[中考语文阅读理解 答题技巧]学校语文九种题型学习方法.docx

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1、中考语文阅读理解 答题技巧学校语文九种题型学习方法 学校语文九种题型学习方法 、语文学习预备 1、工具书：如：新华字典现代汉语词典汉语成语小辞典同学古汉语词典2、课本3、笔(三色：红、蓝、黑)4、默写本5、笔记本6、练习本7、纠错本8、日记本9、摘录本10、随记二、语文学习原则循序渐进。语文学习应注意基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，认真的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有进步。熟读精思。就是要依据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质

2、疑问难，最终解决问题。自求得意。就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。语文学习的外延与生活的外延相等。红楼梦语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，假如只局限于课堂是学不好的。三、语文学习几大诀窍能够具备并娴熟地运用联想和想象力量：联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如：A，一个小女孩。B、一碗汤。C、一个破旧的玩具。D、一轮朝阳。请你依据这些元素描述一段故事1、乐观主动的参加课堂活动养成自控式学习习惯语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规法规

3、矩的写，课文要仔认真细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成;要专心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习方案、多读、多背、多思索、常常练笔、看报等。2、学会快速阅读阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的力量，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。3、作好笔记作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对学问的理解和记忆，是一种必需把握的技能。学校生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留意做好圈点勾画，所谓

4、“不动笔墨不读书”。复习笔记应留意做好学问的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学问结构和联系。需要特殊指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理四、五遍读书法第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。其次遍，是指上课完了后，把课文再仔细的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最终一课认真的看一边遍。第四遍，是当一本书全学完之后，结合老师的复习指导，把整本书再读一遍。第五遍，也是最终一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平常的单元检测相协作，把课本粗略的翻看一遍，复习平常老师在课堂上讲的重点、难点。五

5、、写读书笔记写读书笔记有助于提高同学们的思维力量和写作水平，但要留意以下几点：(1)应是从读书(报刊)中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。(2)最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。(3)一个故事、一句话、一个数据、一段谈论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增加的材料与引用的原文混杂在一起。(4)笔记积累多了，最好能分类整理，编出名目索引。六、制作卡片卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。一是记忆卡，主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。二

6、是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特别的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。七、读名著阅读名著的要求：1、给名著提问题。2、给名著作点评。3、精彩片段诗歌朗诵会。4、名著读书笔记展览。5、读书报告会。6、讲故事竞赛。7、名著学问抢答竞赛。8、搜集整理有关名著的评论文章。9、与写作结合。10、编剧、表演。八、语文常规学习必知1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。2、文言文学习：诵读、翻译、理解和背诵3、现代文阅读：1)整体把握文章内容2)段落阅读的力量.3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心愿思的力量5)分析写作方法作用要扣住中心九、写作1、学会确立中心。2、学会恰当地运用描写、谈论等表达方式。3、要有语言的储备库。4、要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、肯定量的日记，一个也不能少。5、要精写和多写相结合。(要学会修改自己的作文)6、卷面干净。