值得共享：教学心得体会(790字)_教学心得体会2022.docx

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1、值得共享值得共享：教学心得体会教学心得体会(790(790 字字)_)_教学心得教学心得体会体会 20222022生：第一次抱母亲。母亲病了(题目与正文之间停顿的时间稍长)师：有进步!停顿的时间再长一点儿。再读。生：第一次抱母亲。(题目与正文之间留下了足够的时间)母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮番去守护。师：我提示一下，句号要停顿。为什么要停顿?由于一句话说完了要想。往下读。生：轮到我的那天，护士进来换床单，我让母亲起来，母亲病得不轻，转身下床都很吃力。(把“都”字读得较重)师：“转身下床都很吃力”，假如像你那样把“都”读得很响，“转身”的后边应当加个顿号，“转身、下床都很吃力”说明“转身

2、”和“下床”这两个动作都很吃力，但是书上没有这个顿号，因此这个“都”要读得轻一点儿。(示范两遍)“转身下床都很，吃力”“转身下床都很吃力”。跟着读。生：(齐)转身下床都很吃力。师：(面对刚才读的同学)你也读一遍。生：转身下床都很吃力。师：会读了，大家像她一样再读一遍。生：(齐)转身下床都很吃力。从上面这个片段中，我们发觉，于老师在指导同学朗读过程中关注了停连、重音等朗读技巧。于老师很耐心地逐词逐句指导同学朗读，并有意识地给同学传授一些有关技巧;范读之后，更让同学一遍又一遍地练习，在练习中让同学体会这些朗读技巧的妙处。当然，适合中高班级训练的朗读技巧不止于此，我们还可以在语气、节奏等技巧上对同学

3、进行训练。而这些技巧都与标点符号有点关系，所以关注这些技巧的训练，说不定还会有意外收获同学的习作会因标点符号的正确使用而精彩起来。三、“选择”走进文体老师们总有这样的发觉，班上有那么几个孩子，你不能说他(她)朗读得不好，但你听他(她)的朗读总觉得不对劲：课文学之前让他(她)读是这个味，学完之后让他(她)再读还是这个味;更让人难以忍受的是，读第一课是这个味，读其次课也是这个味读到最终一篇课文还是这个味。这就是传奇中的拿腔拿调的“读书腔”。要想让同学“用恰当的语气语调”，很“自然”地进行有感情地朗读，从而“摒弃矫情做作的腔调”。笔者以为，朗读如唱歌一般，我们得让同学学会“不走调”。我们得让同学明白

4、，课文如歌曲一样歌曲有“调子”，课文也有自己的“调子”：感情浓郁、语言美丽、笔调活泼的如三亚落日一般的散文，它的“调子”就是鲜亮的节奏、抑扬的语调、一气呵成的语势;语言简洁明白的如奇妙的克隆这样的科普文，它的“调子”是正确、流利，层次清晰;但形象鲜亮、富于想象的如自相冲突此类的寓言或童话，它的“调子”成了夸张渲染、幽默俏皮假如我们把铃儿响叮当唱出了小白菜的味道，那只会叫人疹得慌;同样的道理，假如把学与问用大江保卫战的“调子”去读，哲理与探究的韵味将荡然无存。归根结底，有感情朗读，“调子”把握是基础而这个“调子”就是文体。学校阶段，文体繁多，有叙事的、有写景的，有童话的、有诗歌的，有科普的、有说

5、理的而我们每接触一种文体，就要选择合适的“调子”指导同学朗读，读出这个文体特有的味道。我们更要善待某一种文体的“第一篇”，不要轻易放过它，并让同学用朗读为这一类文体烙上标记。而同学在以后的学习中，遇到类似的文体，他(她)自然就会做出正确的选择。总而言之，在中高班级的朗读教学中，假如老师领着同学走好这三部曲走进文本、走进文法、走进文体，我们的朗读教学肯定能进入新的天地教学心得体会【篇二】受郭晓艳老师夕照一课的教学启发，本周在教学雨一文时，我首先在黑板上画了几个大大的雨点，同学立刻高声说道“雨点”，我写上了题目雨，然后要求同学说雨。立刻孩子七嘴八舌说开了，有的说“雨下前，天黑的像那天老师刚刷的黑板

6、一样。”有的立刻补充“像写毛笔字的黑墨一样”“像我奶奶家的黑锅底一样”有的说：“下雨前还刮大风，吹的树都乱摇”有的立刻订正“有时不刮风，闷得直流汗，喘不上气来。”有的说“下雨前小燕子低飞，小蚂蚁搬家”“下雨时地上有很多小水泡”“下雨时路上的人都走的焦急”“下雨浇的我都睁不开眼”“下雨路滑，爱跌跟头”“下雨像给小树洗澡”“下雨人们打着五颜六色的雨伞，可美了”“下雨我就可以穿着雨鞋趟水玩了”“下完雨小鸟就爱在树上叫”“下完雨空气很新奇”“下完雨农夫伯伯就兴奋”“有时下完雨还可以观察彩虹”在同学们说了自己对雨的了解后，我才引导同学去读文，看是怎样描写雨的，抓住了那些特点写的，把自己说的和写的对比对比

7、看看会有什么启发。这样把说写与读文结合起来，同学的确感受到了按挨次写详细写和抓特点写的好处。教学心得体会【篇三】好玩的汉字一课将古老的中国汉字收录入课堂，结合汉字的形成和进展向同学展现了我国古老汉字的魅力，使同学在观赏汉字的造型美之余能够有更多机会了解我国古代汉字的造字规律，激发起探究汉字的的爱好。同学观赏由老师间续展现的“行书”、“草书”、“楷书”的碑帖，同时一边发表自己的观点和看法，一边倾听老师的讲解和总结：我们祖国的文字特别美丽，人们讨论、推敲怎样将字写得更美丽，形成了书法艺术。现在，书法成了全世界人们都宠爱的艺术，学习书法、保藏书法作品成了人们宠爱的艺术生活形式。我紧紧抓住教材的人文性

8、内容，从象形文字入手，向同学介绍了“甲骨文”、“钟鼎文”、“篆书”、“隶书”、“行草”、“楷书”，而同学通过老师的介绍，激发起主动学习的爱好，在探究的活动过程中，初步了解了汉字的由来，了解了汉字与其它相关学科内容的内在联系；在学习的同时，还观赏了祖国的书法艺术，感受汉字之美之余，感受祖国文化的博大精深，培育喜爱祖国五千年绚烂文化的情感和民族骄傲感；最终，同学通过“学写甲骨文”、“文字组画”等绘画实践活动进一步加深了对汉字的了解。教学心得体会【篇四】良好的心理素养是人全面素养中的重要组成部分，是将来人才中的一项重要内容。作为一名老师，不仅要完成“传道授业解惑”的任务，还要关注同学的心理问题，促进

9、同学心灵的成长。心理健康如此重要，但这却也是我在实习期间始终忽视的问题。在最近进行的一次心理健康问卷的调查中，有近半数的同学学习压力过大，甚至有极个别同学学习压力极大，心理素养脆弱，这让我不得不开头关注同学的心理健康问题。学习压力过大是中学阶段，尤其是高中同学必需面对和解决的心理问题，这次问卷调查也暴露出同学在处理学习压力上存在肯定的问题。对此，我打算实行的对策是在课下与同学进行多沟通。古人云“言为心声”，通过与同学沟通，在对话中发觉同学存在的心理问题倾向，准时进行调整。但是在课下的沟通中，需要留意沟通的技巧，对不同的同学实行不同的策略：对内向的同学多加鼓舞，赐予士气和支持；对于外向的同学通过

10、语言进行引导，将学习压力掌握在适度的范围。“老师是太阳底下最光辉的职业”，老师也是一种特别的职业，老师必需关注同学的成长，这种成长既包括身体上，更包括心理上，这次问卷调查告知我在今后的实习生活中，在与同学的交往中，尤其是对同学进行评价时，不仅要关注同学的身体上的成长，更要关注同学的心理健康，促进同学心灵成长。教学心得体会【篇五】我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽了学习世界，让同学感受到信息.、信息科学和信息技术的进展，加强了同学对信息活动多样性和信息处理制造性的理解。每节课以信息活动为重点，创设情境，引出任务，提出设计思路，供应完成任务所需的信息资源，在完成作品过程中供应必要的技术支持和

11、关心，完成作品后设计沟通活动。每一项信息活动都包括信息收集、猎取、处理、表达和传播等环节。一、在对信息技术的理解上，把握信息技术的工具性。信息技术是同学认知和信息处理的工具，必需与其他学科的学习和生活实践相结合，才能产生有价值的结果。从第一课开头，就让同学清晰的知道计算机是我的新工具，下面的内容都体现了这种熟悉，让同学知道计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也融入到综合活动中，涉及多学科的学问，设置多种课题，让同学在综合活动中学习和应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和力量。二、在学习活动的选择上，贴近同学的学习生活实际，体现人类文明成果。教材注意人文与自然，选择

12、适合中学校生成长、体现时代精神、传承人类文明的论文作为综合信息活动的内容。这些内容涵盖了.探究、科学探究、人与自然、自我意识。都是发生或正在发生在我们身边的事情或需要解决的问题，从而增加教材的亲和力，激发同学的爱好，便利同学顺当进入课程。三、在学习和教学方式上，提倡自主学习、自主制造，引导和鼓舞同学体验信息技术学问的发生和进展。提倡实行多元开放的评价，摒弃传统的固定统一的评价标准，拒绝老师的单一评价，引导同学进行自我评价和互评。目的是鼓舞同学大胆尝试、探究和制造，发觉他们的进步，爱护他们的学习热忱，激发他们的求知欲，使他们感到胜利，建立他们的自信念，努力使每个同学在活动中获得胜利的阅历和不同的

13、进展。教学心得体会【篇六】一。激发写作爱好。让孩子乘兴而上爱好是学写作文最好的老师。三班级是学校特别重要的过渡阶段，具有承上启下的作用，我们必需在这个阶段唤起同学对写作文的爱好，激发起写作文的潜能。我认为首先必需激发同学的爱好，提高他们的写作信念。我特别注意三班级第一节作文课的指导，肯定要让孩子们在起点上感到写作文不是难事。这就对我们三班级语文老师提出了较高的要求，必需充分备好课，做好同学的写前指导。为了写好一次作文，有时需要一周的时间去铺垫，目的是让同学在写前有充分的情感体验，等到“万事俱备只欠东风”的时候，老师再进行写法指导，自然就“水道渠成”了。但留意第一次作文课千万别和同学谈字数，只需

14、把方法教给他们，接下来就是鼓舞他们大胆下笔，而且在同学写作的过程中老师还要不失时机地去表扬，让他们从内心深处不畏惧作文。更值得重视的是第一次作文的评改，肯定要留意放高校生的优点。我们平常的作文满分是 30 分，第一次的作文评分我是 28 分起步，而且告知孩子们达到 28 分的给小组加分，这样第一次写作文全班基本上都能加分，很好地爱护了他们的写作乐观性，让他们从今乐于动笔。二。注叠语言积累。让孩子拾级而上从报刊书籍中细心筛选出一些短小精悍、启迪才智的文章在课堂上朗读。空闲时间我会走入同学中间，告知他们我近期读了什么好书，情节何等曲折，内容何等感人，以激起他们读书的欲望，然后推举同学买书品读，并布

15、置同学在规定时间内读完。读完书后，准时召开读书报告会，以便让同学有读书沟通的阵地。这样，同学就产生了读书爱好，养成了读书的好习惯。另外“好记性不如烂笔头”，与课外阅读相配套的就是美丽句段的摘抄。三班级伊始，我就号召孩子预备“积累本”，将读书过程中遇到的好词佳句都写到这个小本上。然后也会找时间让同学们在一起沟通。在摘抄的过程中，同学对词句的理解便会得到升华。我不但让同学读、记，我还要求背。同学必需会背课文中指定的美丽片段，甚至整篇课文，背名言警旬，背自己的读书摘抄，背唐诗宋词。背得特殊好的同学嘉奖课外书。在我的坚持下，同学从被迫到习惯再到超额完成任务，渐渐爱上了“背书”。经过这样的逐级训练，同学

16、头脑中自然会储存丰富的语言材料，用的时候信手拈来。三。坚持砌于练笔，让孩子回旋而上俗话说：“勤写笔下生花。”要提高同学的写作力量必需多练多写，不要仅限于每册课本要求的八次写作文训练，要加大训练量，增加练笔的机会，同学的写作水平才会渐渐提高。为了加深同学对文本的理解，增加同学的生活和语言上的积累，我在课堂上创设就文取材、一箭双雕的“小练笔”，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来，彼此交融，和谐运行。比如我常常这样傲：精彩段落，仿一仿；动情之处，抒一抒；课文插图，写一写；悬念结尾，续一续。在这样奇妙的练笔训练中，同学的写作力量自然能得到提高。我还会抓住孩子生活中的各种写作契机，比如学校召

17、开金秋体育节、留下漂亮的秋天、课间操评比等孩子们喜爱关注的活动，立刻让同学动笔，写下自己的活动经受，这样的写作孩子们有话可说。四，发挥评价作用。让孩子随评而上面对三班级的孩子，他们刚刚接触作文，我就着重教给他们自己评改的方法，督促同学养成自改习惯。首先，大声朗读，读中悟错。每次作文后，我都支配 10 分钟的时间让同学大声朗读自己的作文，边读边查找不对、不妥、不通之处，用铅笔修改错字、错标点和病句，做到作文没有错别字，语句也通顺。其次，轻声慢读，读中选“美”。自评后还要互评。我把全班同学分成若干小组，每组由优、中、差三类同学组成，相互间用蓝色圆珠笔进行评改。这样，在修改过程中，后进生学到了批改的

18、方法，中等生、优等生在示范过程中，也提高了自己修改文章的力量。在同学互改的过程中，老师要强调同学做到两点：第一，要仔细“寻宝”，要多从别人的作文中查找值得自己学习的优点。其次，要细心“挑刺”，挑出被批改作文中值得修改的地方，努力提出自己的修改方案，以利于修改。最终一个环节才是老师批改。老师批改时，主要看同学文章的整篇布局以及本次写作文的要求，并进行纵向比较，同学是否比上次的作文有进步。评改时注意两个方面：第一，批语激励。不仅评文，也要评人，对作文慢的就求“快”，对性格急的就求“稳”，对懒于观看的就求“勤”，对敢于创新的就求“准”，等等。其次，放大亮点。学校生初学作文，难免存在这样那样的问题，我

19、的做法是用“放大镜”发觉同学写作文中的亮点，大力表扬，让同学从中领悟作文的写法。延长阅读值得共享：电工实习心得体会万能版 7 篇每当我们经受某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，对于写心得体会你会如何动笔呢？下面是我帮大家编辑的 值得共享：电工实习心得体会万能版 7 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。电工实习心得体会(篇一)实习是一次很重要的机会。对我们动手力量的提高有极大的好处，我们都很珍惜。通过近两月来的电工实习教学，使自己深深刚，感到过去的教学模式已不能适应当今的.需求.过去我们培育的同学主要去向是我们本厂，我的实习教学模

20、式也主要是针对本厂实际需要，进行有的放失的教学.现在培育的同学最终走向.，假如仍按老的教学模式进行教学，就很难满意千变万化的.要求.我们现在同学就业率相对较高，主要因素之一就是我们培育的同学动手力量比其他技校相对而言要强.我校的实习老师水平占了较大优势，在当前形势下，如何把技校在现有基础上更进一步做大做强，在竞争中求进展效益，关键是抓好实习训练这一块，由于全部技校就目前形势而言，每个技校的理论老师师资量水平可以说是相差无几，比凹凸的是看各技校的实习老师水平如何，所以我建议;一，对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消.如非电工专业，可以取消电工有关方面学问，由于近几年招近来的同学素养原来就不高

21、(文化素养)，高深的理论训练对他们而言，用同学自己的话来讲，就像是讲故事，听天书.有的同学直言不讳的讲.半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，讲话，睡觉随处可见.压缩理论时间，加强实习时间势在必行，这样一改，势必会增加学校办学成本，但我们办学的优势也是得天独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为讥笑供应了广阔的实习空间，只要合理支配，适当调整就肯定会取得较大成果.二，理论老师建议他们先下实习工厂跟班劳动.并不是要求他们每天都下来，至少实习新课题时肯定下来看一看，亲自实践一下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有

22、的甚至不讲.现在的局面是，除了书本还是书本，老师讲得很累，同学又很难理解，教与学严峻脱离.我想把教学质量搞上去，没有实践阅历的理论老师先下来进行实践.三，电工实习在现有教学模式的基础上要进行新的实习课题.由于从这几年毕业出去的同学回校讲，目前.需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能，还要把握变频技术，可编程(PC)技术，(这些技术学问理论课上介绍过，但同学根本没有实习过.这些新技术都是从八十年月开头兴起的，目前进展较快，我厂电气公司生产的电气产品都采纳了这些新技术，这也是以后的进展方向.因此，我认为在现有条件下，要加大投入，如购买变频机，可编程机，其中包括引进电工实习人才，肯定要立足人有我强，人

23、无我有的技术新优势，只有这样绿洲技校才能立于不败只地!时间总是过的很快，两周的电工实习结束了。经过两周的实习，我们最终完成制作了一个充电电源，虽然很累，但感觉很有成就感。在电工实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试和充电器的制作，最终是 Protel99 课程设计。刚开头，锡焊，一个既熟识又生疏的概念，从开头的兴奋到后来的苦痛，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，基本上把握了要点。假如说焊接是体力劳动，那么印制电路设计就是脑力劳动，远比体力劳动恐怖，最终在很多次的改动中结束。然后就是充电器制作，根据老师的教导，进行的有条不紊，很顺当，通过了检测。最终是 Protel99 课程

24、设计，从最初的盲目布线到有条理，收获不小，但在最终布线时，怎么都不能将老师的要求满意-RL 两端都能接出去，后来请教同学，查看资料，最终解决了问题。可以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手力量得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学问!两周，需要学的东西许多，而且有些东西，比如焊锡，并不是在短时间就能把握的，必需靠长时间的练习去把握，理解。所以任务对我们来说显得很重。但不知道为什么，学校只给我们排了两周的电工实习，而且其中还插了英语、复变函数和体育课，使得原本就不够的时间更加捉肘见襟。我们不得不在实习期间牺牲休息时间，两个星期，我们午睡是在

25、试验室度过，更别说课间休息了。中午基本上是吃完饭就回试验室，有的时候遇到不好解决的问题就更不用说了。所以两周下来，只有一个感觉，时间紧，任务重。盼望学校能合理支配实习时间，究竟实习是一次很重要的机会。对我们动手力量的提高有极大的好处，我们都必需珍惜。最近我们到吉太公司进行了一个星期的实习，时间过得真快，劳碌的一个星期就这么过去了。回想这一个星期，实习期间的欢乐和苦涩仿佛就在昨天。其实这回实习相比上次的金工实习可以算是轻松多了，主要这回学校是把实习时间提前了，所以天气就没暑假那么恐怖了。第一天上午由张老师给我们上理论课，在老师声情并茂的讲解和生动的举例说明下，我对低压配电有了初步的熟悉。我知道了

26、变、配电所的任务就是接受电能、安排电能和变换电能，同时对下一级负荷出现的事故及意外状况具有爱护作用。如下一级负荷出现短路或过载，该级变、配电所会快速动作，切断对下一级负荷的供电。常用于一半小型车间或工段的车间配电房就担负着对该车间或工段动力及照明设备的配电盒爱护作用。到了下午，张老师就给我们安排任务了：设计并装配一个车间配电柜的模型，从低压电网中接受电能并安排给详细的用电设备，且具有简洁的短路、过载及欠压爱护。老师还告知我们评分的标准是线路的正确性和安装的工艺性。开工前看着前面一组完成的作品，大家都觉得两天的工作时间会比较富裕，我也暗自下决心要比前面一组做个更好。但是事实并没有我想象的那么简洁

27、。第一次看到这么粗这么硬的电线，而我们还要把这些电线用手拗得有棱有角的，所以一个下午下来同学们一个个都在叫手疼了，我现在还能感受到那次工作后留下的老茧。最终由于我太过注意工艺导致我没能在规定时间里完成电路，也许又加班了一个小时，不过由于我电路良好的工艺，最终还是拿到了一个不错的成果。接下来就是这次实习的其次部分电子实习。还是像电工实习那样，先由一位老师给我们介绍的电子实习的相关学问。下午就是实战了，这次我吸取了上次的教训，从一开头就赶在了大家的前面，剪线都是好几根一起来，所以节约了许多时间。究竟以前都没有接触过电焊，所以一开头动作还是有点笨拙，不过焊多了就娴熟了，还是满好玩的一次经受。最终一天

28、就是要靠前一天练就的技术来完成了，在电路板上焊一个汽车倒车警示电路。这个工作最大的难度就是要在电路板上设计一个正确合理的电路，焊接反而只是用了很少的时间。但是焊接同样也是特别重要的，就像我这次，线路怎么检查都是正确的，却不能达到最终的效果，估量就是焊接出了问题，而焊接问题是很难检查出来的，最终我也只能无果而终了。由此我总结了一个教训，在焊接的时候肯定要保证焊接的胜利率，否则会给检查工作带来许多难以猜测的麻烦。电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，在星期一的上午，我们进行了家用供电线路实习。家用供电是一个电工所需把握的最基本的技能。虽然在日常生活中，我们已经接触过一些家用电器元

29、件，但对它们如何布局尚不清晰。首先指导老师介绍了一些元件的使用原理及接线时应留意的状况。然后我们就根据原理图进行接线。在刚开头时，一些元器件虽然理论上明白，但详细操作起来还有困难。有的线接对了，但线路的布局不太美观。我们就想别的同学请教，看看他们是怎样接线的。很快，我们就把握了，并开头一个一个的把元器件接起来。首先我们接了一个过载爱护器，然后是电度表。在接闸刀开关的时候，我和我的搭档产生了分歧。由于在线路图上没有闸刀开关，但我应当加上一个。根据常识，电度表和爱护器在电表箱里，一般人看不见。而闸刀开关，我们是能观察的，它掌握着家庭总供电线路。因此，我们额外的加了一个闸刀开关。然后，我们又开头接日

30、光灯。在接日光灯的时候，由于它不像一般的白炽灯泡那样简洁。我们当心翼翼的接好之后，就开头接白炽灯泡了。在接灯泡的时候，我犯了一个低级的错误。虽然我知道应当把开关接在火线上，但我把零线也接到了开关的另一端，以至于我在按开关的时候产生了短路现象。在随后接插座的过程中还是比较顺当的。通过本次实习，加深了对供电网络的认知，加深了对日光灯电路、一灯两地掌握、声光控延时电路、灯光可调电路的理解。在星期二的中午我们做了电动机正反转实习。刚开头，老师介绍了一些元器件的使用，接线。但我们对接触器、空气开关、热继电器接触的太少，所以不是很理解。指导老师说，“要想很明白这些器件的工作原理，就得去实践，但肯定要留意平

31、安，你可以不做，也要留意平安。我们开头接线了，但有的器件怎样接还是不懂，但幸运的是我们是第一批进行实习的，而这些器件是刚购置的，一些器件的说明书还未扔掉，就这样我们一边看着说明书一边接线。大约过了一个多小时吧，线接完了，合上开关，电动机转了。按下反转开关，电动机实现功能，我们胜利了。星期三的中午，我们做了电动机既可点动又可自锁掌握线路实习。这个试验做起来是比较顺手的，它是基于上一个试验的基础上，和上一个试验差不多，很快我们就做完了试验。接着我们开头做第四个实习，工作台自动来回循环掌握线路的实习。这个实习是一个综合的实习，是把以前的试验所完成的功能运用到实际生产中。很快我们就接好了线，就等着合闸

32、了。下午的时候，合闸，电动机不转，我们开头找缘由，找了半天没找到。这时，我的搭档观察，我把三相电输出其中的一相接到零线上了。接好线，合闸，电动机转了，但没有实现其相应的功能，我们连续查找错误，但始终没有查找出来，接线是正确的。这时，我想起了老师的话，电动机的三相有三种接法。我们就开头换接线方法，合上开关，电动机转了，实现其功能，我们终于胜利了。短短的一周就这样过去了，我学到了许多许多，给我的一个最大的感受就是一个好的电工不应当只会接线，而是会发觉错误，改正错误。这次实习不仅加深了我们对学问的理解，更重要的是提高了我们的动手力量，增加了我对电工学习的喜爱，增加了学习的动力和爱好。做一个电工难，做

33、一个好的电工更难。电猛于虎，把握一手好的技能是是一个电工必需的。将来的.离不开电，也不能离开电。我不知道我的明天会不会去做一个电工，但我知道我的生活离不开电。实习就这样过去了，但真正的实习还未开头，我将要连续努力，连续奋斗。来到学校,又开头了一个星期的电工实习,布满了对实习的奇怪。我们竟然要装收音机，在以前看来，这是件特别不行能完成的任务。但是，这个星期我们要完成这个任务。在听到这个实习通知时，感觉完全摸不着头脑，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是当老师为我们讲课后，我们立刻就明白了，原来还有张电路图，上面什么都有，只要把相应的零件根据图纸一个一个连上去。原来就是这么简洁事情埃正值我们兴奋

34、地时候，当我们把领来道具之后，就不知道要从那里下手了，一个一个零件感觉都大同小异，可是功能却大不相同，要真装错一个，那就完了，感觉到压力后，我们先拿来电路图讨论讨论，可是怎么也看不懂，无望之后，也只有硬着头皮干下去了。拿出一个零件先看看，发觉和图上标的一样，有了这个觉悟后，就好办多了，我们把一个一个的零件对着电路图，分别一个一个装上去，看看一个一个的零件被装到电路板上后，别提有多兴奋了，在看看其他同学，有些人还没动工，有些人拿着电焊在焊。我们的下一步工作就是电焊了，于是过去取取经，看着他们手在那抖着，大家都笑开了。原来这还是个技术活啊，在老师的指导下，大家也都娴熟了许多，也了解到用什么方法去焊

35、，大家又学到了一招。这可是很有用的技术哦，原来看到别人焊的时候都觉得很好玩。自己正真弄起来的时候就不是那么好玩了。看着大的，小的，各种外形的都被我们焊出来，大家还说，以后要是找不到工作了，我们还可以干这行，可是就我们那技术，谁敢给我们啊，所以我们争取这个机会好好练习下，虽然焊的不是很美观，可是这至少是我们的劳动成果啊，我们内心也不禁涌起汩汩感动。没多久在整个组的团结协作下，最终我们把那些小零件焊上去了。最终有个最难焊的就是那个许多脚的，真把我们急坏了，始终在那里焊，没看到效果，各种笑话都闹出来了。电板都被我们烧的温度好高。吹吹之后，连续焊，由于每个人心里都有一种信念，那就是要赶快让他发声，之后

36、的时间就可以自己支配了。最终，阅历还是摸索出来了，我们把电焊的温度调高，然后始终在上面刷，最终等到了全部分开的那一刻，立刻，全部人都沸腾了。我们最终胜利了，有了这个动力，我们连饭都不想吃了，看来这个收音机的吸引力还是很大的，有些同学还把饭带到了试验室，真是废寝忘食埃大家没有午休，连续奋斗，把线根据电路图连上去后，在把外壳等全部装上去后，期盼人心的时刻到来了。把电池装上去，怎么没有声音啊，我们没有被这个事实所打击，我们检查线路，发觉有根线接错了，我们改了之后，果真有声了，真是太棒了，听着它发声，虽然不是很美丽，可是那一刻，确是这个世界上最漂亮的声音。其他同学也围过来了，教室沸腾了，组里的主力开头

37、传授技术了，没多久，其次台，第三台都发出声音了。一个星期的任务我们不到一天就完成了。我们真是太厉害了，连我们自己都不能不服自己。完工后，每个人都松了口气。这次实习中，虽然短暂，可是的确给了我们许多课本上学不到的东西。熬炼了我们动手的力量，同时也熬炼了我们的团队合作精神。这次实习又在我们的高校生活中画上了美丽的一笔，等以后回想起来，许多年后，当我们还提起收音机时，我们可以很骄傲的说，原来我们都自己装过收音机呢!电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教育，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑美丽的焊点，第一张

38、自行设计的 PCB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，奇怪，兴奋，剧烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩嬉戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个感动了得!虽然经过千辛万苦才找到那种感觉;虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍旧对此由衷的感谢。假如没有那一天的练习哪里有我值得傲慢的充电器的诞生呢?说起那个充电器，真的就是感动啊!记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的

39、魔抓的，但惋惜的是它们只能有分别而没有团聚的那一天。通过实习，我发觉自己开头摸索到了一点门路。第一次如此清楚的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的熟悉，原来无论哪都存有人类的汗水啊!几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东东假如没有肯定的耐心还真是麻烦。就一个简洁的 1：1图，大小不到 200 平方厘米。不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。整个图片要求简洁明白，哎不枉我画了四幅以上。“冲动是魔鬼!”试试画下这个图就知道，这就话真对啊!总的来说，我对这门课是热忱高涨的。第一，通过实践真正觉得自己可以做些

40、什么了有点存在的小成就感;其次，通过电工实习，加强了我们的动手实践力量和设计创新精神，。作为信息时代的高校生基本的动手力量是一切工作和制造的基础和必要条件。第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。我们不再是单体而是一个整体。大家都深深的感受到军训时所唱的“团结就是力气”不再是一句空话，我们是实体，通过团结合作完成了任务!在这次为期 40 天的电工实习，我从感性上学到了许多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性，.之心得体会:中级电工实习心得体会。只具有理论学问是不行的，更要有动手力量。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。本次实习的目的主要是使我们对电

41、工工具、电器元件及线路安装有肯定的感性和理性熟悉;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、修理的方法;对电工技术等方面的专业学问做初步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实际操作力量，能分析问题和解决问题的高素养人才。以前我们学的都是一些理论学问,比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区分的，许多简洁的东西在实际操作中就是有很多要留意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实习就是要我们跨

42、过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，假如不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开头的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习特别简洁，直至自己动手时才发觉，看时简单作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培育了我们的责任感。这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思索，就有收获，就意味着有提高，就增加了实践力量和思维力量。通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几

43、点：1.把握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的使用方法等基本常识;2.了解了简洁电工横杆的安装方法，把握了一般开关的倒闸方法;3.本次实习增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践力量和细心严谨的作风。通过实践，深化了一些课本上的学问，获得了很多实践阅历，另外也熟悉到了自己部分学问的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手力量是一切工作和制造的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我熟悉到，只有不断增加自身力量，具有非常丰富的学问才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习熬炼

44、了自己，为自己人生的道路上增加了不少新奇的活力!我会一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。我们的工作需需要有乐观的工作热忱和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向才智型进展，在业务上朝科研型努力。电工实习心得体会(篇二)为期四周的实习很快就结束了，在这四周的实习中我学到了许多在课本上学不到的学问，例如简洁的焊接技术，特别感谢这次的培训，让我学到那么多，以后我也会更加的努力。首先，我们都拿到自己的烙铁和工具包，练习最基本的焊接方法，一开头看老师演示的视频，感觉挺简洁的，手就发痒，就想自己试一试，结果自己焊出的样子却特别难看，而且不如老师的牢固。经过老师的亲自指教，

45、我发觉了自己的问题，不急不躁的一步一步来，最终有点样子了。第一次真正动手操作，我就知道了一个道理：眼高手低，看着简洁的事情真正做起来并不简单。做事要虚心，不要急躁。接下来的实习我们就要焊接自己的万用表，我们每个人都领到一个盒子，里面装着许多的电阻以及各种不知道干什么用的东西，一下子懵了，根本想象不出这些东西怎么会通过焊接和组装，成为一个可以测量电压、电流、电阻的万用表呢？！老师首先是让我们看演示的视频，接下来又告知了我们几个留意事项以及简单出现的问题，嘱咐我们不要焦急，认真仔细地焊。这一次，我遇到了一个比较麻烦的问题，烙铁不好用，不沾锡，总是起球儿，这样不仅焊的速度慢了好多，而且影响美观。焊了

46、几个之后，我最终受不了了，便找老师来帮忙。老师帮我在电路板上摩擦了一会儿，并且告知我以后遇到这样的问题怎样处理。经过老师的处理。烙铁正常了，真的很感谢各位老师的热心关心。焊接的这次胜利，让我很贴切的意识到一丝不苟的重要性。在工作和学习中，我们肯定要一心一意，否则事倍功半，被别人甩到后面。在我们焊接完成后，我们就要安装了，这是比较需要技巧的一步，不仅要紧紧地卡住电路板，而且要完全吻合，否则就会出现不抱负的现象，比如液晶屏显示不稳定等。安装好之后，我们都拿着自己的作品让老师检验，心里面特别地兴奋，每个完成的同学脸上都洋溢着骄傲的深情。在实习的过程中，我也得到了老师们很好的教育和关心，特别感谢你们的

47、谆谆教导，在以后的日子里我也会.老师们的教导，更加努力做的更好。电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教育，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑美丽的焊点，第一张自行设计的 PcB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，奇怪，兴奋，剧烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩嬉戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个感动了得！虽然经过千辛万苦才找到那种感觉；虽然时常也不乏出

48、现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍旧对此由衷的感谢。假如没有那一天的练习哪里有我值得傲慢的充电器的诞生呢？说起那个充电器，真的就是感动啊！记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，但惋惜的是它们只能有分别而没有团聚的那一天。通过实习，我发觉自己开头摸索到了一点门路。第一次如此清楚的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的熟悉，原来无论哪都存有人类的汗水啊！几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东东假如没有肯定的耐心还真是麻烦。就一个简洁的 1：1图，大小不到 200 平方厘米。不仅要

49、考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。整个图片要求简洁明白，哎不枉我画了四幅以上。“冲动是魔鬼！”试试画下这个图就知道，这就话真对啊！在学校工作的日子里，我深刻的明白自己的工作是需要做到“严，细，实”三点，下面我简洁的谈谈。第一点“严”，就是要严厉 仔细，对待工作不能敷衍和马虎，特殊是我们从事的电力行业，不严格要求自己，危急随时都会出现，lt；平安工作规程 T 的一些学问，不仅增加了我们的学问，更激起了我们的爱好。后面我们练习的是焊接电路板。由于是练习，我们用的是废电路板，利用上面没焊过的点进行练习，而且我们用的材料都需要重复利用。例如：我们用

50、的焊条都必需用到小于一厘米。之所以这样，是为了培育我们的节省意识。这次实习让我切身体会到，在资源紧急的今日，我们要从身边的点点滴滴进行节省。这次实习的重中之重是收音机的组装、焊接、调试。在这个工程中，我们学会了电子元器件的识别和检测，学会了自己阅读说明书、查看电路图。在电子元器件的识别和检测过程中，肯定要认真，把不同规格的器件分开并标注以免混淆。焊接时要留意焊接的挨次：先小后大、先低后高、先耐热后不耐热等。经过我们紧急的组装、焊接、调试，我们的收音机最终组装完毕。听着自己收音机发出的声音，心中有着无比的喜悦之情，自己的努力没有白费。通过这次实训，我学到了许多学问、阅历和教训。不论做什么事情，都