[懂得感恩的说说]《说说感恩李俭》阅读答案.docx

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1、懂得感恩的说说说说感恩李俭阅读答案 说说感恩李俭阅读答案 说说感恩李俭 目前，全国各地都在大力建设和谐.。而感恩则是和谐的润滑剂，是冲突的溶化剂。 在讨论未成年人训练中，很多学校发觉相当一些孩子拿到“我为而感动”这样的作文题目觉得无从下手。为什么？中国伦理学会认为，现在的孩子，特殊是城里的孩子从没有被感动过的道德实践。父母、学校、.对他无论多好，他都不会感动，更不会感恩、感谢，由于他觉得一切都是理所当然的。孩子们也没有什么特殊的追求，由于一切他都满意了。 有份调查报告中写道：在很多单位时常出现这样的状况：领导给大家办好事不领情，办实事不协作，办难事不体谅，办成事不赞“成”。这很简单让人联想到“

2、端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”这种流传于中国.多年的怪异现象。 上述这些材料很是发人深思。思索中，一个“感恩”的词汇涌进我的脑海中。想想看，假如布满感恩的氛围，企业“欢乐指数”还会低迷吗？假如心怀感恩的认知，孩子还能写作文无从下手吗？假如有着感恩的情感，还能“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”吗？ 看来，学会“感恩”，是人的一种道德修炼；引导人们学会感恩，则是公民道德建设中的重要一环。 事物之间都是普遍联系的，人世间没有也不行能有肯定独立的事物。以我们本身来说，人的乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。即使神农架所发觉的“野人”也不例外。因此，人之为人在于有感情、有思维，要“感恩一切！”感恩是一种修

3、养，感恩是一种感情，感恩是一种良知，感恩是一种觉悟，感恩是一种境界 比如，在.生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母给了我生命；感恩于师长，是师长给了我很多学问；感恩于领导，是领导给了我施展才能的舞台；感恩于伴侣，是伴侣给了我诸多关心；感恩于生活，是生活给了我多彩的人生；感恩于自然，是自然给了我生命的源泉而从更高层面说，感恩于.、感恩于政府、感恩于.主义，会使我们达到更高的思想境界。 我们中华民族是崇尚感恩的民族。在中华民族五千年文化中，有着丰厚的“感恩”理念。“和为贵”、“人心向善，天人合一”、“积德行善”、“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”、“天时地利人和”、“自由、公平、博爱”、“理

4、解万岁”等等经典语言，“将心比心”、“投桃报李”一类流传故事，都布满着“感恩”的思想。至于从孔老夫子那儿传下来的仁、义、礼、智、信，更与“感恩”分不开。2023年.电视台“春晚”中的“千手.”表演，之所以受到各民族、各群体、各人员乃至海外侨胞的全都好评，除聋哑人主演、艺术创新和协作非常协调的因素之外，极其重要的是布满着“仁爱”，用主持人的话说，就是：爱是我们的共同语言。（选自2023年第10期人民论坛，有改动） 22第中划横线处原有“生活”、“生计”、“生路”、“生存”4个词，请将这些词重新排序后填入下面的横线上。（3分） 以我们本身来说，人的乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。 23请你

5、为第中“我们中华民族是崇尚感恩的民族”这个观点再找一个论据，并加以简要解释。（4分） 24从全文看，呼吁人们要学会感恩，其理由是什么？（4分） 25结合文章，阅读下列三则链接材料，结合自己的生活经受，谈谈你对“感恩”的熟悉。（不少于80字）（6分） 材料一：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的抱负，有我爱和爱我的亲人和伴侣；对了，我还有一颗感恩的心（全身瘫痪的闻名物理学家霍金的演讲词） 材料二：懂得感恩的人，往往是有虚心之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人赐予自己的哪怕是一

6、点一滴的关心，这样的人也是不敢轻视、不能遗忘的。 （2023年第13期读者杂志） 材料三：那声在雪地深处响起的微弱而真实的轻声召唤，那双在我快要无望地放弃时伸来的救济之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的刺眼的明灯。这样简洁而真实的关爱，这样微弱而深刻的光线，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。（谢云春天的第一朵鲜花） 22生存、生计、生路、生活评分标准：3分，错一个得1分，错两个以上不得分。 23答题示例：“滴水之恩当涌泉相报”。解释：“滴水”与“涌泉”构成极大反差，反差中体现了“感恩”的思想。评分标准：4分，举例和解释各2分，意思对即可给分。 24答题要点：学会感恩可以促进和谐，解决冲突；人与外界密不行分，学会“感恩”，可以让我们更好地爱四周的一切。评分标准：4分，每点2分。意对即可。 25评分标准：此题为开放题，答案不惟一。要求联系材料，结合自身经受。字数不足，酌情扣分。