幼儿老师经典独创的中班美术教案_中班老师美术教案.docx

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1、幼儿老师经典独创的中班美术教案_中班老师美术教案 活动目标 1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 活动预备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿爱好。 老师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪） 老师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观看猪，并观看老师的示范 1.了解、熟悉大肥猪的形状特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么外形的？ （小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么外形？（椭圆形） （4）身体

2、的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？ （细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2.争论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍一种新的涂色拓印的方法。 把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。 小伴侣们在观看老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色， 也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进行大肥猪的制作，老师交待制作要求： 底版和大肥

3、猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢？ 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇二】 设计思路 下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是特别感爱好，有些孩子没有亲眼观察过雪，只在电视上见过。部分幼儿对雪还是有肯定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪溶化的，乘着这个爱好点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。 活动中采纳猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜爱的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培育幼儿细致的观看力。用情境嬉戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴

4、位置的合适性能很好地进行探讨。假如要达到预期目的，是需要幼儿有肯定的空间位置的推断力量。 活动目标 1.连续巩固辨别大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。 2.雪是冬天特有的季节特征。 活动预备操作材料 活动过程 一、猜谜导入了解雪花的季节特征 1.“说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜爱。”请幼儿猜一猜。 2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人) 二、示范讲解知道粘贴雪娃娃五官的合适位置 1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。 2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子) 3.雪人堆好

5、了，我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物) 三、幼儿操作粘贴雪娃娃 1.提示幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。 2.五官要粘贴在合适的位置。 四、共享沟通介绍自己堆的.雪娃娃 说说你是怎么堆雪娃娃的? 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇三】 设计意图: 新纲要中指出：“幼儿园训练活动应充分考虑到幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、嬉戏中。”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感爱好。于是设计了本次活动，这次活动采纳了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。这样，不但可以熬炼幼儿的动手力量，也能让

6、幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。 活动目标： 1尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。 2 熟悉、喜爱菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情。 活动预备： 贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀 重难点： 重点：尝试用毛线进行粘贴画。 难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。 活动过程： 一、课件导入，引导观看 1. 天气慢慢变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？菊花 2. 出示图片，引导幼儿观看特征： 提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？ 3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的

7、品种可真多呀。 二、老师示范，幼儿认真观看 1. 出示菊花范作一幅，师：今日老师也带来了一朵菊花，美不美？小伴侣想不想和我一起来做一做菊花？ 2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿认真观看回答 3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 老师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿熟悉。 4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 老师示范：这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。 取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上 提示:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。 盖住全部黑线了，就用

8、剪刀把毛线剪断。 3.请个别幼儿尝试 师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。 4.提问：这朵花少了什么？ 老师演示在花的花茎上贴上叶子。 三、幼儿自由操作，老师个别指导 1. 师：小伴侣，你们想试一试吗？ 2. 讲解留意事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了 平安用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小伴侣 3 幼儿自由操作，老师个别指导 四、点评作品 1. 老师展现幼儿的作品 2. 师：你最喜爱那一朵花？为什么？ 活动反思： 在这次活动中孩子们的操作爱好都特深厚，特乐观。一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像

9、菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很仔细的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何掌握毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇四】 【活动设计】 这是中班主题活动爬呀爬之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们每天趴在那观看、喂食、争论看到它们成天劳碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神奇”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的爱好点。所以本次活动以基于幼儿生活阅历，易于激发幼儿内在情感

10、的“欢乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用自己喜爱的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。 【活动目标】 1、观看蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征。 2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简洁的情节。 3、通过绘画，感受蚂蚁的欢乐。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 【活动预备】 1、事先有观看蚂蚁的阅历。 2、蚂蚁照片、视频。 【活动过程】 一、照片导入感知蚂蚁的形状特征。 出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。 1、你喜爱它们吗？为什么喜爱？（从形状、动作等感知蚂蚁） 2、谁来介绍一下它可爱的形状？ 二、视频观赏体会蚂蚁的动态。 播放“蚂蚁搬豆”视频，最

11、终将各种动态不一的蚂蚁定格。 （1）小蚂蚁们在干什么呢？ （2）谁来学学蚂蚁的动作？ 三、嬉戏铺垫仿照、观看蚂蚁动态。 嬉戏：猜猜小蚂蚁在干什么？ （1）请幼儿找伴侣商议好表演蚂蚁欢乐的动态，最终定格。 （2）其他人认真观看动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？ 四、作品创作表现欢乐的蚂蚁。 幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁欢乐的生活情境。 五、观赏评价讲讲我的蚂蚁故事。 请幼儿叙述画面中的故事，体会欢乐的心情。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 幼儿老师经典独创

12、的中班美术教案【篇五】 （一） 春姑娘 活动目标：1、用不同的花瓣外形，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。 2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。 活动预备：彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料 （二） 白蜡笔画三只蝴蝶 活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。 2、通过三只蝴蝶的故事，感受伴侣间是相亲相爱、相互关心的。 活动预备：黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花 （三）小鸟飞来了 活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的特征。 2、进一步感受春天给人们带来暖和的气息。 活动预备：范例、

13、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色 （四）手工：撕贴花蝴蝶 活动目标：1、连续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。 2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。 3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动预备：各色手工纸、胶水、抹布、观赏的蝴蝶标本图 （五）创意室主题：装饰粘贴毛毛虫 材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇六】 活动目标： 1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。 2、能用完整的语言叙述香蕉的特征。 3、喜爱泥工活动，体验活动的欢乐。 活动预备： 1、彩泥。 2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。

14、活动过程： 一、情景表演：水果店。 师：小伴侣看，这是哪里？我们的水果店今日又要开张营业了，可是一早老师发觉，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想方法）师：今日，老师要教小伴侣用彩泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？ 二、观赏实物香蕉，观看香蕉的形状特征，争论制作方法。 师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？ 师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。 三、幼儿尝试制作香蕉。 1、香蕉怎么做呢？（自由争论） 2、老师示范老师以儿歌的方式示范。 老师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团

15、一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。 2、幼儿尝试制作香蕉，老师观看幼儿活动状况，并适时进行指导。 3、幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作方法，鼓舞幼儿大胆叙述制作的方法。 师：你们做胜利了吗？谁来介绍一下。 4、再次观看实物香蕉与泥工香蕉进行对比，幼儿修改自己的香蕉。 四、展现作品：送到水果店。 师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。 五、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。 师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！ 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇七】 活动预备 1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。

16、2.配套幼儿用书1.2春姑娘的纱巾。 活动过程 1.请幼儿翻开幼儿用书1.2春姑娘的纱巾，老师指导观赏画面并争论： (1)图上的春姑娘有一条漂亮的纱巾，请你说说纱巾上有些什么颜色? (2)纱巾上的线条和花纹艳丽漂亮，看看书上的范例，想想是怎样画出来的。 2.幼儿和老师一起尝试作滚珠画，引发幼儿的玩色爱好。可只请几名力量强的幼儿和老师一起操作，老师指导。 3.幼儿分组谈论，说说怎样画成一幅滚珠画。老师小结并完整示范珠子滚画的方法。 (1)将图画纸放入纸盒内。 (2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料，双手摇动纸盒使珠子滚动，另换珠子和颜色用同样的方法滚画。 (3)珠子滚动越大胆，用色越多，画面的颜色、

17、花纹就越漂亮。 4.老师出示范例，启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。 5.幼儿操作，老师鼓舞幼儿大胆使用颜色，并提示先用浅色，后用深色。 6.老师带领幼儿将作品布置在美工角，并把很多作品拼在一起，组成一块更漂亮的纱巾，观赏作品的美，共享胜利的乐趣。 活动目标 1.让幼儿尝试用珠子作画，感受滚珠画的颜色、花纹及线条的美。 2.培育幼儿对颜色的爱好。 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇八】 活动目标： 1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的交叉错落。 2、鼓舞幼儿大胆作画，合理布局画面。 活动预备： 1、活动前引导幼儿观看蜘蛛的形状特征。 2、好忙的蜘蛛flash、电脑、电视机 3、范例一幅、白色

18、蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。 活动过程： 一、老师播放flash动画，幼儿观看。 1、师：今日，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。 2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？（幼：蜘蛛）蜘蛛长得什么样？（小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿） 3、老师示范蜘蛛的做法 （1）师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中（1）班来？ （2）做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮忙。先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最终将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。 二、老师示范讲解蛛

19、网的画法 1、提问：这只好忙的蜘蛛它来我们中（1）班做什么呢？（幼：织网）那小蜘蛛是怎样织网的呢？ 2、老师示范蜘蛛网的画法 （1）师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的丝钩住另一边好了，长丝拉好了。这时，一只苍蝇嗡嗡地飞来了，它观察前面的网心里有点可怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。该怎么办呢？（很自然地想到要拉短线。） （2）师：小蜘蛛接下来开头吐短丝，从中间开头一圈吐好了，连续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛最终把蜘蛛网给织好了，网织得又密又牢固。这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上（老师在蜘蛛网上

20、画蝴蝶），还有什么小昆虫也会被粘住呢？（幼儿自由叙述）小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！ 3、老师交代作画要求 师：你们想不想也来织一张又密又牢固的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最美丽！ 三、幼儿作画，老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿大胆地用交叉的线条编织蜘蛛网。 2、请家长赐予适当的关心，鼓舞幼儿大胆作画。 四、讲评：展现沟通作品 1、相互沟通、观赏：谁画的蛛网最密最牢固，能粘住小昆虫？ 2、小结：今日，我们织了这么多又牢固又美丽的蜘蛛网，下一次布置到我们的主题墙上！ 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇九】 设计意图： 房子，是幼儿从小就熟识的，是他们喜爱画而且又画的许多的题材之一。本节活动是

21、要求他们发挥想象力，对房子的形状特征作出大胆的构想，用线描画的形式表现出独特造型的将来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培育幼儿丰富的想象力和思维力量，体现幼儿丰富的内心世界。 活动目标： 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动预备： 录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程： 一、身边的房子 价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。 1、出示“房子”两个字，这是什么字？你观察过怎样的房子？ 小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是?有的是?还有的是?真美丽！ 二、PPT：奇特的房子 1、刚才小

22、伴侣说的只是众多房子中最一般的一种，我的好伴侣去世界旅游时，拍下了一些奇特好玩的房子，你们想不想看看呢？ 2、观看奇特的房子课件。 3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？ 小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的外形各具特色。page 三、设计奇特的房子 价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。 1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小伴侣帮个忙，我们来听听他需要什么关心？（老师播放录音） 2、过度：你们情愿关心艾克设计将来的房子吗？ 3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇特的地方？ 小结：小伴侣设计的房子这么奇妙，有?，

23、有?还有?，真特殊！它们都有门、窗、墙和房顶。 四、幼儿创作绘画 1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？ 2、这里有两座房子，你喜爱哪座？为什么？ 要求：请小伴侣设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！ 3、幼儿想象设计将来的房子。 五、作品展现 价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的爱好。 评奖：环保之星、漂亮之星、创意之星，比比谁的设计最美丽、最独特。 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇十】 活动目标： 1感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的形状特征、结构、种类，宠爱我们生活的城市。 2学习用各种

24、几何图形和线条组合。 3能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。 活动预备： PPT课件、楼房图片、范图、油画棒、白纸人手一份 活动重点：感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的形状特征、结构、种类，宠爱我们生活的城市。 活动难点： 能用绘画形式对高楼的形态进行表现。 活动过程： 一、漂亮的楼房 1观赏漂亮的楼房。-运用了观看法，了解楼房的不同构造。 师：今日老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很美丽，你想看看嘛 2观看图片，了解楼房的不同构造。 这幢楼房是怎么样的？ 二、畅言漂亮的楼房。-运用了争论法，让幼儿自己设计心中漂亮的楼房。 1查找自己觉得漂亮的楼房。 你觉得哪幢楼房最美丽？为什么

25、？ 2楼房的漂亮所在。 三、我设计漂亮的楼房 1引导幼儿设计自己心中漂亮的楼房。 你想设计一幢怎样漂亮的楼房？怎么设计呢？ 2增加楼房四周的环境设施。 你觉得楼房四周还可以有什么？ 活动建议： 通过观看各种楼房图片让幼儿感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的形状特征、结构、种类。利用几何图形和线条组合对高楼的形态进行表现。 大部分幼儿能把握几种几何图形，自由组合成各种各样的楼房。由于课前没有特殊强调要把楼房画得多高大，小部分幼儿画得楼房偏小了，没有充分利用纸张，以后的教学中必要鼓舞幼儿大胆作画，依据纸张的比例把东西画出来，这样才会更美观。幼儿的涂色有了很大的进步，大部分幼儿的涂色颜色艳丽、匀称

26、美观。 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇十一】 活动目标： 1、能在观看生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的力量。 2、能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。 活动预备： 1、各种人物动态的图片。 2、铅画纸8张，勾线笔，颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例（班上一个小伴侣的像）、水桶、抹布。 3、录音机、磁带。 活动过程： 1、师带领幼儿观看各种人物动态的图片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）请幼儿说说，做做他们所做的动作。 2、师：“刚才，小伴侣学图片上的人摆的造型可真神气、真象！我们也来想个造型，让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想

27、好的小伴侣来摆个神气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿上台尝试）。 3、师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。 师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。） 4、师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是XX。你们猜猜，老师把小伴侣画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿相互商议后回答） 师：“好，现在我们一起来试试。” 5、师带领幼儿范画。 师：“老师请两个小伴侣来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？” 模特做好造型后，师和助手一起从头部开头向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。（留意不遇到小伴

28、侣的衣服。）师重点讲解头部的画法（突出表情）。能构出四肢。 师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上美丽的衣服，老师为你们预备了一些装饰的材料，有，小伴侣在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。” 6、请小伴侣自己找伴侣，三人一组。确定三人中画谁。 7、小伴侣画像，师巡回指导。 （1） 画好轮廓线后，引导画出小伴侣的五官和四肢。 （2） 能选择各种作画材料，制造各种方法画衣服。 （3） 能整理好自己的物品。 8、共同观赏点评作品。 师：“画好的小伴侣去看看别的组画的是谁，学学小伴侣做的神气的动作。” 活动延长： 连续进行三人互换合作画人的活动。 幼儿老师经典独创的中班美术教案【篇十二】 一

29、、活动目标： 1、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。 2、能开心地参加活动，体验创作的乐趣。 二、活动预备： 1、PPT放烟花。 2、黑色卡纸、毛线，颜料盒、各色颜料、夜空背景。 三、活动过程： （一）、观看烟花PPT，感受烟花的多姿多彩 1、播放烟花照片，幼儿观看。 2、观看视频后，提问： （1）烟花有哪些颜色？ （2）看上去像什么？谁能用好听的词来说一说？ 3、老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。 （二）、学习用颜料表现烟花 1、引导幼儿观看绘画材料。 （1）提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？ （2）熟悉新的绘画工具：毛线和颜料。 2、老师示范 （1）学习“放烟花”的方法：捏住毛线的一头然后和老师一起念绘画的魔法口诀“躺下来，拉一拉”。 （2）学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色? 3、个别幼儿练习 （1）谁情愿帮老师一起来放烟花？ （2）你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？ 4、老师小结：画烟花的时候肯定要轻轻地拉毛线，不能甩，画好后再轻轻放回颜料盒。 （三）、幼儿操作，老师指导 1、老师巡察指导，鼓舞幼儿换色。 2、鼓舞幼儿构图要丰满。 （四）、展现评价作品， 1、把幼儿的作品展现在夜空背景墙上。 2、你最喜爱哪一幅烟花？为什么？