2022年12月老师实习总结_12月幼儿老师工作总结.docx

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1、2022年12月老师实习总结_12月幼儿老师工作总结 沟通老师12月工作小结 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的2022年12月老师实习总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 敬重的各位领导、老师，友爱的同学们： 很兴奋，今日有这样一个机会，可以在这里与你们共享实习的感想。首先，我要向赐予我们这次实习机会，并且在实习中给与我们关心的老师和领导们表示感谢。 时间过得很快，我们的实习结束已经两个星期了。可是，我信任，许多人，跟我一样，依旧记得实习中发生的事情，那些感动，那些苦恼。由于，这为期两个月的实习，对于我

2、来说，也对于在场的许多同学来说，是一笔不行换的财宝。 在这段实习期间，我们收获，我们成长。这个学期的其次周，待着欣喜和期盼，我们来到了实习学校：嘉兴一中。实习的前期是为期两个星期的见习期。上课时，跟着各自的指导老师听课，写听课记录；下课后，与指导老师以及其他实习成员一起沟通听课想法成了我们实习初期的重要组成部分。同时，向指导老师“讨作业”成了我们见习期的日常工作。由于我们的指导老师也是刚刚接触他们自己的班级不久，需要了解他们班级同学的学习水平，所以并不太愿意将作业交与我们批改。在起初，他们只将“检查同学是否完成作业”这类的工作让我们来做，但是慢慢地，指导老师开头信任我们，并情愿将作业交给我们。

3、或许，一中实习成员改的作业并没有其他学校的多，但是这也让我们可以更加珍惜这样的机会，仔细批改每份作业，并且从中了解同学的学习水平，为我们设计课时难易度时供应参考。 紧接着便是备课、讲课阶段。每一次的上台讲课，对于我们来说都是一个熬炼。这次的实习，让我们真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”。在听课时，望着指导老师讲课，好像40分钟很快就过去了，好像一节课很简洁地就结束了，好像我们也可以这样做到。可是当真刚要上台讲课时，我们才发觉当老师并不简洁。细心的备课便是第一步。在备课时，首先，我们讨论教材的内容，思索课时目标是什么，思索该如何上课；在形式初步的想法后，我们也查阅了大量的优秀课件，吸取期中的

4、精华部分，最终才形成了自己的课件。一中的指导老师也给我们的课件提出了许多的看法：有些老师要求我们要设计得更加新奇，有些老师注意细节注意规律，询问我们为什么如此设计，也指导我们哪里设计得好哪里不好。在指导老师和同学的关心下，我们顺当地完成了各课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。 人生的第一堂课，让我们知道了40分钟有多长。虽然试讲过多次，但初次上讲台时，我们仍不能很好地把握好时间，语速过快，给同学的预备时间过短，老师指令不清楚，声音小，板书字体不清楚，让我们的40分钟变得很难熬。讲课后，我们乐观地询问指导老师和同学的看法，也乐观地去班级里询问同学的看法。发觉问题，便能解决问题。这是我们坚信的

5、。在实习中，我们会由于有许多不足而担忧，但也由于有很大的提升空间而努力。感谢指导老师鼓舞的话语，也感谢同学们真诚的建议，让每一次的阅历都成为一个铺垫，使我们从中学习，得到成长。在后来的课，我们能更好地设置每个活动的时间，也能更加从容地上课。但照旧的是，每一次的讲课，都让我们体会到真实课堂和抱负课堂的差距，每一次上课都让我们感到惊异和惊喜。这两个月里的收获都是我们在学校里所学不到的，这是真正的实践，真正的亲身体验。 记得有同学在实习结束的时候说：两个月好快，在我喜爱这里的时候，竟然就要离开了。信任许多的实习生都有着这样的心情。一开头我们兴奋、紧急，离开时我们感谢、不舍。 这次的实习，我们克服心里

6、的羞怯和胆小，主动地去和同学接触，了解同学；我们尽力用最快的速度记住每个同学的名字，融入他们的班级；我们学着从一位同学转位成为老师：脱去自己的稚嫩，让自己变得成熟有担当，成为一个可以影响到同学的有力量的老师；我们的作息时间从以前的早上7点8点甚至是10点起床，变成了6点，从晚上的12点，变成了10点半或者11点睡觉，这是为了其次天有充分的精神，赶最早的班车去学校监督同学的早自习；我们与同学一起出操，监督他们的午休，参加他们的课外活动，与他们一起布置班风，一起为运动会的开幕式出谋划策，一起开班会 就是在这些班主任工作中，我们与同学沟通沟通，建立关系。而这，让这次的实习变得更加难忘。 两个月的实习

7、生活结束了，站在末端，往前看看，我们发觉这次的实习里，我们真的收获了许多。教学相长。看着那些喜爱学习、乐观向上的同学，我们更加喜爱教学工作，更有动力去学习更多的学问技能，从提高自己的力量。这次的实习，转变了我们的观念，从以前为了待遇而选择这个职业到现在由于喜爱而选择。虽然实习结束了，但是它成为了我们的动力，我们迫不及待地想变得更加强大，更有力量，从而成为一名更合格的人民老师。最终，我还是想再说：感谢老师给我们支配的这次实习，也感谢这一次实习给我们带来的一切。 更多工作总结.我推举 2022年12月骨干老师跟岗学习工作总结 序 作为“温利广老师工作室”的首批学员，我很荣幸！我很幸福！20天的跟岗

8、学习点点滴滴都在我脑海中留下永恒的记忆。在全面总结前，我先用三个“之”作为开篇之序。 首先：感谢之情。 能成为名师工作室的学员，拥出名师工作室供应的得天独厚的优越培育条件，我们无疑是特别幸运的。我们要感谢省市区训练行政部门领导，感谢华南师范高校基础训练培训与讨论学院，为我们供应了难得的“专家引领、同伴互助”的学习平台！同时，对关怀支持我们“温利广老师工作室”的领导、专家，还有北兴中学的全体师生员工表示最诚心的感谢！感谢您们的辛勤付出！感谢您们为我们做好各项预备工作。 其次：责任之重 我们能来到温利广老师工作室学习既是我们的荣誉，更是一种责任。加入到名师工作室，除了最初的感动与喜悦外，感受最深的

9、就是沉甸甸的责任了。温老师对我们提出做“三个一”的老师，深感压力之重。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，期盼在专业进展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的进展，为党的训练事业贡献自己的力气! 最终：行动之诺 在二十天跟岗学习中，我们做到了：抓住机遇，把握机遇，珍惜这次难得的学习机会，严格遵守工作室的纪律和制度，仔细完成各项学习任务。我们的愿望是：在“专家引领、同伴互助、自我反思”中学会享受训练才智，体验讨论幸福，争取在训练的天地中早日成为课程改革的乐观推动者、实施素养训练的探究者和先行者，成为教学讨论型的名师。 第一部分 跟岗目标任务 广东省温利广老师工作室依据广东

10、省老师连续训练指导中心的支配和部署，制定了具体XX年跟岗学习工作，并实施每周一表（在工作室博客上发），20天跟岗学习目标任务归纳为如下： 1.跟岗时间：XX年11月13日至12月2日 2.跟岗纪律：温利广州老师工作室按关于做好广东省XX年中学校骨干老师省级培训班跟岗学习的通知中要求，工作室对我们学员有严明的纪律，确保了跟岗学习活动顺畅开展。省教厅规定：跟岗学习期间学员一般不允许请假，若有特别状况，请假少于三天的，须由学员本人所在学校出具书面请假条，加盖学校公章，送所在地级市训练局盖章，再经华南师范高校基础训练培训与讨论院同意后由老师工作室主持人签批；三天以上（含三天），须由所在地级市训练局以书

11、面形式报省训练厅老师连续训练指导中心批准，无故缺勤者，跟岗学习无效，取消培训资格。 2.省教厅规定的任务 （1）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案； （2）课题讨论：在导师的指导下完成部分课题讨论工作； （3）开发1节优秀课例（文字或光盘）； （4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记； （5）撰写跟岗学习日志，具体记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会，并上传至个人博客。 3.工作室特色学习任务 （1）开展成员与学员 “一课两讲”活动； （2）学员与成员之间小讲座； （3）听专家讲座； （4）参加花都区青年老师“说课”竞赛活动；

12、（5）参观考察活动（校内、校外）； （6）制作每周工作室简报； （7）制定三年专业进展规划 其次部分 跟岗过程与方法 一、学习文件，明确要求。 依据关于开展广东省XX年中学校骨干老师省级培训工作的通知（粤继教函XX10号）文件的精神，工作室主持人温利广老师在跟岗老师报到之前，就制定了较为具体的跟岗学习方案与方案，公布在个人博客上，并发至学员邮箱，保证跟岗学习活动的正常开展。 1、进行了隆重的“跟岗学习开班典礼”。由工作室主持人温利广老师主持“开班典礼”，北兴中学高书记、何副校长等校领导、进修学校毕书记、工作室成员、跟岗学员共20多人参与了开班典礼。毕书记、何副校长、工作室成员代表洪接年老师、学

13、员代表高庆老师等分别发言，温利广老师介绍有关状况，说明工作室的跟岗学习支配，最终由毕书记宣布“XX年广东省温利广老师工作室跟岗学习班开班”。 2、学习有关文件，明确任务与要求。开班仪式上跟岗学员和工作室成员在温老师的要求下进行有创意的自我介绍，通过简短介绍，达到尽快相互熟悉和了解。随后到工作室座谈，温老师把每天上午、下午、晚上三个时间段的学习内容作了详细的支配，同时学习了省训练厅的粤继教函XX10号文件，也成立了班委（班长1人，生活委员1人，组长3人） 3、依据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，每一位老师都具体制定了有个性化的个人跟岗学习方案，并公布在工作室与个人训练博客上，以进

14、一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。 二、活动丰富，每天劳碌。 1、听“示范课”。工作室的成员细心预备了5节示范课，通过听课，让跟岗老师领会各位老师的教学特色，吸取各人的优点；同时也呈现了北兴中学的化学教学特色与先进的课堂实施理念“情趣教学”，领会到花都区年青老师进取精神。 2、上“常态课”。原汁原味的常态课，最贴近日常的教学工作。通过异地带班一周的常态课熬炼，让跟岗老师熟识这里的同学特点，熬炼老师的课堂驾驭力量，呈现各位跟岗老师的训练水平和课堂风采。并通过常态课堂的操作，探究各类课型的有效性原则。 3、上“汇报课”。每位跟岗老师都细心设计了一节汇报课，以促使老师们发挥自己积累的阅

15、历和教学策略，去打造一节力求完善的优质课。其中，支配七位老师上同一个课题，实行“同课异构”的形式进行对比沟通，让跟岗老师在切磋中得以进步，更加丰富了他们的教学才智。 4、举办“一课两讲”。第一和其次周分别在花都区大塘中学、花都区试验中学、广州市第四十四中学开设“一课两讲”活动，工作室成员与学员进行pk，充分展现个人教学风采与教学技艺，让我们享受“文化大餐”，也让我们了解到各学校教研氛围及学校训练教学管理特色。 5、评课研讨。每位跟岗老师听了5节“示范课”，8节“常态课”和8节“汇报课”。几乎在每天的上午或下午或上下午，都组织评课与沟通：或是工作室主持人或班长或组长主持评课。通过这些评课活动，让

16、我们清楚地明确了评课的方法和要素，提升了我们听课的艺术与评课的水平，更给日后的教学供应了珍贵的阅历。 6、外出学习与考察。跟岗培训除了务实的立足于工作室基地，还实行了“走出去、请进来”的形式，丰富了跟岗学习活动的内容。在三个星期内先后支配了到花都大塘中学、花都区试验中学、广州市第四十四中学听课沟通、到华南师范高校高校城校区听化学训练朱玉军副主编“化学训练讨论与论文写作基于编辑视角的一点熟悉 ”的讲，拓展我们的见识和视野。其次周周末温老师带工作室成员学员到花都芙蓉嶂风景区，感受山、林、湖、泉等自然美景，舒缓我们学习的压力，愉悦我们的心情。 7、开设专题讲座。温利广老师的“化学骨干老师专业成长之路

17、”的讲座；北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与使用”的讲座，钱扬义教授“嬉戏化学”探究学习案例；北兴中学高校长“胜利训练成就胜利人才”德育管理理念介绍，还有我们学员的5个小讲座等，讲座内容涉及德育管理，教学管理，老师专业进展等不同层面，极为丰富，受益匪浅。 8、课题讨论。在温老师的指导下，我们都以各自的教学实践和特长，初步选定了课题讨论方向，撰写了开题报告，且进行开题答辩，温老师一一赐予点评，我们初步了解、把握了一些基本的训练科研方法。 三、笔墨耕耘，累也乐也。 1、训练日志。从培训开头的第一天，到结束的最终一天，我们都坚持通过写训练日志，记录每天的学习内容，学习心得体会和自我感悟后的收获。这些

18、既是过程的记录，更是原始材料的积累，还是思想火花的收集。每天晚上工作到十二点，其次天早上六点半起床。 2、教学反思。通过听课、上课、评课，我们撰写至少三篇教学反思，包括听课的反思、上课的反思、对自己以往教学的反思等。通过写教学反思，总结提炼学习成果，为后续的自我完善、教研的深化供应了素材。 3、教学设计。对于每一节的常态课和汇报课，我们都仔细进行集体备课、个人设计，相互沟通，不断修改形成一份份的教案，精益求精。这对于促进我们的实际教学水平，打造精品课堂特别有效。 4、开题报告。这是最头痛的事，一线老师，最不擅长的是做课题讨论和论文写作，正如温老师说我们，写开题报告没有象上课那样乐观。这的确是我

19、们的短板，我们也是盼望能得到这方面的提升。经过几天的煎熬，我也尝试撰写了讨论课题的开题报告，但还是很肤浅，还要完善和修改。 5、修专业规划。在跟岗前，温老师已经将个人跟岗方案、三年进展规划工作布置给我们，在经过两周跟岗学习，结合相关专题讲座的基础上，我们进一步完善“三年专业进展规划”。 第三部分跟岗情感态度价值观 一、跟岗情感 这二十天说长也长，说短也短，这二十天是人生中不行多得的经受，我珍惜，我保藏，我回味。我要用“一个理念，一种精神，一种追求，一份友，一份感动”表达这20天来的跟岗情怀。 一个理念。北兴中学作为花都区相对偏远的农村学校，是花都区七类生源学校，学校硬件设施不能与市中心城区学校

20、相比，然而学校蕴育着一位省级名师温利广，北兴中学胜利了，北兴中学名字洪亮省内外，我们也因此而来了。北兴中学高校长提出“胜利训练”德育管理模式，用胜利训练理念成就同学、老师。是的，每个人都渴望胜利，都有胜利的愿望和需要，但胜利需要阳光雨露的专心呵护。我想，今后我的课堂也要成为“胜利训练”理念下的课堂。让每位同学有不同的胜利，有大胜利，也有小胜利。 一种精神。温利广老师和我有着相同的教龄，年龄比还小我2岁，许多前年就听过他的讲座，他的学术水平、科研水平、文学功底早已目睹耳闻，但我没想到会在北兴中学“拜他学艺”，没想到成名后的他依旧“安于”现校，这是什么精神在支撑他。跟岗学习20天，目睹他的点滴，我

21、自愧不如，他身上的那种精神我无以言表，温老师的人格魅力，深深的感召着我，鞭策着，我佩服，佩服。 一种追求。温老师追求“至善课堂”。善“好”之意，体现师生、生生之间的友善，体现生命课堂的和谐统一，体现公正、民主、公平师生关系，寓意高雅。这充分体现了温老师的文学素养和教学精神。“至善课堂”追求的是“三高”和“三权”，三高兴奋趣高质量、高情感高效益、高品位高境界；三权同学的思索权、自主权、话语权。我认为这个追求就是现代新课程理念的“浓缩，精华”。 一份友情。我们来自珠海、中山、韶关、梅州、湛江、广州六个地方九位学员，是怀着共同的幻想，共同的目标来到北兴中学，虽然上半年在华南师范高校有着10天学习沟通

22、，但全班有48位学员，且分高中和学校，学习活动相对分散，没有像现在这样真正近距离、“小团体”。我们组成了一个亲热和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，我们收获了“友情”，永久珍惜。 一份感动。工作室全部工作有序开展离不开温老师的悉心指导，同时也离不开幕后工作的曾红英老师和梁煜华老师，以及北兴中学校领导，师生。跟岗20天，我们对学校影响有正能量，也有负能量，但学校有包涵，师生协作，我顺当完成了任务，这份感动震憾着我们每位学员。正如我们学员最终离别发言时所说，除了感谢还是感谢，

23、除了震憾还是震憾，这的确是我们的心声。 二、跟岗态度 本人严格根据广东省训练厅有关跟岗学习期要求，遵守广东省温利广老师工作室的规章制度，敬重花都区北兴中学日常训练教学管理制度，尽已所能仔细完成跟岗任务，乐观参加工作室活动支配，圆满完成20天跟岗学习。 三、跟岗价值 1、名师风范，碰撞才智火花。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问和厚重的学科素养。最幸运是遇到名师温利广。他学识渊博，人品谦逊，平易近人。在他带领下，我们九位来自不同地区的学员成为一个亲热和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思

24、，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 2、走出方寸天地，方知天地宽广。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对老师这个职业进行了重新的熟悉，对于“有情好玩有效”的课堂教学追求也有了肯定的熟悉。 3、走出职业倦怠，更新训练理念。这次跟岗学习开设的讲座，如温利广老师的“化学骨干老师专业成长之路”的讲座；朱玉军副主编“化学训练讨论与论文写作基于编辑视角的一点熟悉 ”的讲座；北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与使用”的讲座，钱扬义教授“嬉戏化学”探究学习案例等。

25、我从中了解了先进的训练教学理念、现代训练观、老师观、同学观。走出了职业的倦怠，给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思，才能真正提高教学力量、科研力量，做一个才智型科研型的老师。 第四部分 再度启航，再接再厉 这次跟岗学习结束了，但我清晰地知道，我们新一轮的学习又开头了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我将采他山之玉，纳百家之长，努力做到扬长避短，修练内功，争取在训练的天地中早日成为课程改革的乐观推动者、实施素养训练的探究者和先行者，成为教学讨论型的名师。 12月份训练实习个人总结 不知不觉十二月份的实习已经结束，本月实习的

26、基本内容主要包括以下五部分：负责中星学校吴佩君老师语文竞赛课件的制作修改完善工作、课堂教学、班主任工作、设备维护与拍摄和作品指导与尖子生培训。为了更好的总结阅历，提升自我，特记录总结如下： 一、课堂教学：负责五班级2班和4班和6班的信息技术课，每周3节，教学内容为金山文字;二、班主任工作：帮助班主任管理班级日常事务(带早读早操、升旗、放学带队等工作)、开展主题班会。三、设备维护与拍摄：维护中星学校的计算机设备，帮助主讲老师拍摄示范课程和校内文化活动;四、作品指导与尖子生培训：帮助信息技术老师指导同学作品，参与广州市电子报竞赛，并且负责五班级2、4、6班的wps培训，每星期培训2中午，指导一中午

27、，经过十一月的熬炼，感觉自己在教学技能方面提高了许多，上课也变得从容，思路也变得清楚，不会像刚开头上课时那样要间或看看教案，在课堂掌握方面也变得游刃有余。此外，在教学理论的运用方面，自己也开头明白高校所学的理论的重要性，在课堂上，运用高校学到的理论会对课堂的教学起到很大的促进作用，例如：共同阅历、竞争性学习等等，所以自己在这方面要多运用，理论要付诸于实践。在实习当中，自己也发觉有许多地方需要改进的：一、 教学语言要组织的更合理，更生动;二、 多了解同学，依据同学的状况，设置更有针对性的教案和教学模式;三、 更好的贯彻老师为指导，同学为主体的教学理念。总的来说，这两个月的实习付出许多，收获也许多

28、，接下来还有许多机遇和挑战等着我，所以自己要将状态调整的，这样才能把接下来的工作做的更好。2021年12月新老师个人总结 精心整理了XX年6月新教师个人总结，望给大家带来帮助! 作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为教师队伍中的一员。这次准教师培训的内容十分丰富，包括填写单元设计模版，制作“介绍我的单元”演示文稿，填写培训日志，创建作品引用记录，创建学生演示文稿等。除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外,通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，岳宝霞老师谈到了当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈

29、旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是

30、父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 在这次培训中有几项任务是教师要从学生的角度做一些东西，虽然说我们现在还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样，做出来的学生演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。其实这就是要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下

31、权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威. 未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究. 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。在这次培训中我学到的最重要的东西就是：作为一

32、名老师应该有爱心，要爱每一个学生，和他们用心交流，尊重他们，理解他们，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人，这样才能走进孩子们的心里，才能和他们更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。 2022年12月份少先队活动主题 活动主题：爱国主义训练、法制宣扬训练和感恩训练活动 1、深圳特区报深度报道少先队的工作。学校大队辅导员魏老师接受了深圳特区报记者的采访。12月4日，深圳特区报以“星星”伴成长为题，深度报道了我校少先队的工作特色。 2、弘扬法治精神，服务科学进展。12月4日是全国法制宣扬日。我校结合第八个全国法制宣扬日，进行了以

33、“弘扬法治精神，服务科学进展”为活动主题的法制宣扬周活动，对同学集中进行了法制训练。 3、前往虎门参观，重温入队誓词。12月8日，我校近千名师生聚集在翻开中国近代史卷页的东莞虎门镇，手拉手在林则徐铜像塑下重温入队誓词：“时刻预备着，为共产主主义事业而奋斗！” 在“一二九“运动纪念日，葵涌街道其次学校乐观开展系列活动，以国旗下宣誓、呼号、主题班会、组队前往虎门“全国爱国主义训练示范基地”重温入队誓词等多种形式纪念“一二九”运动。 4、邮寄贺卡，让爱飞行。新年即将来临之际，我校开展了“邮寄贺卡，让爱飞行”感恩主题班（队）会活动和感恩贺卡发行仪式。少队部向全体同学发出开展“上一堂感恩班（队）会课，向老师鞠一躬，对同学说一句感谢，寄给父母一张感恩卡”的“四个一”感恩主题训练系列活动的倡议。 5、在区辅导员培训班上作中心发言。在xx区训练局、团委、少工委联合举办的少先队辅导员培训班上，大队辅导员魏国勇老师作为区少先队骨干学校的代表作了题为辅导员要在讨论状态下工作的中心发言，向全区中学校推介我校实行的“星级少年”“星级班”系列评价活动和少先队工作阅历。 转贴于