幼儿园中班幼儿创意美术教案大全五篇_中班老师美术教案.docx

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1、幼儿园中班幼儿创意美术教案大全五篇幼儿园中班幼儿创意美术教案大全五篇_ _中中班老师美术教案班老师美术教案活动目标：1、通过嬉戏活动，培育幼儿的想象绘画的力量。2、培育幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简洁的语言大胆表述。3、培育幼儿的观赏力量。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：激发幼儿的想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动预备：画纸、记号笔活动过程：1。前一阵，我们参观了城市历史进展展现馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？2、幼儿争论、比较。3、老师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改

2、观，那么到 20 xx 年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4、今日，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，便利人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本事？5、幼儿相互争论后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜爱哪幅画？为什么？7。鼓舞幼儿向别人介绍自己的作品，参加环境展现。编后语：主题将来的世博会会场有较强的时代感；另外，以以前的房子和现在的房子有什么不一样作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。幼儿园中班幼儿创意美术教案【篇二】

3、一、活动目标：1、会用蜡笔简洁勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画。2、感受撒盐画所产生的奇异画面效果，体验作画的乐趣。3、喜爱关心别人，做力所能及的事情。二、活动预备：物质预备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有 6 种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐神奇园之歌、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。阅历预备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。三、活动过程：（一）创设情景，激发幼儿参加乐观性。师：今日老师要带你们去漂亮的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们预备好了吗？幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好。（二）调动已有阅历，

4、简洁勾画出物体形象。1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画爱好。师：你们情愿关心海洋宝宝吗？快找到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！2、幼儿在画纸上简洁勾画出小动物的形象。老师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。3、幼儿简洁沟通所画海洋动物。师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧。播放音频，对小伴侣表示感谢并导入下一环节。（三）创设嬉戏情景，幼儿尝试用盐来作画。1、幼儿自由争论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的方法。师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？2、利用儿歌，老师示范湿画法与

5、撒盐法。老师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的详细操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。老师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的详细操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少 4、幼儿尝试用盐进行作画，老师巡回指导。幼儿根据儿歌进行创作，老师巡回指导幼儿正确使用毛笔，掌握好水分：上色动作要快，留意颜色的连接；撒盐要匀称且量少。鼓舞完成较早的幼儿去观看撒盐后的颜色变化以及观赏、其他幼儿的作品。（四）观赏沟通作品，感受撤盐作画的奇异。1、展现幼儿作品照片，请幼儿介绍自己最喜爱的海洋宝宝，并鼓舞幼儿说一说撒盐后画面发生了什么变化。2、引导幼儿观看撒盐后

6、放大的画面照片：老师小结：盐会汲取四周的水分，留下像雪花、蒲公英一样的痕迹。3、引导幼儿结合实际，阅历回忆特别作画形式师：其实在生活中还有许多的东西可以用来作画，你还知道哪些？出示特别做法工具的图片。中班美术活动给宝宝洗澡课后反思活动设计中，我以情景嬉戏为载体，贴近幼儿实际生活，以关心海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在溶化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。同时更盼望能在绘画中体验到运动带来的欢乐心情，和撒盐画的新颖好玩，在绘画中获得胜利的喜悦。活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿爱好点关

7、注到各种海洋动物中来。考虑到中班幼儿还是以详细形象思维为主假如只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。为使活动更好玩，力量较弱的孩子也能跟的上，参加其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便力量较弱的孩子也能够清晰的进行绘画。之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的乐观性，在音乐结束后他们也能特别快速的回到位置，在简洁沟通后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们乐观思索、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要关心海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的使用是幼儿特别快速的把握

8、了作画的基本步骤。作画步骤演示完成后我立刻对做画中的重点再次以情境的形式对幼儿进行强调，使幼儿在之后的作面过程中完成的较好。在活动中提倡幼儿自由选色和搭配，在幼儿需要我关心时我才去关心他，赐予看法和指导，假如孩子不需关心，我敬重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于他的思想。在作品观赏环节，由于作品不便于竖起直接展现，所以我选择了拍照投影的形式，在幼儿即将完成时请配课老师拍照并添加到课件中通过大屏幕向幼儿进行展现。作品沟通我主要采纳幼儿互评的方式，引导幼儿发觉他人作品中的有点，并鼓舞幼儿在以后的创中将这些好的微法运用到自己的作品里。本次活动来源于生活，最终自然也要回归与生活。因此我做了“生活中

9、那些物品可以用来作画”的活动延长，让幼儿回忆生活中的物品与曾经的作面阅历，拓展幼儿的思维。在看一看、试一试、画一面、玩一玩中，孩子了解了撒盐画的奇异，也体会到了美术活动带给他们的欢乐。幼儿园中班幼儿创意美术教案【篇三】设计意图：妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永久是最美丽的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆布出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法的奇怪心，从而产生较强的学习爱好。目标：1、尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。2、愿意用自己的作品表达對妈妈的喜爱之情。预备：1、阅历

10、预备：观看妈妈的发型；观赏展现在区角中的各种发型照片。2、材料预备：（1）贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。（2）用即时贴和毛线制作的范例。过程：一、引导幼儿观赏老师的新发型，激发幼儿的爱好师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？（幼儿自由争论，老师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。）二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。关心幼儿梳理已有阅历师：刚才你们观赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。（老师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。）师（小结）：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄

11、色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很美丽。三、引导幼儿观看范例，激发幼儿的创作愿望1、老师展现自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观看。师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最好玩的地方在哪里？2、引导幼儿观看制作材料及制作方法。师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？（引导幼儿通过观看，发觉毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。）3、请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开头粘贴。四、鼓舞幼儿为自己的妈妈设计发型1、交代任务及要求。师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计

12、一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开头贴，贴的时候要从头顶部位开头往下贴，不要让头发拦住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个美丽的淡妆。2、幼儿自主操作，老师巡回指导，依据幼儿不同的进展水平提出不同要求。要求一：能够乐观参加活动，大胆尝试。要求二：能尝试运用多种材料进行创作。要求三：能设计富有特点的发型并化妆。五、引导幼儿相互沟通，进一步激发爱妈妈的情感师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？活动反思：以妈妈生日为导入，让幼儿参加进来。由于妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永久是

13、最美丽的。在本次活动中，我们引导幼儿大胆想象，制造性地来表现妈妈的新发型，课堂生活活跃，幼儿能做到用绘画的方式来表达对妈妈的爱。学习爱好特别深厚。假如供应各色毛线、剪纸等材料让幼儿加以帮助绘画，我想效果会更好。幼儿园中班幼儿创意美术教案【篇四】活动目标：1、熟悉不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。2、在阅历共享、阅历再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜爱的画。3、愿意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。活动预备：1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。3、一张桌子有蜡笔、水粉等。4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

14、5、每张桌子放一些白纸。活动过程：一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？二、熟悉不同的材料，探究不同的制作技能。1、今日要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？2、争论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成美丽的花呢？3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。三、幼儿分组活动，老师巡回指导。1、幼儿选自己喜爱的材料，做自己喜爱的花。2、认真观看幼儿，准时反馈个别幼儿的好方法供集体共享。四、展览幼儿作品。鼓舞幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。幼儿园中班幼儿创意美术教案【篇五】活动目标：1、感知纸筒的形

15、状特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。2、感受颜色对比和图案有规律变化的美感。3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。4、培育幼儿的观赏力量。5、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动预备：1、大小、高矮、颜色不一的纸筒，上面画好细的引导线。2、贴有接龙图案的黑板。3、在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。活动过程：1、表达对秋天的熟悉。师：“现在是什么季节？”（秋天）“你最喜爱秋天里的什么东西？”追问：“你知道秋天还有哪些 XX（水果、花、农作物、树叶）？”“你还知道菊花有哪些颜色？”“

16、那些水果是秋天特有的？”2、感知纸筒特征。师：为了留住漂亮的秋天，我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想，在纸筒上画画和平常在纸上画画有什么不同？”老师示范：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。3、辨析图案规律。老师拿起纸筒凑近给幼儿看：“认真看看，纸筒上还藏着小隐秘呢，你们发觉了吗？”“今日我们要把秋天的东西画在这些线上，我在线上也画了一些东西。”推出黑板，引导幼儿观看图案的规律。老师小结：他们都是秋天特有的东西，他们有的两个、有的三个、有的四个好伴侣一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。4、选择专题，设计图案。请幼儿选择喜爱的纸筒到喜爱的组里设计接龙图案。5、相互观赏点评。请完成作

17、品的幼儿将纸筒放在展现台上，请幼儿集中观赏。延长：“其实接龙图案在我们生活中也许多，我们回家后一起找找看，好吗？”活动反思：操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸筒后先思索，想好后再动手；大部分幼儿先把喜爱的颜料一一画上，沉醉在涂色中，经老师提示后才意识到要设计接龙图案；有的幼儿迟迟不下手，嘴里嘟囔：“画什么呢？画什么呢？”幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容，在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化，但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多，画着画着自己都记不清规律了；个别幼儿不

18、顾引导线的提示，单个物品排列无序；有的幼儿对单个物品形象的表现有困难扩展阅读中班幼儿美术教案五篇教案可以让小伴侣更好的消化课堂内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的预备，这样才能避开实际教学中应对不足的状况，让小伴侣们在课堂和老师互动起来。中班美术教案的内容要写些什么更好呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容中班幼儿美术教案，供您参考，盼望能够关心到大家。中班幼儿美术教案【篇一】【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿态变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感；4

19、、培育幼儿良好的作画习惯。【活动预备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16K 的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的爱好。师：小伴侣好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵老师就带你们一起去查找秋天，好吗？（随着音乐进教室，引导幼儿观看秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿查找座位坐下）二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：还有没有谁来说

20、一说，你看到了什么？幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有 幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。（引导并鼓舞幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜爱师：小伴侣都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄 这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝

21、师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀！。师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。（采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿任凭说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。）师：噢，小伴侣真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小伴侣你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗？（提

22、示幼儿留意保持画面的.干净，避开颜料打翻）师：现在紫葡萄开头献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小伴侣邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？（鼓舞幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：其次位小伴侣表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌

23、，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。）四、幼儿作画，老师巡回指导。五、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。）（1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小伴侣。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观看小人的动态，学着做一做。）（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伴侣用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的

24、想象力量）师：现在请小伴侣拿出老师为你们预备的纸片，一起来试一试。（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示留意卫生。（4）展现、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。中班幼儿美术教案【篇二】活动目标：1、通过活动激发幼儿作画爱好，从中感受肥皂画的奇异，使幼儿学着用特别材料绘画。2、在美术活动中发挥幼儿丰富的想象力，培育其大胆作画的力量。活动预备：铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。活动过程：一、用照片引起幼儿爱好师：“老师收到了一张神奇的照片，上面什么也没有。这是一张隐身图，要用颜色水刷后才能显身。”提问：“小伴侣，这是谁呀？”（

25、外星人）二、听故事激发幼儿想象提问：“小伴侣猜，这个隐形世界里可能会有些什么？”“它们会是什么样子的？”三、示范肥皂画的方法1.师：“我们就来把想象中的隐形世界画出来，不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。”2.出示肥皂水，幼儿想象叙述，老师范画。3.出示颜色水，示范刷画。四、幼儿作画，老师交代要求要求：四个小伴侣为一组，合作画一张大画；留意画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种颜色将画面刷满。五、作品评价中班幼儿美术教案【篇三】活动目标1、学习观赏和制作吸附画。2、进展幼儿丰富的想象力和制造力。活动预备范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。操作材料：方形水盘 8 只；4 组水彩

26、颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。活动过程一、导入活动引起爱好：师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不同的画种，观赏吸附画与其他美术作品有什么不同，翻开吸附画范例，引导幼儿观赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。二、吸附画的示范，激起幼儿学习的爱好（示范在水中滴墨水和颜料的方法，选一张纸快速的放到水面上，数 5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来）重点引导幼儿观看颜料水吸到纸上的过程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的三、幼儿制作吸附画提出操作要求：看，耿老师手上的纸已经等不及啦，等着小伴侣来变魔术呢，在变魔术前要留意：先选

27、好一张喜爱的纸，再选颜料，挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、把纸放在水面上观看，等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。四、观赏和想象嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来观赏中二班小伴侣制作的吸附画，大家一起来说说这些作品中有哪些奇异的地方；你觉得你找到了什么？它们像什么？争论“谁的吸附画最奇异”。活动反思本次活动旨在引发幼儿的想象力和制造力，培育幼儿从抽象画中发觉美、制造美的力量，并在亲身实践中感受和体会到美的奇异。幼儿在活动中都牢牢地被新颖的画种吸引，他们一开头就对预备好的各种材料、工具感到奇怪，在老师的示范操作下，想亲自一试的欲望更加剧烈了，又通过观赏各种不同的画种，了解到吸附画与别的

28、画的不同所在，产生了创作的.。在制作过程中，从一次次的实践中，感受、体验了“颜色”“图案”变幻莫测的美，也经受了制作过程中的失败，领悟到颜色本身没有美丑之分，只要搭配和谐就能达到美的效果。在分析作品吸附画的想象时，能从变形夸张的图形的各个不同角度去观看想象。孩子们沉醉在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中获得“美”的启迪。微微小伴侣的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她非常欣喜，奇妙梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小伴侣的“龙”也是栩栩如生，“龙”嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象

29、力给变化的图案颜色给激发了。通过试验发觉在本次活动中，不够大胆，需先多做类似的嬉戏练习。中班幼儿美术教案【篇四】活动目标：1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿依据小动物的需要，想象荷叶有什么用，懂得关心别人是很开心的事。2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动预备：1、活动前先观看过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。2、背景图，实物荷叶一张。活动过程：一、看看说说请你们猜猜这是什么花的叶子?荷花的叶子叫荷叶，荷

30、叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?二、听故事圆圆的荷叶完整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?分段讲故事。小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!又来了很多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床?(幼儿依据自己的想象，自由回答)青蛙特别愿意地满意了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)三、绘画：圆圆的荷叶活动反思：艺术教肓

31、是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的熟悉和感受。作为引导者的老师，在幼儿美术教学中其作用应当主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由表达和制造的欢乐。中班幼儿美术教案【篇五】活动目标1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育认真观看的力量。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动预备老师预备：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮

32、廓的图画纸幼儿预备：彩色画笔。活动过程:一、激趣导入。二、观看树叶。三、学画树叶1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶。四、嬉戏“给树妈妈穿衣服”。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思：由于幼儿的年龄比较小，他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么，基本上不会考虑到画面的整体布局，经常会出现主体物很小，装饰物许多、很乱、很杂的状况，所以在以后的美术活动中，老师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物，背景装饰只是附属品，不应过杂、过乱，整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、干净和美观。幼儿园小班创意美术教案推举不为明天做好预备的人是

33、没有将来的，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那么怎么才能写出优秀的幼儿园小班美术教案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“幼儿园小班创意美术教案”，仅供您在工作和学习中参考。幼儿园小班创意美术教案(篇一)活动目标：在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。活动预备：蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。活动过程：一、蜻蜓画一张，1、你们知道这是什么吗?2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?3、这张画上的蜻蜓好看不啊?4、我们也来学着画一画吧!二、学画蜻蜓1、先画蜻

34、蜓的身子，橄榄形。2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。3、眼睛画完，在前面画上嘴。4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿态也不同。活动结束给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好观察。幼儿园小班创意美术教案(篇二)活动目标：1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。活动预备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠

35、萝等相片。2、印好等待涂色的水果图片。3、蜡笔或者水彩笔活动过程：1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔6、动手作画（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。

36、老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。幼儿园小班创意美术教案(篇三)【活动目标】1、观看石榴的特征。2、尝试用手教导画，感受手教导画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、进一步学习

37、在指定的范围内匀称地进行美术活动。【活动预备】1、石榴图片。2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的形状特征。二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。（分析：实物、儿歌能关心幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。）三、示范用手教导画的方法。用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。（分析：生动、简洁的语言关心幼儿更快把握手教导画技巧。）假如宝宝不是用手教导，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地

38、点画。（分析：老师可通过手把手地指导，让一些力量弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关心宝宝将作品展现出来。（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的爱好。）五、回忆儿歌。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达 5-7m，一般 3-4m，但矮生石榴仅高约 1m 或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。幼儿园小班创意美术教案(篇四)活动目标：1、通过汽车跳舞的嬉戏，引导孩子大胆用车

39、轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。2、连续培育幼儿对颜色的爱好，鼓舞幼儿自由选择宠爱的颜色作画。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各种大小不同的汽车玩具若干辆，16 开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。活动过程：1、预热阶段1）出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的嬉戏。2）提问：汽车跳的什么舞？怎样跳的？用了哪些颜色？2、图形刺激1）出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿观赏。2）争论想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞？3、想像创作老师提出明确的要求，

40、幼儿选择宠爱的颜色作画。4、诊断作品将幼儿作品展现到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞？师幼共同随音乐做汽车跳舞的嬉戏。活动反思：小汽车是幼儿比较宠爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观看颜色和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新颖。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。幼儿园小班创意美术教案(篇五)制作意图：小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调力量差，他们对颜色及常见图形有了肯定的熟悉，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、外形）及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调力量及分类、排序力

41、量，制作了此嬉戏材料。训练价值：1、进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。2、能按颜色、外形进行分类。3、提高观看力量，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、力量

42、弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。2、力量较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。3、力量强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的挨次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）幼儿园小班创意美术教案(篇六)【活动目标】1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。5.体验想象制造各种图像的欢乐。【活动预备】1.幼儿人手 1 只鸡蛋壳。2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。3.多媒体 PPT：彩色的蛋宝宝【活动过程】(一)导入

43、活动，引发幼儿爱好1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗?(二)为蛋宝宝设计花衣1.引导幼儿大胆叙述自己的想法。师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗?3.示范讲解师：

44、我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。)(三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个

45、蛋宝宝。活动延长：将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。反思：本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。幼儿园小班创意美术教案(篇七)教学目标：1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动态。2、通过文学观赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。教学预备：1、电脑及课件2、印泥、笔、抹布人手一份3、背景画教学过程：一、演示课件，关心

46、幼儿理解故事。提问：1、你们情愿关心他们吗?快思老师.教.案网出处为什么?2、你想怎样关心他们?二、演示作画过程，激发幼儿创作。1、引导幼儿观看电脑作画。2、老师示范(1)技能要求。(2)卫生要求。3、个别幼儿示范。三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。四、观赏作品，进一步激发幼儿的成就感。教学反思：美术课始终是我们班小伴侣最喜爱的活动。现在我们都是中班的小伴侣了，小手也越长越大，学会了很多的新本事。活动开头运用手指嬉戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。幼儿园小班创意美术教案(篇八)活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等

47、图像和符号。2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动预备：炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程：一、美丽的小鱼1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了

48、小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!”很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好!二、小鱼逃走了1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”)2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜

49、溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗?4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好伴侣可真多!哪些伴侣也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)?三、小鱼逃走了(幼儿仿照小鱼)1、小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。2、小鱼还想逃去哪儿，会观察谁呢?(添画相关的景物，老师准时捕获幼儿自己制造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到伴侣的过程中，补充画面)四、小鱼躲

50、在哪儿1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?3、(观赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他伴侣有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的伴侣，大家在一起是多么的欢乐，我再也不逃走了。”结束：小鱼们，你们找到伴侣了吗?让我们和自己的鱼伴侣拥抱一下，一起回家吧。幼儿园小班创意美术教案(篇九)教学目标：1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法