2023—2023学年度上学期学校科研工作方案-2023—2023学年度上学期学校科研工作方案.docx

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1、20232023学年度上学期学校科研工作方案|20232023学年度上学期学校科研工作方案 指导思想 以学校方案为指导，以校本讨论活动为重点，以老师业务素养培育和提高为核心，坚持科研兴教、科研兴校的理念，紧紧围绕狠抓常规教研管理、加强老师队伍建设、注意教研创新、突出校本研修特色、深化课堂教学改革将课题讨论与课程改革紧密结合，将科研与教研紧密结合，全面提高学校的教学教研质量和管理水平、乐观推动新课改向纵深进展,实现学校的进一步进展。 工作目标 1.设定校本培训层次，丰富校本研修内容、拓展校本培训途径、丰富我校特色的校本研修模式。实化校本研修考核方法，激发老师校本研修的自主性和乐观性，争创省、市校

2、本培训先进单位。 2.紧紧围绕学校训练教学，围绕课程改革，围绕老师的专业进展，结合老师进展实际来实施校本培训，切实关心老师解决训练教学中的实际问题，使课堂教学更加适应同学的进展和课程改革的要求。 3.实施科研先导，课题带动策略：以十二五课题开题为契机，重点开展师资培训老师立项的课题讨论，抓好学校的科研课题讨论管理.争创国家、省、市优秀试验校。 4.加强学校老师的梯队建设，充分发挥教科研及师资培训指导老师的讨论、培训、指导的作用,凸显学校老师队伍建设的办学特色。 重点工作及措施 一、加强老师专业化进展工作力度，搭建多元进展的平台，助推老师快速成长。 提倡老师之间的合作、探究，乐观构建学习型备课组

3、，将科研与教研活动有机整合。要关注课堂教学的有效性，重视对听课、评课的讨论。学校师资培训指导老师要对中、青老师进行特地的听课、评课培训。做到在教中研，在研中教，努力提高课堂教学水平。 1.立足课堂教学，实行五课并举，才智共享，即新老师汇报课，中级老师优质课，高级老师讨论课，名优老师示范课，.员老师展现课。本学期分月进行示范课、讨论课、优质课、汇报课。 2充分发挥教科研及师资培训委员会的作用，定期召开学术研讨会，提高名师理论水平，为学校的进展建言献策。指导委员会分成三个组，学校一组、高中文理各一组，组成三个专家组听课指导。委员会指导老师本学期确立一个讨论的课题，同时由指导老师每月一次讲座培训。

4、3加大对学校中年老师的培训，使他们尽快成为既有训练理论又有专业特色的老师。实行校内师资培训老师讲课、听课、评课方式，提高老师理论水平与实践力量。 4注意青年老师的培训。 开办青年老师培训班。有针对性地对全校青年老师进行训练科研、教学常规、班主任管理等方面的培训，探究有效途径，以活动促进展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，不断提高广阔青年老师的训练教学水平。 （1）各备课组要支配青年老师在指导老师的辅导下进行备课、上课、说课、评课等活动，定期检查青年老师的教案、听课记录，组织备课组成员对新老师的课堂教学进行把脉、会诊。 （2）请校内名师开设名师讲座，为青年老师的成长言传身教。对青年新老

5、师进行从教的系列培训。 （3）组织青年老师写教学反思、训练故事、并编印成册，相互学习。 （4）连续开展师徒结对子的活动。 通过多种活动的开展促进青年老师的成长。做好新老师培训记录，建立新老师培训档案。 5.举办新课程高效课堂教学大赛,为中青年老师的成长搭建平台. 二、加强训练科研工作，进一步提高老师的科研水平，提高现代应用技术的水平和开发，强校要先强师，强师要先富脑 1注意课题讨论的过程管理,使课题真正起到解决训练教学实际问题的作用。在课题立项和讨论中，一是加强师资培训指导老师课题讨论的管理和指导,二要重点培育有科研意识、科研热忱高的老师，来带动老师科研水平,同时对课题的讨论进行全程跟踪指导，

6、提高课题讨论的实效，达到促进教学、提高老师讨论力量的作用。对国家、省、市课题做好课题的规范与管理，定期召开课题研讨会与阶段总结会，按时完成讨论任务，对讨论成果进行评估与推广。 2以课题讨论为切入点，增加科研氛围，提高科研实效。进一步组织老师人人参加课题立项与讨论，把训练教学中遇到的麻烦问题上升为讨论课题，开展行动讨论，边教学边讨论，在不断的总结、反思和探究中努力提升自己的训练教学品位；加强对立项课题讨论过程的监管，实行课题讨论定期会诊制度，增加课题讨论的规范性和实效性；组织每位老师至少撰写一篇训练或教学论文；组织开展训练教学案例、课件和反思性文章的沟通活动。 3. 做好国家、省、市级十二五课题

7、的讨论工作工作。 三、校本教研突出学科特点，激发老师校本讨论的自主性和乐观性，各教研组、备课组要依据多年的实践阅历，不断总结提升，形成自己的研修特色。 结合课改、考改，开发并建立符合我校老师、同学、学校实际的课程体系，重点放在完善学科教学标准和质量评价体系上，巩固课改推动中取得的成果，为训练教学改革指明方向。 1各教研组要依据新的课程标准、考试大纲，对每一学段的教学标准进一步学习与讨论，让每位老师对每一节课、每一学段的教学要求更加清晰、教学目标更加明确，提高课堂教学的有效性。 2各备课组要在教学质量的评价方式方法上进行讨论和探究。如：每一课节、每一章节、每一学段同学学习和把握的状况通过哪些方式

8、进行反馈，检测的难易程度及通过率将如何确立，对评价中反馈出的问题如何解决等等。 3会同两部搭建一个 百课征集评比活动 依据学校教学工作为中心的主题，以创建优秀教研组、备课组为载体，搭建百课优秀教学资源征集评比活动，为老师的成长搭建一个平台，为学校的优秀资源库增加课程资源（百是相对而言，三年到四年累积成百） （1）百个优秀教案 （2）百个优秀课例（课堂录像） （3）百个优秀训练教学案例 （4）百个优秀课件 4在我校现有课程体系方案的基础上，对其进行进一步的论证与精化，在三级课程体系中，关注国家课程，重视地方课程的开设，乐观开发校本课程。充分发扬老师的主观能动性，充分利用周边多种教学资源，重视讨论

9、性学习和以.实践为主的校本课程的开发，使之成为创建特色学校的重要途径。关于校本课程的开发，三年拿出成套的校本课程方案、教材和评价细则，五年成熟并产生.影响。凸显我校办学特色。 5以.为指针，用新课改的理念乐观构建老师教学质量评价体系，建立从初一、高一起始班级开头直到中高考结束的各阶段教学质量评价方法和总体的累计评价方法，让评价真正起到促进老师进展的作用，为训练教学指明方向。 每月的主要工作 八月主要工作 1.汇总两部的分工和课表。 2.对新老师进行系列培训。 九月主要工作 1.新老师拜师会 2.老师培训委员会例会 3.师训指导老师课题立项 4.全校的校本培训 5.指导老师深化课堂听课指导 6.青年老师系列培训 7.名优老师示范课，.员老师展现课。 十月主要工作 1.课题讨论成员课题讨论培训 2.全校的校本培训 3.高级老师讨论课 4.青年老师系列培训 十一月主要工作 1.课题讨论阶段总结 2.全校的校本培训 3.老师培训委员会例会 4.青年老师系列培训 5.百课优秀教学资源征集评比活动 6.中级老师优质课 7.举办中青年老师新课程高效课堂教学大赛 8.十二月主要工作 1.新老师汇报课 2.课题讨论期末总结 3.全校的校本培训 4.工作总结