2023年下半年有多少天_2023年下半年七班级英语教学工作方案.docx

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1、2023年下半年有多少天_2023年下半年七班级英语教学工作方案 一、本学期的指导思想及教学目标 本学期学习七班级英语（上）orninap orany names e? my / his / her name is ；通过学习区分first / last name了解有关姓名的文化学问；通过查询电话号码whats your / her / his phone number?，学习数字1-9。 unit2 is this your pencil?围围着is this your pencil?这一主题绽开听说读写等多种教学活动，其教学的核心内容是确认物主。 unit3 this is my sis

2、ter.教材分析本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。 unit4 wheres my backpack? 本单元的主题为叨念物品的位置使同学在熟识物品名称的基础上，用方位介词娴熟地表达物品的位置 能用where 问句及一般疑问句提问并回答并自然地引出名词的单复数及人称代词they 的用法。 unit5 do you have a soccer ball？是围绕与伴侣共渡时间话题，绽开教学活动，学习动词have的一般用法。 unit6 do you like bananas?本单元的中心话题是food，主要语言功能项目是talk about likes and

3、dislikes. review of units 1-6本单元是个复习单元，复习前六个单元的单词及其用法。通过对6个单元对话的复习，培育同学的听力力量。复习一般疑问句和特殊疑问句及其回答，让同学娴熟运用这些句子。复习实意动词的用法，句型和单词相结合，培育同学综合语言的运用力量。 unit 7 how much are these pants? 教材内容围围着询问价格绽开，让同学学会叨念衣物，例如颜色、大小等。基数词10-30。为下单元教学序数词奠定了基础。 unit 8 when is your birthday? 整个单元以叨念生日为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任

4、务中，同学通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。 unit9 do you want to ovie? 本单元的中心话题是电影，详细涉及电影的类型，以及同学围绕电影叨念宠爱哪类电影，并能用相干形容词描述相干类型的电影。 unit 10 can you play the e do you y favorite subject is science本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；把握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。 review of units 7-12教材分析。本单元是个复习单元

5、。由四页构成，1.复习7-12单元的单词及其用法。2.通过对6个单元对话的复习，培育同学的听力力量。3.复习一般疑问句和特殊疑问句及其回答，让同学娴熟运用这些句子。4.复习实意动词的用法，句型和单词相结合，培育同学综合语言的运用力量。 四、教学要达到的三维目标 （一）学问目标：熟记并娴熟运用课本中出现的重点单词、词组、句型，并能够运用这些句型进行简洁沟通。 语法：一般现在时be动词的基本句型；物主代词的用法； 课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物。 （二）力量目标：进一步指导

6、同学正确理解和运用英语语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习英语的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，具有肯定的语言感受力量，能用正确流利地运用英语沟通，具有较强的口头表达力量。指导同学进行拼读和预习，培育自学力量；通过比较级、最高级的学习，培育观看分析问题的力量和思维力量；了解动物习性，培育描述动物特性的表达力量；对语言点的归纳力量；增加用英语谈论过去活动的力量；培育拼读英语单词的力量。 （三）情感目标：培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进行爱国主义训练；进展.交往素养；敬重长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平

7、，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标，为同学下一阶段的英语学习打下坚实的基础。 四、详细措施 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。 3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自

8、己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5. 在课堂上体现学问的梯度，面对全体，分层次要求，对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。建立英语学习小组，并以小组为单位开展教学活动。 8. 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方

9、式，学习和使用英语，完成学习任务。 9. 加强对同学学习策略的指导，注意好习惯的养成和方法的把握，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 五、课程支配及教学进度 第一周第三周：开学初预备篇教学及其他教学预备工作 starter unit 1-unit 3 阶段性检测 第四周第五周：unit 1-unit 2 阶段性检测 第六周五一节假期 第七第八周： unit 3-unit 4 阶段性检测 第九第十周： unit 5-unit 6 阶段性检测 第十一周： review unit 1-unit 6 期中复习阶段 mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考试 第十二周第.周： unit 7-unit 8 阶段性检测 每十四周第十五周： unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周： unit 11-unit 12 阶段性检测 第十八周第十九周： review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试