培训课程，甚至几年不会转变，极少甚至不考虑企业和员工的实际需求。 第三，培训项目制度不完善。由于培训已经变成了一种应急式、偶然性的工作，所以相应的企业在培训项目制度之上并没有完善，也没有明确的规划，更加没有利用

33、有效的奖惩制度来引导员工达到培训目标。 第四，培训内容针对性不强。对于全部的参与培训的员工，其培训的内容并没有由于员工个人水平、素养、技能等问题而不同，而是统一采纳无差别的。很简单导致培训对于总体水平高的员工无用，而对于总体水平低的却太过深奥，最终同样达不到培训效果。 第五，培训资金不足。由于部分电力企业将目光集中在短期经济效益之上，所以对于培训的资金投入往往不足。 第六，效果评估系统不完善。培训完成之后大部分的电力企业都没有一个完善的效果评估系统，所以无法详细具体的把握员工培训之后的优点和缺陷，无论是对本次的培训还是之后的培训设计都是没有好处的。 2、电力企业员工培训管理方法 2.1制定战略

34、性培训管理项目方案 电力企业依据进展规划来建立具有战略意义的员工培训项目，并对此赐予高度重视，让员工意识到企业对人才队伍建设的非常关注，从企业内部树立正确的人才观。将员工培训作为企业议事日程的一部分，并让特地的人去负责健全企业的培训制度，并将培训任务落实到实处。这既是对员工培训工作的大力支持，也能够让各部门从大局动身，尽量支持培训工作。另外，还要制定完善的培训方案，管理完善的方案是员工培训工作胜利开展的重要保障。员工培训战略管理主要反映在员工培训方案管理中，在项目方案启动中，应当要明白培训项目优化的范围，为达到培训目的而制定相关措施。要在培训方案管理中对素养培训目标、培训对象、培训时间、培训内

35、容、培训地点、培训师、经费预算这七个方面有通盘的考虑。每个企业都有自己的经营理念，人力资源部门也应当要制定出符合企业进展蓝图的员工培训方案。而每个部门在确定本部门的员工培训方案时，也需以企业为本。而人力资源部门则应仔细审批各部门的培训方案。另外，要非常重视企业核心部门及优秀人才培训方案的制定，制定方案必需符合企业的长远进展战略，也要依据培训对象进行分层管理。例如重点培训决策层的创新力量、大局观把握力量，培训管理层的创新学问及创新管理力量，培训操作层的技能。 2.2开展员工培训动态管理 一是做好员工培训实施管理。有用性高的培训方案需要有一个科学的实施过程，培训项目管理方案需要有一个实施过程，以便

36、更好地达到培训目标。企业的培训主管部门应当要建立一个培训项目管理团队，该团队的主要负责人应当要具有人本管理思想，要明白学问受人驾驭，培训者的学习热忱及制造性潜能的发掘是需要培训管理者通过人本思想来激发的。因而培训管理者应当做到信任员工、敬重员工、依靠员工、倾听员工，这是培训管理者能够准时找出培训过程中所存在的问题的重要环节。 二是做好员工培训监控管理。所谓培训监控就是要跟踪审查、调整培训项目进展，以便让培训管理项目中的培训绩效目标可以顺当实现。培训主管部门应当仔细调查培训过程及效果反馈状况，对那些不根据企业整体要求进行的培训部门，要适时进行警告，用扣分等惩罚方式来作为对该部门主管的绩效考核惩罚

37、。对于那些对培训工作不仔细对待、考核不及格的员工，要进行批判训练，或者重新进行考核，必需合格。 2.3做好员工培训收尾管理工作 项目收尾过程为完结全部过程组的全部活动，以正式结束项目或阶段而实施的一组过程。企业在评估员工的培训效果的时候，应当把时间选定在培训完以后。评估的内容包括:学员的反映对主要概念的理解、行为代写论文和发表论文发表服务,欢迎您的光临的转变、业绩的提升。评估的结果可以作为下年度培训方案制定的参考依据。培训管理部门还应让员工对每次授课内容及培训师进行评议，对不合格的培训师应准时提出警告促其改进。若某培训师连续两次被警告，则应取消其资格或不再聘任其为培训师。无论如何，作为电力企业

38、的重点工作，员工培训管理是一个长期而又系统性的工作，由于它关系到电力企业全体员工的切实利益。 3、结论 我们应当从思想上重视企业文化培训，树立全员参加的培训观念，加强平安文化建设，通过长期系统的培训课程体系，建立一支训练有素的内部讲师，使用适合的培训方式，有效的培训评估，加上配套的约束和激励机制，信任我们利电集团的培训工作肯定会卓有成效。 企业员工岗前培训方案方案【篇7】 海尔新员工培训“四部曲” 第一步：端正心态。 海尔在新员工入职之初就确定待遇和条件，让新员工做到心里有数，把心放下来。之后海尔进行新老高校生见面会，通过相互沟通，使新新员工尽快客观了解海尔。同时参与见面会的还包括人力中心和文

39、化中心的主管领导，通过与新员工的面对面沟通，解决他们的疑问，企业领导并不回避海尔存在的问题，并且鼓舞新员工去发觉问题、提出问题。 让新员工真正把心态端平放稳，熟悉到没有问题的企业是不存在的，企业就是在发觉和解决问题的过程中进展的。 其次步：说出心里话。 海尔给新员工每人都发了“合理化建议卡”，员工有什么想法都可以提出来，无论制度、管理、工作、生活等任何方面。 对合理化的建议，海尔会马上接受并实行，并且对提出人还有肯定的物质和精神嘉奖;而对不适用的建议也赐予乐观回应，由于这会让员工知道自己的想法已经被考虑过，他们会有被敬重的感觉，更敢于说出自己心里的话。 第三步：培训归属感。 敢于说话了是一大喜

40、事，但那也仅是“对立式”的提出问题，有了问题可能就会产生不满、失落心情，这其实并没有在观念上把问题当成自己的“家务事“，这时海尔就关心员工转变思想，培育员工的归属感。 第四步：树立职业心。 当一个员工真正认同并融入到企业当中后，就该引导员工树立职业心，让他们知道怎样去制造和实现自身的价值。海尔对新员工的培训除了开头的导入培训，还有拆机实习、部门实习、市场实习等等一系列的培训。 海尔花费近一年的时间来全面培训新员工，目的就是让员工真正成为海尔躯体上的一个健康的细胞，与海尔同呼吸、共命运。 海尔新员工企业文化培训 海尔对新员工实行企业文化培训的目的在于： 让新员工熟知企业文化 认同企业领导人创新的

41、价值观 充分实现个人的价值与追求 海尔新员工企业文化培训包括海尔企业文化，海尔精神、海尔作风，海尔理念和海尔人个人修养四个部分。 一、海尔企业文化 海尔文化以观念创新为先导、以战略创新为方向、以组织创新为保障、以技术创新为手段、以市场创新为目标，伴随着海尔从无到有、从小到大、从大到强、从中国走向世界，海尔文化本身也在不断创新、进展。 当前，海尔的目标是创中国的世界名牌，为民族争光。 二、海尔精神、海尔作风 海尔精神敬业报国 追求卓越 敬业报国的核心思想是中国传统文化的“忠”，“忠”就是回报。海尔人就是要用最好的产品与服务来回报用户，用最好的效益回报.、回报国家;“忠”就是真诚，对用户、对.海尔

42、真诚到永久。 追求卓越的核心思想是创新。追求卓越表现了海尔人永不自满、永久进取、永久创新的生生不息的精神境界。 海尔作风快速反应 立刻行动 海尔作风体现了海尔人的市场观念：海尔为用户着想，对用户真诚，快速排解用户苦恼到零。以快速快捷的速度对待市场，绝不对市场说不。 三、海尔理念 生存理念：永久战战兢兢 永久如履薄冰 用人理念：人人是人才 赛马不相马 你能够翻多大跟头，给你搭建多大舞台 质量理念：优秀的产品是优秀的人干出来的 营销理念：先卖信誉 后卖产品 市场竞争理念：打价值战不打价格战 四、海尔人个人修养 宠辱不惊 自强不息 得意.形 失意不失态 慎终如始 则无败事 胜人者有力 自胜者强 海尔

43、新员工培训之所以会胜利，其中一点不行忽视的因素正是海尔建立的强大榜样原则。比如17小时将海外经理人的建议变成样机、砸冰箱大事、一台也生产大事、海尔小小神童开拓市场等都给新员工留下深刻印象，并建立他们像榜样学习的精神，在这样的前提下，企业凝聚力空前强大，员工流失便不再是问题。 企业员工岗前培训方案方案【篇8】 人际交往中，大家相互沟通产生第一印象;酒店服务中，服务员给来宾第一印象;新员工入 职的培训，是酒店给员工的第一印象。第一印象一旦形成，就很难再去扭转，新员工是酒店的新生力气，同时也是酒店进展和培育的重点，因此新员工的培训就显得尤为重要。 而目前虽然许多酒店都能做到新员工入职培训这一部分工作

44、，但培训效果却不敢让人恭维，有的酒店仅仅是培训一天到两天，照本宣科地讲解一下员工手册和酒店的一些基本规章制度，把新员工入职培训只是作为一个工作程序，认为新员工到了部门以后经过岗位的熟识，对于工作的顺当开展是水到渠成的事情，没有意识到入职培训的内容越简洁，不仅不利于新员工开展工作，而且会由于新员工对于酒店及岗位的不熟识造成工作效率低下，影响客人对酒店的印象，甚至会造成酒店客源的流失，从而增加酒店的运营成本。这正如日本松下的一句名言：培训是要付出代价的，但没有培训所付出的代价却远远大于要培训所付出的代价! 酒店是一个常说常新的话题，每一天的酒店都是新酒店 ，由于酒店做的就是与人亲密相关的工作。关于

45、新员工入职的培训，我们是这样做的，员工的反映还不错，他山之古，可以攻玉，在此也盼望能够给从事酒店培训工作的同行们供应一些小小的借鉴： 一、培训之前，查看新员工入职前的工作经受和学习经受，确定培训需求，制定培训方案。 二、知晓新员工入职时的心理状态，对于培训者来说是必需要做到的，这样才能做到知己知彼，培训顺当。新员工在走上工作岗位后，由于内心的惶恐，不算作、盲目，简单进入以下心态误区： 自卑：进入企业后，有时会感觉自己一下子变笨了，什么都不会，什么都要别人教。老员工无论在阅历或心态上都 比新员工要优越得多。 可怕犯错：由于新员工对业务不熟，做事情总是前怕狼，后怕虎，可怕犯错误，挨批判，因此进步很

46、缓慢。 期望宽容：这是新员工最普遍的心理感受，假如工作上面出了差错，是可以原谅的，但是，由于自己是新员工就抱着那种期望别人原谅自己的心态是不能原谅的。 孤独：新领导、新同事、新环境、新的工作流程，更有可能还会遭受到语言、交通、沟通、包括许多人的不同的处理问题的方式，及自己一无所知的人际关系等等问题。 嫉妒：人人都有私心，嫉妒是人类天性中最恶劣的因素，它让人世间缺少人与人的关爱。要坦然地接受别人，学他人的特长，这样都是最有益的。 三、规划时间： 培训之初的言出令行是促使新员工更快适应酒店的严格管理和快节奏工作的必要保证，可以使员工明白纪律性和以后岗位工作的严厉性。在培训的第一节课，我们会分发培训方案，上面有关员工的培训支配清清晰楚，进入培训的第一步就是主抓员工的时间观念。譬如在培训方案上写着培训时间为次日上午8：30分，提前10分钟点名。那么其次天的培训者就会在8：00钟来到培训教室，以端庄的仪容仪表迎接早到的员工，与他们进行沟通。在8：20分，会准时进行点名，迟到者全部在门口等候，待点名之后，再将迟到者姓名记录下来后请其行入坐，同时严肃其事地强调：“遵时守信是一个人做人的最起码的道德，从今日开头 ，迟到没有理由，也不需要解释，解释就是掩饰!”以后的培训鲜有员工 迟到的现象发生。 四、如何开场： 由于一天时间的