画画题材类型的中班美术教案共享十篇_幼儿园中班美术教案.docx

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1、画画题材类型的中班美术教案共享十篇_幼儿园中班美术教案 活动目标 1、巩固正确的握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。 2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光线。 3、留意保持衣物干净，养成良好的作画习惯。 活动过程 1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作爱好。 老师：你想种一个什么样的太阳呢？它会发出什么样的光线？ 2、师幼共同探究、争论“太阳树”的画法。 (1)老师出示画有树干的作业纸。 老师：太阳树长出来了，可是太阳呢？我们来给它添上太阳吧！ (2)老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起争论作画方法。 (3)老师示范，幼儿观看海绵印章及毛笔的用法。 老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画

2、太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。 3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。 (1)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。 老师：今日，老师预备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。 (2)幼儿作画，老师指导。 提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。 4、观赏作品，老师、。 (1)老师：你画的太阳一样吗？你画的太阳预备送给谁？ (2)有意识地关心幼儿巩固对各种线条的熟悉和表现。 老师：你用了几种线条来画太阳的？是怎样画的？ 5、歌表演“种太阳”。 幼儿随歌曲种太阳自由舞蹈，结束活动。 画画题材类型的中班美术教案【篇二

3、】 中班美术教案：制作热带鱼 【活动目标】 1.感受大海的魅力，激发对热带鱼的宠爱之情。 2.能按自己的意愿大胆制作，提高操作力量、想象力量。 3.感知热带鱼的形状特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。 【活动重点】 能按自己的意愿大胆制作，提高操作力量、想象力量。 【活动难点】 感知热带鱼的形状特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。 【活动预备】 热带鱼的视频、图片、背景音乐水族馆、纸黏土、透亮瓶子、刮画纸、牙签、彩色打印纸、水彩笔、记号笔、卡纸 【活动过程】 一、观赏热带鱼的视频，引发幼儿爱好 利用视频画面呈现海底热带鱼的动态形象，有利于幼儿整体感知热带鱼的多姿多彩，从而引发对热带鱼的宠爱之情

4、。 师：在海底世界住着一群可爱的热带鱼，你们看它们都游来了。 二、观看图片，观赏热带鱼的形状、花纹和颜色 1.图片呈现。 师：你们觉得这些热带鱼美丽吗？哪里美丽？ 师：他们身上都有哪些好看的颜色？ 2.观赏热带鱼的形状和花纹。 引导幼儿观看热带鱼身体外形的不同，如圆形、椭圆形、三角形、丰富幼儿对热带鱼形状的熟悉，为幼儿积累创作阅历。 师：除了颜色不同，这些热带鱼的身体外形都一样吗？他们看起来像什么？ 师：热带鱼在水里用什么游泳？在热带鱼身体的上面、下面、后面还有什么？ 师：再认真看看热带鱼身上还有哪些漂亮的花纹？你最喜爱哪条热带鱼，他身上的花纹又是什么样子的？ 小结：热带鱼有好看的颜色和各种各

5、外形的身体，有的像大圆盘，有的像橄榄气球，还有的像三角形。他们身体的上面、下面、后面还有不同的鱼鳍。热带鱼身上的花纹也是不同的，有的是一条条的，有的是一点点的，有的是一圈圈的；花纹有的粗、有的细、有的大、有的小，但都很美丽。 三、制作热带鱼 老师讲解各种材料及运用方法，幼儿自由选择。 1.黑白画。 依据这节活动课幼儿所熟悉的热带鱼的外形、花纹用黑色记号笔在圆形粘布内进行绘制也可以利用之前学过的小图形，在热带鱼身体内进行填画。 留意事项：圆形粘布内可以画你知道海洋内的动物和植物，但不要画人物还有天空上的内容；画面不要太满，圆形粘布内画大小不一的3-4条鱼；用完后的黑色记号笔要把笔帽扣紧。 选择黑

6、白画的小伴侣在绘制完你的作品后，才可以选择下一种材料。 2.刮画。 依据这节活动课幼儿所熟悉的热带鱼的外形、花纹用刮画笔在刮画纸上进行绘制；横向和构图。 3.撕画。 在打印好的热带鱼中选择自己喜爱的，用水彩笔进行涂色，涂完色后沿着热带鱼的外轮廓一点一点的把鱼的形状撕下来；然后鱼的后面粘上双面胶，黏贴在卡纸上。 留意事项：撕下的废纸放入图盘中，保持桌面洁净。 4.纸粘土。 运用纸粘土进行团、撵、压、搓等方法制作热带鱼，先用纸粘土做出小鱼身体的外形，再贴在瓶子上，然后填上鱼鳍、鱼尾，最终装饰花纹，在制作的过程中可以多制作一些海洋的动物和植物贴在瓶子上。 留意事项：保持桌面卫生并把废弃的材料放入托盘

7、中。 四、幼儿制作，老师指导 请幼儿按自己的意愿大胆制作。 引导幼儿展现、观赏、评价作品并将自己的作品进行展现，相互沟通、观赏，引导幼儿说说自己喜爱的作品，并说说理由。 【活动延长】 将活动材料投放在美工区，在区域活动时幼儿连续操作。 画画题材类型的中班美术教案【篇三】 第一单元 课题3 会飞的蒲公英 教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子，幼教中班美术教案-蒲公英。让同学不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延长到对自己生活的联想，思索更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶同学的心灵。 教学课时：1课时 教学预备：1、图片资料及VCD光盘。 2、

8、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。 教学重点：让同学了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延长到对自己生活的联想及思索其内涵。 教学难点：用色水表现画面的详细操作。 教学内容：一、1、会飞的蒲公英 出示蒲公英花（或者干花），吹向同学，同学就可以手持蒲公英， 同学熟悉、了解蒲公英原形； 观看碟片 归纳蒲公英的构成（外形）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试） 2、会飞的 蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝想象 3、会飞的思维（想法、想象） 会飞的气球， 会飞的焰火， 会飞的跳伞运动员， 会飞的房子， 会飞的公园 观看碟片 二、1、老师出示范图 2、详细示范：方法先用油画棒画出一个蒲公英的形象（

9、比如笑脸）； 用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上，幼儿教案幼教中班美术教案-蒲公英。吹成的自然外形就象蒲公英。 方法直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。 3、作品展现让同学自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。 送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位同学名字的卡纸） 请获得小红花最多的同学上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。 4、老师总结，主题升华。 会飞的蒲公英会飞的会飞的思维 幼教中班美术教案-蒲公英 画画题材类型的中班美术教案【篇四】 活动目标： 1、了解插花的几种方式，能有爱好的参与插花活动。 2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美

10、的鉴赏力量。 3、学说祝愿的话语，会用祝愿表达对自己身边人的关怀。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、插花课件，竹筒，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。 2、各颜色色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。 3、插好的盆花。 活动过程： 1、观赏范例，了解心愿花的意义。 (1)出示“心愿花”。 师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小伴侣共享。” (2)观看心愿花，比较它和其他插花的不同之处。 师：“这盆花和我们平常看到的插花一样吗?有什么特殊的地方?” (3)介绍“心愿花”的意义，了解秋天的祝愿这种形式。 师：“秋天来了，老师很喜爱秋天，所以我的伴侣

11、就送给我这样一份秋天的祝愿，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜爱这样的祝愿吗?” 2、观赏心愿花课件 师：看了这些漂亮的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。 3、结合课件，介绍插花的几种方式。 (1)师：“老师在做心愿花的时候，发觉插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。 (2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。 (扇形插花、直立形插花、圆形插花) 4、介绍材料和制作要求。 (1)自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分2种：色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器，依据容器

12、的形状设计插花造型，合理布局。 (2)假如制作遇到困难，可以来观看循环播放的心愿花课件，或请老师和小伴侣帮忙。 (3)材料和工具用完准时放回原处，垃圾入筒。 5、幼儿制作心愿花，学习插花布局。 (1)鼓舞力量强的幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花时提示幼儿观看布局，插完后留意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。 (2)遇到困难，鼓舞幼儿自己想方法解决，或者与同伴合作解决。 6、观赏作品，送上秋天的祝愿。 (1)师：“小伴侣做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜美的味道，你们闻到了吗?” (2)师：“我想把我做的心愿花送给我的好伴侣，告知她秋天来到了，祝

13、她永久快乐欢乐。” (3)师：“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展现自己的作品，说出一句祝愿的话语。 (4)师：“小伴侣都想把秋天的祝愿送给我们身边最亲的人，信任收到祝愿的人都会特别幸福的。” 活动反思： 在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的预备上照看到不同力量孩子的需求，特殊是力量强的孩子。让美术活动“活”起来。 画画题材类型的中班美术教案【篇五】 活动目标： 1、 指导幼儿学习用不同的外形制做出自己想做的图形。 2、 进展幼儿的动手操作力量、想象力及观赏力。 3、 体验萝卜拼做的乐趣。 4、 让幼儿

14、体验自主、独立、制造的力量。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 胡萝卜切成圆片或各种外形。 活动过程： 一、观赏 1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么? 2、 胡萝卜都切成了什么外形?让幼儿回答。 二、联想创作 1、 幼儿自由探究，拼出自己喜爱的图案，如：大红花、小动物等。 2、 幼儿操作，老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆创作，关心力量较弱的幼儿。 三、沟通争论 1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个? 可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。 画画题材类型的中班美术教案【篇六】 教材分析： 折纸是深受幼儿宠爱的一种美术活动。中班幼儿动手力量渐渐增加

15、，对颜色的感知力量不断提高。活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿自己看折纸图示学习折纸的方法；创设 “可爱的小信鸽”情境，引导幼儿制造性地设计不同的小信鸽，体验折纸胜利的欢乐。 活动目标： 1.知道鸽子的形状，学习看图示折出鸽子。 2.尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子，能大胆介绍自己的折纸作品。 3.喜爱折纸活动,体验合作的乐趣。 活动预备： 1.小鸽子折纸范例 1 个。 2.各颜色纸若干，折纸步骤图每组 1 份。 3.背景音乐：小白鸽。 活动过程： 1.播放课件，引导幼儿观赏各种形态的鸽子，沟通有关鸽子的信息,引发幼儿学习爱好。 争论:鸽子长什么样?鸽子有哪些本事?幼儿

16、简洁了解信鸽的相关学问。 小结:鸽子有一种特别本事能认路 ，人们就用这个本事训练它，让它为我们送信，所以能送信的鸽子又叫“信鸽”。 2.出示折纸鸽子范例，请幼儿看折纸鸽子的步骤图,练习折信鸽。 (1)老师出示步骤图，与幼儿一起说说每一步图示的意思，指导幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 (2)出示小鸽子折纸范例，讲解难点部分，指导幼儿学习把握折的方法。 老师重点讲解折翅膀时需要撑开上面的层纸，按折痕拉折出来。 (3)在小白鸽歌曲伴奏下,幼儿尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子，老师巡回指导。 3.老师和幼儿共同观赏、评价作品。 (1)请幼儿将自已折好的小鸽子展现在展板上。 (2)幼儿相互评价同伴的作

17、品，并提出建议。 画画题材类型的中班美术教案【篇七】 活动目标： 1、通过观看了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性熟悉，大胆的画出螃蟹的外形。 2、能依据螃蟹的外形，联系生活进行联想和想象，制造好玩的画面。 活动预备： 螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。 活动过程： 一、图片观看 这是什么？你看到了螃蟹的什么？它长得怎样？你还发觉别人没有发觉的地方吗？ 二、出示ppt，引导幼儿局部观看，老师局部示范。 螃蟹的脚是怎样的？（身体、眼睛）依次观看。 你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯）它长的像什么？ 老师局部示范。 三、幼儿刻画螃蟹。 假如让你来画螃蟹，你会从哪里开头画呢？ 四、老师转换角度，

18、启发幼儿想象。 这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么？ 五、观赏作品，拓展幼儿的思维。 你们看，螃蟹变成什么了？ 六、制造作画。 你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最奇妙！ 画画题材类型的中班美术教案【篇八】 【活动目标】 1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣； 2、感受不同动态的姿态变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 3、引导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感； 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色； 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸； 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【

19、活动过程】 一、创设氛围，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵老师就带你们一起去查找秋天，好吗？ （随着音乐进教室，引导幼儿观看秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿查找座位坐下） 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么？ 幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？ 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又

20、大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 （引导并鼓舞幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜爱师：小伴侣都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！ 师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀！。 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，

21、到达了舞台中间。（采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿任凭说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。）师：噢，小伴侣真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？ 师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小伴侣你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗？（提示幼儿留意保持画面的.干净，避开颜料打翻）师：现在紫葡萄开头献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转

22、个圈圈再扭扭，真好看那！ 师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小伴侣邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？（鼓舞幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：其次位小伴侣表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？ （带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。） 四、幼儿作画，老师巡回指导。 五、

23、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。） （1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小伴侣。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观看小人的动态，学着做一做。） （2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伴侣用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？ 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象力量）师：现在请小伴侣拿出老师为你们预备的纸片，一起来试一试。 （3）在音乐声中幼儿尽情的操作，老师

24、巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示留意卫生。 （4）展现、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。 画画题材类型的中班美术教案【篇九】 活动目标： 1.通过观看知道糖葫芦的外形、颜色等基本结构。 2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的欢乐。 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 各种颜色的纸浆，一次性筷子若干，糖葫芦的图片 活动过程： 一、好吃的糖葫芦 1.今日我给小伴侣们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗?(出示图片) 2.糖葫芦的外形是怎样的?有什么颜色? 3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一

25、口了，可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。 二、五彩糖葫芦 1.介绍操作时要用到的材料。 2.争论制作糖葫芦的方法及留意事项。 3.幼儿操作，老师巡回指导。 三、观赏糖葫芦 讲评、展现幼儿的作品。 活动反思： 本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的爱好相当的高，动作快。开头采纳的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很迷人。建议

26、以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更洁净。 小百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风快速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。 画画题材类型的中班美术教案【篇十】 活动目标： 1、尝摸索索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。 2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。 3、仔细细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感爱好 活动预备： 1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。 2、蜡笔若干。 3、毛绒绒的绵羊玩具。 活动过程： 一、出示绵羊玩具，

27、引起幼儿爱好。 1、老师：这是什么？绵羊身上有什么？ 二、引导幼儿探究表现羊毛的方法，学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观看羊毛，了解其外形特征。 1、老师：羊毛是什么样子的？（一圈一圈卷起来的）看上去像什么？ 老师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛，边画边说：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圆圈走走走，从里往外走） 2、提问：刚才老师是怎样画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来，画一画羊毛。 三、引导幼儿观看幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的？ 四、幼儿操作，老师巡回指导。 引导幼儿给白色的绵羊添画很多卷卷的羊毛，老师提出绘画要求： （1）画羊毛时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方。 （2）你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多大。 五、展现幼儿作品，老师进行简洁的评价。 （1）你觉得哪只小绵羊身上的衣服最美丽？为什么？ （2）老师比较种画法，请幼儿简洁介绍作画方法。