师范生学校见习报告总结_师范生实践与创新工作总结.docx

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1、师范生学校见习报告总结_师范生实践与创新工作总结 乡村师范生方案 总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的进展，提高自身的力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的师范生学校见习报告总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 师范生学校见习报告总结 一:见习目的;真实感受学校训练,增加师范技能,学习阅历. 二:见习时间:XX年年10月22日XX年年10月26日 三:见习地点:兴安学校 见习过程 在我心中”见习”是一个严厉的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战斗.训练见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新奇和感动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战

2、斗. 第一天:我和小组成员准时到达兴安学校,一切都安排好后,我们开头仔细学习了,快速笔记开头,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到熬煎,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,学校生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新奇.我见习的班级是一班级（1）班,我最喜爱听的就是那个数学老师的课张老师的课,她把单调乏味的数学学问教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,这样可以增加同学的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在学校的课堂中,纪律很难把握,可这

3、位老师让她的同学根本没有时间去想其他,同学的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍旧那么有.,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?! 语文:语文老师温顺漂亮大方,她的教学方法有许多亮点,由于她的方法我还不敢用,由于讲不清晰就会误导同学. 第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当同学们放学后,我被吵的

4、弄不清晰东西南北了,在学校见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩. 其次天,我们对路熟识了,可没有了新奇感觉,把握了学校的作息时间后我不到最终一分钟不进学校.在里面就觉得哆嗦,苦痛的很!特殊是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最苦痛的. 我个人认为学校训练特殊讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而学校老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,对我这个大男生来说是相当苦痛的.可那是教语文必备的.这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达,那样和女老师的纤柔结合起来,学校生的心理成长就会更健康. 第三天和其次天一样就是听,阅历的汲取.可我总觉得后排的几

5、个同学不怎么发言很沉闷,可下课了又特殊活跃.总之就是这样,上课不发言,争论中淘气捣乱.我开头仔细的留意这些同学的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢?不自信.而这种不自信又是什么缘由所致,这种不自信又会导致同学的性格进展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚,由于心理学理论上来讲,小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习,生活,交往等等,小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力,哪能不让人辛酸？ 在这个问题上我有许多思索,并想从中找到一些方法和关心同学.把他们从苦难的泥潭拉出来. 更多工作总结.扩展阅读 2022师范生学校见习报告总结 一.见习目的:真实感受学校训练,增加师范技能,学习阅历.

6、二.见习时间:20xx.11.320xx.11.7三.见习地点:牡丹xxx荀子:青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.重返学校,让我想起一句成语,故地重游.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入学校的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完善结合,留给我的都是弥足宝贵的财宝.来到学校的第一天,分班的烦琐让我感到有些烦燥,如同天空污尘灰却了的世界,不由自己细致体会,系统化的就绽开了进程.课上,察觉了同学们的仔细,认真纰漏笔下听课笔记,入微的观看三尺讲

7、台上老师授课的方式.静心,历史回播,稚幼的小脸还挂两行泪痕,被老师留班的自己,心有愤懑,强硬的铁碗训练下,蒂固了我对数学的厌恶.枯燥的一遍一遍复读课文,使尚未健全的喉似要干枯.期盼老师不经意能为我们而展一抹浅笑,这好像是封印在某一时空的传奇.镜头在跟随我的笔墨靠近长安学校的课堂上,崔萌,你是最聪慧的孩子,老师永久喜爱你,其他的孩子是不是要向崔萌同学学习呢?这是老师对同学的一句赞扬,成为课上的催化剂,教导同学们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展现了,这是老师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调规律路线了,奇妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索,激发同学求知爱好,即使再难的问题也会迎刃而

8、解.三代不同礼而王,五霸不同法而霸.在教学上,我们不旦要继承前辈阅历中的精髓,更应在实践中摸索新的道路.拘泥于旧的观念,就不会有进展,这思想上是一种束缚,大胆落实,正确引导,敏捷活用,擅长总结规律,才会与现代所需的训练模式相匹配,见习当中,下班级是感受学习重要的环节,学校老师这一职务,训练我们这样的一种思想,要有爱同学与同学打成一片的心理.师生间要有心灵上的沟通,从而,师生间共同培育创新意识.授课这一环节要全部投注于老师,这就要考验老师对教材吃透的程度,提取了重点,还要让同学把握,联系以前学过的,适当添加与之相关的内容,这样可以是同学的记忆更简单汲取所学学问.教学当中,老师们充分体现选用教学效

9、果最优的现代教学技术,这一点提示了我们师范同学不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功,更要充实更多的现代技术,会使用还不足以,现代教学技术还要达到进展同学思维效果和激发同学爱好的目的,这就要着手于实践操作,师生共谋进取,这才是训练上的远见.短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不仅学到了老师们教学的阅历与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神,更为重要的是那颗向上进取的心,这都是我所缺少的,最终,还有九岁还在教给我的真情. 师范生实习报告 实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习

10、是师范生教同学涯的开头，是师范生展现成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿绽开我教同学涯中的第一堂课，面对我的第一波同学，即便只是为期一个多月的实习同学；担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完善的解答同学的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象！ 20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校内里随处可见的是奋勉向上、仔细读书的同学，读书声响彻整个校内，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问追寻抱负的我们；想起以前的老师们，心中

11、满是愧疚，究竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操劳；对于我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知的年月，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展现自我的舞台.在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经受的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动同学学习乐观性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。一、实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展现自己教学技能的机

12、会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解同学学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中仔细研习教材，总结同学学情，在教学过程中准时精确的处理同学的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经受了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在同学的差别，现在的同

13、学领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地把握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与同学关系的技巧。二、实习内容（一）听课见习 9月19日我在高二（2）班开头了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是化学反应速率的测定 ，葛老师实行的是以试验法为主，引导同学自主学习，让同学们通过试验得出结论，同学们反映都很乐观。我听的其次堂课是葛老师在高二（2）班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体全都。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解同学的

14、学情以及同学把握新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发大事的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向同学传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”（二）备课在仔细分析同学学习状况的基础上，我认真研读教材，耐心分析同学个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以同学为主体的教学思路，充分调动同学的学习乐观性，做到循序渐进的教学目的。在刚开头的备课中遇

15、到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中出现的种种问题。（三）专业技能教学20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开头了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导同学复习了葛老师之前的讲解，然后开头了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；2、刚走上讲台时，略显紧急，但能在很快调整心态进行教学；3、教学中过于信任同学的自制力，忽视师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在教学中，我采

16、纳的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让同学在互动的过程中更好更娴熟的把握学习方法和技巧，同时让同学在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。 2021师范生见习总结 一.见习目的:真实感受学校训练,增加师范技能,学习阅历. 二.见习时间:20xx.10.2920xx.11.02三.见习地点：新港街道中心学校. 重返学校,让我想起一句成语,故地重游.这种心理的萌生. 五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完善结合,留给我的都是弥足宝贵的财宝. 来到学校的第一天,分班的

17、烦琐让我感到有些烦燥,如同天空污尘灰却了的世界,不由自己细致体会,系统化的就绽开了进程. 课上,察觉了同学们的仔细,认真纰漏笔下听课笔记,入微的观看三尺讲台上老师授课的方式.静心,历史回播,稚幼的小脸还挂两行泪痕,被老师留班的自己,心有愤懑,强硬的铁碗训练下,蒂固了我对数学的厌恶.枯燥的一遍一遍复读课文,使尚未健全的喉似要干枯.期盼老师不经意能为我们而展一抹浅笑,这好像是封印在某一时空的传奇.镜头在跟随我的笔墨靠近长安学校的课堂上,崔萌,你是最聪慧的孩子,老师永久喜爱你,其他的孩子是不是要向崔萌同学学习呢?这是老师对同学的一句赞扬,成为课上的催化剂,教导同学们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时

18、也向我们展现了,这是老师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调规律路线了,奇妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索,激发同学求知爱好,即使再难的问题也会迎刃而解. 三代不同礼而王,五霸不同法而霸.在教学上,我们不旦要继承前辈阅历中的精髓,更应在实践中摸索新的道路.拘泥于旧的观念,就不会有进展,这思想上是一种束缚,大胆落实,正确引导,敏捷活用,擅长总结规律,才会与现代所需的训练模式相匹配,见习当中,下班级是感受学习重要的环节,学校老师这一职务,训练我们这样的一种思想,要有爱同学与同学打成一片的心理.师生间要有心灵上的沟通,从而,师生间共同培育创新意识.授课这一环节要全部投注于老师,这就要考验老师对教

19、材吃透的程度,提取了重点,还要让同学把握,联系以前学过的,适当添加与之相关的内容,这样可以是同学的记忆更简单汲取所学学问. 教学当中,老师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术,这一点提示了我们师范同学不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功,更要充实更多的现代技术,会使用还不足以,现代教学技术还要达到进展同学思维效果和激发同学爱好的目的,这就要着手于实践操作,师生共谋进取,这才是训练上的远见. 短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不仅学到了老师们教学的阅历与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神,更为重要的是那颗向上进取

20、的心,这都是我所缺少的,最终,还有九岁还在教给我的真情. 师范生组长学校实习总结 20xx年9月7日20xx年11月6日，我们一组9人到龙泉学校进行为期两个月的实习。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。由于它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历在龙泉学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。 龙泉学校在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。 但是，那里的老师特别有阅历，教学水平高，且都有自己管理同学的一套方法。正由于如此，我们从不同的老师身上学到了许多课堂教学

21、的方法和管理班级的技巧。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的基本状况，以及在实习期间应当留意的问题和安排的指导老师的状况，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要掌握好，尽量把学问以活泼生动的形式教给同学，充分调动同学的乐观性实习学校给我们支配了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，严格要求同学，虚心向原任课老师学习。实习开头的前段时间，我

22、们都仔细听各个原任课老师的课。仔细做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起争论原任课老师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇妙地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动同学乐观性的方法等。 同时，我们都在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给同学和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要依据同学的状况来集体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的预备，并在

23、组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较胜利，但也有许多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。 我们组都坚持做到：每上一节课前都仔细集体备课、试讲、修改教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内常常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内争论沟通。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的同学的课，给我们提出了许多很珍贵的教学阅历。整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了美妙的印象！由于

24、校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与关心，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特别胜利，得到学校领导和老师的高度评价。 二、班主任工作。 去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们熟悉，我们都急着找各班主任了解班级状况，很快的了解自己所带班级的状况特点。 其次天开头我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促同学搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干洁净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）聊聊，鼓舞他（她）

25、以后要仔细做课间操。同时，我们都乐观协作原班主任的工作。比如：劳动课的时候，我们根据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此机会与他们沟通沟通，增进对同学的了解。课后，我们也很注意辅导同学，对同学提出的问题，我们会耐心地给他们讲解。 在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有许多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的管理班级的阅历，都会在组内绽开争论与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的同学，不要急着批判他或惩罚他；平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。我们都说这种方法很

26、高超，班主任难免会碰上这么难搞的同学这一招我们得学学。 时间过得特别快，当我们真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得我们都学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。 三、 训练调查。 实习的第一周我们开头观看自己所带的班级的状况，并依据自己所带班的状况制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比如针对部分同学在校无所事事、学习不仔细的状况，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。 四、其他工作。 实习学校有时候常常有老师请假或者外出听课，我们在短短的两个月内差不多代了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的熟悉，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。 最终我们想诚心感谢龙泉学校让我们有了这样一段实习经受，同时也诚心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们许多的指导和关心。在此，对全部赐予过我们指导、支持和关心表示诚心的感谢！