[学校五班级暑假学习生活答案]学校五班级数学教研组工作总结.docx

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1、学校五班级暑假学习生活答案学校五班级数学教研组工作总结 本期在学校.政及数学大组的领导下，我们五班级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原方案的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。 开学伊始，我们就集体讨论制定了具体可行的教学教研方案，然后根据方案有条不紊地开展工作。 1、在教学常规方面： 我们每位老师能严格执行教学八仔细，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了全都好评。训练教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能乐观参与听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、同学成长记

2、录本、学问要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果也较好。 2、课堂教学方面： 我们仔细学习课标，悉心钻研教材，努力创新，细心创设教学情景，努力激发同学的学习爱好和乐观性；实行多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在欢乐、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3、教研活动方面： 我

3、们的每次教研活动都是定了时间，有方案，有主题的进行。特殊注意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能乐观发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同争论讨论，达成共识，最终实施。我们的教学组内每人都上了一堂讨论课，课后都进行了仔细地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都会坐下来争论、讨论，查找解决的方法。另外，我们还参与了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都仔细听，仔细记，都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼

4、年老师为我们解疑答惑，收获颇多。 4、其他： 本学期，我组的任萍老师和谢冬泉老师参与了四川省电教管的录像课，赵晓老师和李瑞华老师分别作了点评；任萍老师还为数学大组的同课异构活动献课；专家高幼年老师还亲临我组老师的课堂，做专家指导；李瑞华老师还参与了生命课堂得执教活动，受到了同行们得好评；赵晓老师、任萍老师等撰写得论文获得了青羊区学校数学专业委员会的嘉奖；任萍老师还参与了关于如何提高课堂效率的专题录像教学讨论活动，并乐观思索、主动发言，得到教研员的认可。 我们还乐观加入到新世纪学校数学讨论与应用基地的博客建设中，发布文章、乐观评论。 4、在培育青年老师方面，我们组内的赵晓老师，李瑞华老师为青年老

5、师在区级、校级的赛课、讨论课、献课中出谋划策，为此立下了汗马功劳。另外，她们两位老师还担当了区上的一对一的帮辅任务。 任萍老师和谢冬泉老师各辅导了两名来自西华师范学校的实习生，效果很好。 5、实践活动方面。我们是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、实践，我们的训练教学理念、课堂教学手段、教学讨论、教学方式、老师观、同学观等都发生了根本的转变。我们依据同学的年龄特点和认知水平制造性地使用教材，如：适当调整教学内容的挨次，适当补充学问内容，适当调整课时等。在抓好基础学问的传授把握，基本技能的培育训练的同时，还特殊留意培育同学的实践力量和综合应用学问的力量。本期在这方面我们着重做了如下的工作。 （

6、1）本期一开头我们就确立了教研课题对分数意义的再熟悉探究。并仍旧坚持实施单元小结的工作：每个单元完后，我们先让同学自己整理该单元的学问要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的学问要点。通过一学期的培育，大部分同学学会了整理学问的方法，这方面的力量也有了很大提高。更使同学对所学的学问有了一个系统的熟悉，并通过自己的整理形成了完整坚固的学问体系。 （2）我们还留意培育同学总结反思的力量。开学一个月后，我们让同学写出一个月学习生活的总结反思，找出自己满足和不满足的地方，提出改进策略，定出半期目标。半期考试后，指导同学写考试分析报告及感想，给老师提建议；找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使同学在

7、反思总结中提高自我训练的力量和自律力量。有时还让同学针对某件事写出自己的看法，从而培育孩子们明辨是非的力量。 本期我们还开展了多次实践活动：一是开学初开展了数学小报的制作与评比活动；二是进行了数学小作文竞赛；三是学了分数和可能性的大小后，让同学在国庆假期间，亲自到商场做购物统计，并分类后，用适当的分数来表示，然后把同学的作品在全班展览，使同学们的学习爱好和自信念也得到提高。四是学了图形的面积后，让同学亲自动手测量生活中的树叶、自己的脚印等图形的面积，然后在班上沟通这些好玩的发觉，让同学们充分感受到了：生活中到处离不开数学。另外，我们还胜利地组织同学参与了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动，都取得了

8、很好的效果。 6、在训练方面。我们立足既教书又育人，把育人放在首位，爱字当头。在协作班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓舞、奖赏为主；让同学感受到父母般的关爱，家一般的暖和；让他们在这个大家庭里感到骄傲，在我们这个漂亮的雅园里能自信、健康、欢乐地成长和进展。另外，当孩子出现较大问题时，我们便会主动乐观地与家长联系，争得他们的支持、协作。我们还建立了联系本，让同学把每天的作业抄上，让家长签字，同学、家长有什么要与老师沟通的也可写在本上，老师有什么也可以写在上面。这样，联系本便成了老师、孩子、家长心灵沟通的平台，缩短了师生家长的距离，良好的训练效果便会轻松地体现出来。同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好训练教学活动奠定了良好的基础。 7、奋斗方向。 教研工作还要不断创新，使之更具特色。