[幼儿园学习故事]幼儿园学期班级总结.docx

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1、幼儿园学习故事幼儿园学期班级总结 新年的钟声即将敲响，本学期也接近了尾声。我们大班的孩子个个都成了园里最神气的大哥哥大姐姐，各方面都有了肯定的提升。回顾一下我们这学期的状况： 一、生活自理力量方面 升上了大班，对他们的要求也相应的有所提高。每次餐点前都会主动做好个人卫生，中午就餐基本做到三净，并且不挑食，饭后自觉擦嘴漱口，擦面油爱护皮肤，各组长会负责好擦桌分勺，饭后各组员自行负责搬好自己的桌子，班长在老师忙的时候帮忙管理好小伴侣，图书管理员在每次小伴侣看书时，做好图书管理工作及管好幼儿看书的纪律。午睡时会相互关心脱衣裤，并娴熟的折叠整齐放好，起床后自觉整理床铺，塞好衣裤，女孩子主动过来梳头，在

2、生活方面养成了良好的习惯。 二、身体进展方面 户外活动是幼儿最喜爱、最感爱好的活动，他们乐观地参与各种体育活动，我们也会确保他们户外活动的时间，每天基本保持12小时。早操活动都会请一名幼儿上去带操，我们老师也会一起跟做，一是可以给孩子们一个熬炼的机会，二是提高孩子做操的爱好，这样一来使他们的动作更到位了。天气渐冷，为了提高孩子的身体素养，以及更好的幼小连接，我们进行了跳绳练习，每天早晨跳半小时左右，每两周进行一次跳绳竞赛，孩子们的爱好特别高，由刚开头只有三四个会跳，到现在每个孩子都会，他们的自我成就感提高了，有利于促进练习的良性循环。 三、 训练教学方面 这学期我们仍旧采纳建构式课程，除了开展

3、健康、.、语言、科学、艺术等活动外，还开展欢乐阅读及珠心算两门特色课，坚持每周两课时。欢乐阅读我们从小班到现在，幼儿始终都很感爱好，学的也较好，珠心算是这学期刚刚接触的，幼儿从刚开头的懵懂，到渐渐的了解、熟识、到现在的娴熟，进步特别的大，而且产生了自我竞争意识，使他们的爱好更高了。在动手力量方面，以做手工为主，每周一次，从小班坚持到现在，幼儿的爱好深厚，进展的也很棒，在剪、贴方面已经不成问题，但在折方面还比较弱，这在下学期中还需加强。 建构式课程在语言、情感的方面的培育比较重视，我们也相应的开展了一些活动。如在主题你变、我变、大家变中，让幼儿叙述了升入大班的感想，及体会当哥哥姐姐的骄傲感，到小

4、班去给弟弟妹妹讲故事等，培育他们从小对弱小的疼爱；玩各种角色嬉戏，体验成人的劳动，懂得敬重成人及他们的劳动成果；结合西博会和奥运会的召开，鼓舞幼儿关怀国家大事，多看、多讲新闻，培育幼儿的语言表达力量及对祖国、对家乡的情感。 四、 家长工作方面 1、开学初进行1次家长会，向家长汇报本学期的主要工作，并准时传达新的信息。 2、做好家园联系工作，每月发放亲子本，准时反馈幼儿在园的表现，并接受家长的建议、看法和幼儿在家的状况。 3、鼓舞家长参加美化自然角、活动室活动。 4、在换季时准时提示家长为孩子更换棉被，为家长解决困难及训练难题，让他们放心的把孩子放在这里。 5、家长开放日、亲子活动的开展，让家长

5、更了解自己孩子和老师，同时促进了家园间的沟通和联系 本学期我班参与园内外活动如下：花圃秋游1次、家长会1次、家长开放日1次、到南宋官窑博物馆及中德甲鱼基地参观2次亲子活动、献爱心、春风行动捐款一次、跳绳竞赛3次、迎新年亲子运动会1次以及学习末幼儿珠心算考试等。 通过这学期的努力，我们在各方面都取得了肯定的成果，当然也还有不足之处，信任在以后的训练教学中，我们会有更好的提高，充分发挥各自的潜能，制造良好的环境，使我们班级工作更务实更有新意，使每个孩子健康成长！ xxxxxxxxxxxxxx 回首这一学期走过日子，一切都历历在目，有工作的种种困难付出，也有收获胜利的喜悦，看到孩子的成长，看到那一张

6、张甜美、天真无邪的笑脸，也是极其欣慰的了。 今年，我和李小芳老师协作，共同带一个小班。全班共有幼儿52名，班级的人数超多，各种活动开展起来很有难度，但我们俩协作默契，都能踏踏实实地干好每一件工作，主要从以下几个方面一一总结。 一、保教并进，全面进展。 由于我班班额超大，大部分为独生子女，加上现在的孩子生活自理力量较弱，造成我班出现三多状况，即大小便弄在身上多、吃饭弄翻呕吐多、家长提出的额外要求多，使本班护理工作量及难度都大大增加了，而且在常规中表现出来的是自由散漫、无所顾忌、骄横自私。面对这些现象，我们并没有产生畏难埋怨心情，而是不断提高自身素养，思想上树立为经济建设服务，为幼儿家长解忧的观念

7、，激励自己耐心细致地照看好幼儿，支配好幼儿一天生活。 班级的孩子每天都有一两起甚至多起幼儿尿裤及呕吐等状况发生，老师和保育员除了即时给幼儿清洗污染衣裤外，我们还在生活中加强观看，与园医探讨各种方案与对应措施，削减这类状况发生，将班上52名幼儿当成是自己的孩子，关怀与呵护，这一切也是全部家长全部目共睹的。家长也经常说把孩子放在我们的班上是一百个放心。 二、不断教研，开发班级特色 这学期，我们开设了以手工为主题的创新性区域活动，体现其自主性、宽松性和开放性，让幼儿能无拘无束地去想、去做，使幼儿创新潜能得到较好的开发，将一团泥玩的与别人不一样。实际上，幼儿的手工活动由一个无意识地玩泥到有意识地仿照成

8、人捏出肯定形态，再进展到制造性地捏出一些物体的过程。所以，我们就每周布署具体方案，让幼儿有目的的通过玩泥活动的每个细节，学会多种玩泥的技能技巧，如：搓长条、搓圆、压扁等，也能将橡皮泥拼贴成物体，幼儿接受力量强，奇怪、好仿照，爱好会关心他们来把握技能，老师加以引导，他们也能看简洁的范例进行仿照。 通过一学期的尝试，最突出的成效是幼儿动手力量在平行班中遥遥领先，而且还把玩泥特色体现在教室的布置环境上。看，小伴侣捏的飞机都飞上了墙，小鸡在草地上走来走去，还有各种各样的花朵。总之，一眼就能看出我班的特色来，而且培育了幼儿自信念、成就感，独特的想象和表现力，培育他们的进取精神，进展幼儿良好的个性品质，我

9、们还通过各种形式对他们进行开展活动，写好观看记录，个案分析，训练偶得等，从而把科研提高到上一层次。 三、正面训练，观念更新，家园全都 坚持正面训练，在因材施教的过程中，始终将训练观念更新放在第一位，深化观看，细致地了解每一位幼儿，并充分敬重、信任他们，敏捷处理好集体、小组、个别、家园之间的关系，进行分层指导，促进每个孩子在原有基础上都能取得肯定的进步，更快地获得适应21世纪经济时代全面和谐进展的力量。 我们学会与家长、社区合作，不断通过家园同乐、公开观摩活动、家园联系册等，家教宣扬栏，向家长、社区宣扬、渗透最新的训练理念，从而使家园同步训练，使幼儿获得更大的进步。 孩子是一朵未开放的花朵，我们

10、应为他们撑起蓝色的天空，阳光下更好的成长！ xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 我班现有52名幼儿,其中12名是插班生。幼儿升到了中班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了提高。李小佳、王小美、林藐等幼儿思维活跃，愿意发言；刘丽、肖凡、程小芳等幼儿能在老师的引导下开心地参与各项活动；谢小欣幼儿在老师的提示关心下也养成了自己上卫生间的好习惯；幼儿在老师和保育员的共同努力训练下，有了良好的情感、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项训练、教学工作加以总结，有利于班级工作的顺当开展。 (一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 1 、幼儿升入中班后觉得自己

11、长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面耐心的赐予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班整理服装竞赛中，每位幼儿都能乐观预备，仔细参加，许多幼儿较好地完成了竞赛的任务，动手力量有了明显的提高。 2 、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；林雨欣身体瘦小，饭量也小；和苏楠体质较差

12、，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。 3 、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。 在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 (二)以幼儿生活为背景，预设、生成

13、主题活动，实施课程整合。 1 、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟识的生活和环境中，依据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。，乐观。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成, 我长大了、我的家乡-泉州、秋天、冬天来了、动物世界、等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰

14、富和深化。引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。 2 、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班训练教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如：结合主题活动我的家乡西安，我们请幼儿收集各种各

15、样的小汽车，为幼儿供应了长短、凹凸、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建凹凸长短不同的斜坡，观看比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，爱好很浓。结合红红的新年主题活动，我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜爱的方式制作新年挂件。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 3 、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。 开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的

16、一点空间。在我的家乡西安主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，自制的小汽车一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了！原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 (三)听故事，培育幼儿的倾听习惯。 开学初，我们发

17、觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过

18、程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 (四)注意个性，因人施教。 在训练过程中，由于先天素养，生活环境，所受的训练以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的训练方法，训练手段进行训练。我们针对不同个性的幼儿实行不同的训练方法。王麒铭小伴侣攻击性特别强，在班里经常会听到

19、有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常关心别人。 我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了进展、提高。 同时我们还依据孩子的不同状况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的训练与在家的训练协调全都，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在训练中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的进展规章，

20、在训练评价过程中，我们常常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高 (五)创设环境，供应条件，促进幼儿.性进展。 1 、本学期我班和小五班结成大带小姐妹班，我班的幼儿在托班和小班期间始终是大带小的弟弟妹妹，经常是被照看的，这学期幼儿升入中班，从弟弟妹妹的角色一下变成了哥哥姐姐，都觉得自己长大了，幼儿感到无比骄傲。每次活动幼儿都会照看小弟弟小妹妹，主动和他们说话、做嬉戏，还愿意将自己做的手工作品送给弟弟妹妹。会友好地拉着弟弟妹妹的手一起游玩，上下台阶时会主动搀扶，提示弟弟妹妹留意安全，带食品给弟弟妹妹吃,会主动关心弟弟妹妹打开食品包装袋

21、，许多幼儿愿意将自己的食品与弟弟妹妹共享。在大带小的活动中，幼儿特别愿意在弟弟妹妹面前表现自己，如和弟弟妹妹一起跳韵律操活动，有些平常跳操较马虎的幼儿，教起弟弟妹妹来，态度仔细，动作用力。 2 、幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的.性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。 (六) 家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1 、切实做好常规性的家长工作。

22、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新纲要将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭训练的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取

23、家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 2 、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 3 、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动红红的新年我们开展了新年联欢会活动，全体家长参加了此次活动，通过我们对家长展现的口风琴,新年歌曲大合唱,舞蹈,嬉戏等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，没想到我的孩子这么能干,会这么多东西,和孩子一起活动做嬉

24、戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 孩子们由于年龄小，独立生活力量差，自我爱护力量也不强，所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己 。许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否则孩子们成天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子,就是敬重孩子, 爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长伴侣的心。本学期我们

25、的家长工作做的不够好,引起一些不好影响,这都是在做工作当中,做的不够细,想的不够周到,我们应当多思索,换位想想,了解幼儿的心理,感受家长的心情,真正从自身找缘由,准时改正. 教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上.的进步，时代的进展。 (七)找出不足，指明方向。 在大家的关心和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2 、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿

26、愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 3 、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,下学期要加强阅读习惯的培育 4、 思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中三班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝

27、宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步； 这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的诚意合作下，我们班上的三位老师齐心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成果；现将总结如下： 一、做学习型员工，建立了良好的学习风气， 1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德.在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长 2、其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟纲要精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做

28、好笔记进行沟通，使我们树立了正确的训练观，转变了训练观念，统一了训练思想， 开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的师生互动。 3、再次，我们三位老师加强了安全训练，并对幼儿进行了安全自我爱护训练，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。 二、以自主管理为模式，培育幼儿自律意识 进入中班下学期，幼儿的自我掌握意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了肯定的成效。 首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们实行了今日你喝了几杯水？的活动，并且老师提出了每天的饮水量不能少于五杯

29、(每杯约250ml)，让幼儿自己来管理：喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标志，一天下来就知道你的饮水是否足量，假如不够就准时补足，这一活动得到了家长的赞同，同时幼儿感觉老师的信任和奇怪而能主动的喝水，我们在暗暗观看后发觉孩子们基本上能按要求去做 其次，我们在与家长沟通时发觉孩子们是一个宝宝两个样，在园自己的事情自己做，而在家中事事依靠于父母，针对这个问题我们开展了在家也是好宝宝活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，其次天来园就可以自已拿一朵小红花挂在自己的自画像下，(这里需要家长的协作协作，幼儿是否在家自已做事)并且每周五评比，得够五朵就可以换一个小五星贴在自己的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子转变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的关心父母做一些力所能及的事情。自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信念，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。 三、开展全面加特色的训练教学工作，培育幼儿的进展，依据园指导方针全面加特色的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们连续培育幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿制造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意