2023年学院工作要点-2023年学院工作要点.docx

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1、2023年学院工作要点|2023年学院工作要点 一、指导思想 坚持训练优先进展、科学进展，坚持训练面对现代化、面对世界、面对将来，坚持办一流训练，育一流人才，深化学习贯彻.的十七届四中全会精神，深化训练教学改革，实施素养训练，推动训练现代化。依据温州市训练局和省教研室、教科院的工作要求，深化贯彻省训练厅关于进一步加强与改进基础训练教研工作的看法精神，围绕有效教学这个核心，突出提高训练教学质量和提高老师业务水平两大重点，做好为训练教学、行政决策、自我进展的三方面服务，履行教研部门讨论、指导、服务、管理四项职责，为温州训练更好更快地进展作出新的贡献。 二、重点目标 （一）讨论目标 1. 完成全国训

2、练科学十一五规划课题温州地区基础训练课程改革实施策略讨论。 2. 连续编写中职文化课地方试验教材；编写出版校本教研行动在温州、珍爱生命师生读本；编写一般高中新课程试验学科教学课例设计。 （二）指导目标 1. 考核92个市级名师工作室，表彰优秀工作室主持人；召开名师工作室阅历沟通会。考核全市第一、其次层次骨干老师。举办2次特级老师骨干老师大讲台（学校段、学校段）网络直播教学活动，举办20期名师大讲堂。 2. 大力提倡有效教学，总结、推广有效教学的阅历。深化、细化普高分层指导、分类推动策略；加强对高职单招单考的教学讨论；实施学校毕业生英语听力和口语考试。开展精品百课活动（学校）；启动学校课改领航系

3、列现场会。 （三）服务目标 1. 运用训练部中学校生学业质量分析反馈指导项目报告，讨论分析抽样地区、学校的同学学业质量状况及影响因素。完善学业质量监测评价oar系统。建设学校新课程学业质量检测命题资源库。 2. 评比表彰小数学家rd quo;，启动小科学家、小文学家培育方案。 （四）管理目标 1. 做好温州训练栏目调整及改版工作。验收农村义务训练教学四项规范达标学校（第三、四、五批）。 2. 制订与绩效工资制度相适应的教研（科研）员岗位绩效考核制度。举办教研（教学）工作论坛；评比优秀教（科）研员、优秀教研组长。 三、工作任务 （一）推动课程改革，突破疑点难点 1开展疑难问题培训。反思、总结新课

4、程实施状况，做好典型阅历的宣扬、推广工作。高中、学校、学校连续开展新课程新教材疑难问题解决专题培训，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨与培训平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高一线老师新课程新教材的教学力量，努力把新课改理念转化为老师的有效教学行为。 2编写优秀课例设计。总结、整理一般高中新课程试验以来全市高中课堂教学的新进展和新成果，编写一般高中新课程试验的学科教学课例设计（暂名），推广具有典型性、代表性的优秀课例设计，为高中老师讨论和改进课堂教学搭建沟通与共享的平台。进一步完善我市课改信息网络体系，以温州课改资讯为载体，准时反映我市在

5、推动基础训练课程改革试验工作中的阅历与成果。 3实施三小培育方案。健全评比嘉奖机制，评比小数学家，启动小科学家、小文学家培育方案，建设数学家摇篮工程基地学校、小科学家培育基地学校、文学社联盟，推广温州市试验学校的家庭试验室建设阅历；设计与同学的学习、生活实际相联系的系列活动，鼓舞同学乐观参加，激发同学的爱好爱好，努力发觉、选拔和培育具有潜质的青少 年数学、科学、文学的优秀苗子，鼓舞他们立志投身数学、科学、文学的探究、讨论，尽早培育他们的创新意识和力量。 （二）深化教学讨论，提倡有效教学 1协作实施校本教研，促进有效教学。以有效教学为主题，加强教（科）研员校本教研联系校的制度建设，讨论符合教学规

6、律、有效果、有效益、有效率的教学，乐观探究提高教学有效性的对策。使校本教研走向常态，走向合作联盟；做好校本教研行动在温州的定稿出版工作，召开全市校本教研工作会议；做好区域推动校本教研协作讨论项目（鹿城、瓯海、龙湾、平阳）的工作，扩大校本教研的推广、辐射力度；做好市局直属学校校本教研联盟的组织工作，加强校际之间的合作沟通，召开温州中学三磨（磨题、磨课、磨人）项目现场观摩会；以浙江省义务训练教学管理指南的落实为载体，做好省校本教研示范校的结对帮扶工作。 2强化普高分层指导、分类推动策略。动态调整五个层次的普高分类方案，分层次开展高中学科教学讨论基地建设，发挥高中各学科新课程讨论指导小组和新课程重难

7、点项目组的作用，指导学校依据区域校网布局和办学历史状况，精确定位，培育办学特色；发挥同类同质学校协作体的同伴互助作用。加大选课指导力度，实施走班上课，促进高中同学在共同基础上的有个性进展。强化备考讨论与指导，仔细讨论考试大纲、考试说明，组织好全市两次高三适应性考试、四个层次的高三适应性考试分析研讨沟通。加强信息技术上机操作考试的指导；准时做好全市高中会考数据的分析、反馈、指导。 3义务训练精品百课课改领航活动。加强2023年全市学校毕业生学业考试命题讨论工作 、英语听力和口语考试工作，做好学业考试网上阅卷工作。深化学习执行浙江省中学校学科教学建议（义务训练阶段），将课程理念及优秀教研成果转化为

8、有效的教学策略。学校连续开展精品百课展现推广活动，收集疑难问题，确定讨论主题，打造精品课例，引导老师讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，制造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，产生教学的辐射与引领作用。进行温州市学校课改领航系列现场会（温州市试验学校整理课、瑞安安阳试验学校敬重训练等），发挥课改领航学校的辐射力和影响力，培育特色，形成课改精品，引领我市学校其次轮课改的特色进展、内涵进展和跨越式进展。 4农村学校教学四项规范达标验收。抓重点树典型，推出一批农村学校办学的典型案例和讨论成果，探究教学规范达标活动的常效机制，促进城乡训练的均衡进展。各县（市、区）连续推动第三、四、五批农村学

9、校、老师教学四项规范达标验收评估工作，以评促建，有效推动教学规范的落实，市级做好教学规范达标验收的抽查与审核认定工作，用好农村学校新课程资源丛书。深化调研幼儿园业务园长与老师的工作，建立城乡幼儿园三级帮扶网络，通过共性问题集中突破，个性问题现场指导的方式，关心民办幼儿园健全教学管理制度，提升业务园长与老师队伍的水平。 （三）加强训练科研，提升讨论水平 1深化课题讨论。以训练部温州地区基础训练课程改革实施策略讨论课题结题为契机，全面总结新课程实施的胜利阅历。筛选、调研、指导部分有全局性推广价值的重点课题，参与全省第四届基础训练教学成果奖（四年一度）评比；召开重点课题成果推广沟通会；进行小课题与校

10、本教研结合专题研讨；做好2023年各项课题申报 立项和全市论文、案例评比；组织、参与省三项教学评比。拟制学校教科室评估标准和方案。 2改版温州训练。做好温州训练的改版和栏目更新工作，拟设立行动、动态、故事、时评、思想、讨论、创新、借鉴、健康等栏目，加强对全市基础训练重大项目、典型学校、有效教学、名师人生等阅历的推广、宣扬。定期刊出温州教科研通讯。 3指导生命训练。编写、出版生命训练师生读本；做好心理健康训练工作，开展学校心理健康训练老师上岗资格认定的有关工作和中学校心理辅导等级站评估工作；加强对班主任德育的讨论力度，借鉴校本教研模式与阅历，提升班主任队伍的德育讨论意识。 （四）联系.实际，拓展

11、中职教研 1发挥教学调研功能。坚持以就业为导向，以服务为宗旨，围绕我市的.进展目标，关心学校开展专业设置讨论，特殊要加强重点、特色专业建设和示范性专业建设，加强先进制造业等紧缺人才的培育，为温州的.经济进展供应人力资源支撑。加强宏观指导，注意调查讨论，深化学校进行课堂调研、教学视导工作。以8个学科（专业）的专业委员会为帮助平台，乐观开展多形式、多层面的训练教学讨论活动。 2编写地方试验教材。开展新大纲、新教材培训，进一步推动专业课和文化课的课程改革。结合温州中职训练实际，连续编写中职文化课地方试验教材，指导试验学校学习新大纲、用好新教材。修订改进分类分层的课程设置与课程实施的方案，让中职同学依

12、据爱好、特长、爱好有选择地学习，提升中职训练的吸引力。发挥全市中职学校高三教学联盟的作用，加强高三教学讨论和高职单招单考的讨论、指导工作。 3完善综合学分评价。连续推动评价制度改革，以同学的进展为本，张扬同学个性，扎实推广、实施综合学分制；准时总结阅历，加强省级重点 课题中职学校实施综合学分制讨论的讨论。改革课堂教学评价模式，引导有效备课、有效上课、有效评价。拓展中职同学的德育工作途径，提高德育工作成效，举办我爱职校征文竞赛和职教之星评比活动。乐观协作市训练局做好农村预备劳动力培训的指导服务工作，高质量完成培训任务。 （五）改革训练评价，提高教学质量 1深化训练部学业质量监测项目讨论。以训练部

13、中学校生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用讨论为抓手，通过参加训练部中学校生学业质量分析、反馈与指导项目的系统实施，建立可与全国各地参照的质量数据常模，逐步形成包括与他人比较、与自己比较、与标准比较三个维度的中学校生测评、分析机制，以适应我市基础训练内涵进展需要。仔细讨论和解读我市（直属学校和三区两市）中学校生学业质量分析、反馈报告，分析我市中学校生学业质量和训练教学现状，准时发觉学校教学过程中的阅历与问题，有效调控训练教学行为，为训练行政部门决策供应依据。 2监控教学质量、改进命题技术。开展训练测量评价讨论，完善教学质量评价制度，加强教学质量的过程监测、预警。以高考、学校毕业生学业考试、会考数据为基础，开展学业质量监测评价（oar系统）项目讨论，以数据分析、反馈全市及各县（市、区）教学质量状况，为教学诊断供应依据，进一步增加学校、老师的质量意识。通过对试题难度、信度、效度、区分度等项目的监测，加强对命题技术的讨论、调控。启动学校学业质量检测命题资源库建设；进一步探究学校阶段有效的学科学习质量评价，有针对性地开展教学质量抽测工作，引导我市学校新课程改革与进展。 （六）强化队伍建设，提升整体水平 1搭建名师引领平