学校英语老师教学工作方案_学校英语教学方案.docx

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1、学校英语老师教学工作方案学校英语老师教学工作方案_ _学校英语教学学校英语教学方案方案一、教材分析：三班级下册按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。全书共 6 单元，2 个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选择并敏捷地支配教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-

2、结构-任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。(一)、本册教材的基本学问和技能：1)能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通;2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等 6 个话题)的单词，并能简洁的运用;3)能听、做、演嬉戏;4)能听、做 TPR 活动;5)能学会书中的小制作;6)能唱书本里的英文歌曲;7)能听、说、唱书中的歌谣;8)能完成 8 个形成性评价活动;9)能听懂 6 个幽默小故事;10)能了解 6 项简洁的中西方文化学问。(二)教学重、难点1、能使用日常交际用语，2、活用四会句型，3、进行简洁的沟通，做

3、到大胆开口，发音正确;4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。二、教学目标1.强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，注意同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现了语言的交际功能。2.注意力量培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们乐观求知，努力进取的潜能。3.突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。4.重视双向沟通选编了一

4、些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。5.融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选同学最需要了解的，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容，融如语言材料之中。6 重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使同学能够各得其所。7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。三、同学分析三(一)班共有同学 36 名，其中男生 20 人，女生 16 人。三(二)班共同学 36 人，其中男生 16 人，女生 20 人.三(3)班 36 人，其中男生

5、18 人，女生 18 人。通过上个学期的学习,同学们对英语已经有了肯定的了解,并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分同学对学习英语有肯定的困难，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。四、教学方法与措施：1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与

6、全班对话(个别同学也可)，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。2、以同学为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高同学的听说力量，更能够体现同学学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过消遣、竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。学校生中，就是在高

7、班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。4、注意在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。五、教学进度支配第一周-第五周 Unit1-Unit2;第六周-第八周 Unit3-Recycle1;第九周-第十一周 Recycle1-Unit4;第十二周-第十五周 Unit4-unit5;第十六周-第十八周 Unit6-Recycle2;第十九周-其次十周复习考试。学校

8、英语老师教学工作方案(篇二)一、指导思想和工作目标本学期学校英语教科研工作将连续以国家基础训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，以转变教学理念，为老师服务，为同学服务，进一步提高课堂教学质量为动身点，以课堂教学为阵地，以详细教学问题讨论为切入点，以切实抓好学校英语师资队伍建设，重点围绕提高老师素养和加强教学讨论为主题，以培训、指导、研讨为主要模式开展学校英语教研工作。探究出符合我旗教学实际的学校英语教学方法和模式和全面提高学校英语教学质量的详细途径和方法。二、详细工作与措施(一)坚持集中培训，建立以区片中心教研组为依托的培训体系。关心老师理解和把握有关教学策略和教学评价的理论和方法，重

9、点关心老师解决在新课程理念指导下的课堂教学思路和方法。通过研训一体、以赛带训的教学能手的选拔活动，使老师在竞赛中得到培训，在培训中得到进展。(二)加强课堂教学视导，树立为老师服务意识。重点要抓好新课程的课堂教学常规的落实，着眼于培育同学综合语言运用力量。指导老师通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实情境交际中理解、把握语言，提高同学语言的应用力量;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法指导同学在轻松、开心、和谐氛围中学习和把握语言。本学期将组织骨干老师讲师团成员上好讨论课和示范课，为老师们供应观摩学习和研讨的平台，在活动中总结阅历，在实践中推广成果。(三)抓好校本培训和校本教研

10、。深化教学第一线参加学校教研组活动，和一线老师一起共同对学校英语学科课程改革课堂教学研讨和沟通，通过组织说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。使英语老师人人明确基础训练改革的重点，是以突出同学学习方式转变为特征，以应用现代训练技术为标志，关注同学体验、感悟和实践过程，体现以同学进展为本的教学理念。不断加强学校英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学力量。抓好青年老师的培育，乐观组织青年老师参与学校英语优质课和教学能手竞赛以及其他教学展现观摩活动等。(四)扎实开展以详细问题讨论

11、和解决为重点的小课题讨论活动。鼓舞老师结合我旗学校英语课堂教学实际，确立自己在教学中的教研课题，探讨出符合新课改要求和行之有效的课堂教学思路和方法。促使老师在教学中发觉问题，在讨论中解决问题，培育他们对课堂教学讨论力量，为全旗学校英语教学探究出一套有效的教学途径，进一步提高学校英语课堂教学水平。(五)乐观组织广阔师生参加学科力量竞赛活动。为了进一步落实英语课程标准，评价学校英语训练教学水平，激发师生教与学乐观性，促进老师教学观念的转变，大面积提升学校英语教学质量，我们将按上级训练主管部门因地制宜地开展学校英语学科学问与力量以及其他竞赛活动。三、活动方案支配三月份1、到部分中心校和学校调研、听课

12、指导。2、组建学校英语骨干老师讲师团。四月份1、全国学校英语奥林匹克竞赛初赛。2、全旗学校英语老师新课程培训暨旗级学校英语教学能手竞赛。3、到各中心校和学校参加学科教研活动。五月份1、全市学校英语课堂教学基本功大赛。2、全国学校英语奥林匹克竞赛决赛。3、组织学校英语老师讲师团成员到农村学校作课。六月份1、组织部分老师参与全市首届英语周教研活动现场会。2、组织部分同学参与全市首届学校生英语短剧竞赛活动。3、到民族学校调研指导学校英语教学工作。七月份抽测三班级英语教学质量。学校英语老师教学工作方案(篇三)时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五班级英语教学工作。虽然教学质量有所

13、提高，但是本学期学校英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学方案。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个方案：一、指导思想以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。二、重点工作1、教学理论方案以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己

14、的学问结构，为同学的终生进展打下良好的基础。2、教学实践方案(1)我们斌心学校的同学英语成果两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我方案实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，让同学乐于学习。从而提高同学对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。坚持向课堂 40 分钟要高效。(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。由于学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的巩固和运用。学校

15、层面尤其要保证完成各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。(3)加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。(4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(

16、5)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(6)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。总之，英语教学本身并不是很难，难的是同学接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，同学的英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。学校英语老师教学工作方案(篇四)一、基本状况分析本学期从事的是四班级下册的英语教学。虽然和同学之间比较熟识，但是由于对教材的内容还是很

17、生疏，导致了进入状态有点困难，好在同学通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。但同时，班上仍旧存在较大的问题：(1)思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管同学的学习力量强，但是整体效果并不抱负。新学期初，许多同学的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强;(2)自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比较剧烈，很少为其他人着想;(3)分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势;(4)少数同学个性特殊，受压力量弱，甚至会跟老师对抗，需高度留意。总的来说，无论从教材还是从同学来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我信任付出定有收获。二、教学任务与目标分析1

18、、能按四会、三会的要求把握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五班级的音标学习打好基础，也为同学记忆新单词供应新的途径。2、培育良好的学习习惯，能做到书写干净规范，了解英语句子的书写规章，培育独立阅读和理解简洁篇章的力量。3、在已有的洪亮清楚读英语、说英语习惯的基础上，鼓舞同学从人物特征动身，辨别语音、语调，培育语言的感悟力量。4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，语音语调精确、恰当。三、教材重点难点1、归纳 26 个字母在单词中的发音,做好音标的渗透。2、按四会、三会要求把握本学期的单词。3、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净，基本了解在句子中单词

19、的书写规章。4、比较娴熟地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。四、主要措施1、依据同学的实际，督促同学记忆单词，每课的新单词必需在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的同学批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，准时予以嘉奖，增加同学记忆单词的乐观性。2、连续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多鼓舞表扬，少批判，激发同学学习的动力和爱好。另外，同学的书面及口头作业也纳入嘉奖范围，培育同学良好的学习习惯。3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用。特殊留意在教学

20、过程中观看和积累四班级同学喜爱并且高效的活动和嬉戏，提高课堂学习爱好和效率。4、分层布置作业，布置对同学学习关心较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，鼓舞有力量的同学做好选做作业，学困生则只作基本要求。5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比同学的作业，严格要求同学字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范地书写。6、培育有力量的同学，关注学困生，有效地利用好同学的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有爱好学习英语的同学，鼓舞家长进展同学的爱好;对学困生，乐观与家长沟通，盼望家长能够予以辅导或者参与校外补习班、请家庭老师等。五、教学

21、进度支配每个单元有三个板块，其中 PartA 分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC 则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用 2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进行调整。七、课时支配Unit1 Mschool6 课时Unit2 Whattimeisit?6 课时Unit3 Weather 6 课时RecycleOne 3 课时Unit4 Atthefarm 6 课时Unit5 Myclothes 6 课时Unit6 Shopping 6 课时Recycle Two 3 课时学校英语老师教学工作方案(篇五)指导思想：本学期我们将

22、紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论训练教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础;做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语训练教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学

23、过程。4.努力提高英语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们

24、来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立训练科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、转变教学观念、树立新型的课堂

25、教学观、努力提高学科的整体教学质量1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对同学学习习惯的培育，

26、更加注意适当提高同学自学的力量。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。学校英语老师教学工作方案(篇六)一、同学状况分析：本学期我连续任教三到六班级组英语，依据我校同学具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动同学的乐观性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育同学的“四会”力量外，还要留意对同

27、学的综合运用英语的力量的培育。特殊是那些学有余力的同学，还要对他们的思维力量、分析力量和理解力量进行更高层次的提高。二、针对状况实行的措施：针对同学的详细状况，我将实行以下措施：1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正

28、确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。6、渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强同学的思想工作。三、教材整体分析：本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、总体教学目标：1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。5、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作.