初二音乐教学工作方案_音乐教学工作方案.docx

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1、初二音乐教学工作方案_音乐教学工作方案 初二音乐教学工作方案。 资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？我特地为您收集整理“初二音乐教学工作方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中，依据同学身心进展规律和审美心理特征，如何制定工作方案？下面是我收集整理关于初二音乐教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 初二音乐教学工作方案篇一 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的

2、培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲

3、遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到 学习音乐课的意义。 (二)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂

4、课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 初二音乐教学工作方案篇二 一、指导思想 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和

5、音乐制造力量的培育。 二、教材分析: 本册教材从七个主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 三、学情分析: 八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。四、教学任务要求： 1.强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂听、唱、认、动相结合，提高音乐素养。 4.做到精确轻声的唱歌，

6、培育同学正确的发声。 五、提高教学质量的详细措施： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2.充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 下一页更多精彩初二音乐教学工作方案 3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 六、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能

7、够初步辨别节拍的不同，能够听。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 初二音乐教学工作方案篇三 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析: 八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主

8、学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。 在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合说、唱、跳、演、人声伴奏等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把听、唱、认、写、动贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精确而且清楚。 二、

9、本册教材的教学目标 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应; b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色; c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述; b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式： a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别

10、的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱; b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让

11、个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。 7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现

12、;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等. 3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌

13、曲，让同学在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。 5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。 编辑推举 初二英语教学工作方案 老师在平常教学过

14、程中既要保证教学内容足够，还要保证教学效率，使同学们能够轻松的汲取学问，保证自己的教学质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二英语教学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二英语教学工作方案(一) 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野; 二、同学状况分析 今

15、年任教初二x班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、本册教材分析目标要求重难点 教学目的 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 详细目标： 针对本

16、班实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简洁语段中的观点; 说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过预备就一般话题作短暂表达 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明

17、概念等; 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 3. 把握生词约x个、词汇和习惯用语约x个。 语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式; 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 功能： 1、把握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。 2、敏捷运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目; 3.恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能; 四、课时支配 每周五节，

18、分四个单元;期中考试前完成第一和其次单元内容(lesson 1lesson 8) 每二课一次小测验，每四课一次综合测试。x月下旬争取提前上其次学期前两课内容。详细教学内容参看教案。 五、教学详细措施 1. 摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2. 重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3. 有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4. 重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 初二英语教学工作方案(二) 一、我的教学目标 1、总体目标。激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中

19、，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。 2、详细目标。结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，能培育同学学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。 二、同学基本状况 本班共有x人，同学聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数同学对英语缺乏爱好，虽然在七班级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习力量，尤其是自主学习力量不是很高。 三、我的指导

20、思想 由于.在不停地进展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务训练阶段中，英语训练也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的爱好，把握学问，提高口语水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。 3、突出同学主体，敬重个体差异。 4、多听其他(她)老师的课，从中吸取精华。 四、我对教材分析 本学

21、期我校使用20xx年x月第x版，20xx年x月第x次印刷的xx版英语，其上册有x个单元和x个话题以及x个复习单元，一共是x个单元，其中第x、第x单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共x个单词包括x个短语，此书由xx市xx训练讨论出版社依据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，便利同学培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得特别好。 五、我的教学方案支配 xxx 六、教材教学的重难点 本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学

22、内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量，并通过开展各种任务性活动，巩固所学的学问。鼓舞同学通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加同学独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量。 七、我本学期教学方法 英语的训练教学方法许多，各有优、缺点，老师可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对同学进行训练教学： 3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 5、针对不同的教学

23、内容采纳不同的教学方法;。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行训练教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，巩固所学语言学问，同时注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。使同学对语言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言学问，在教学的过程中让同学多看，多记，多总结，多背、多练说来

24、丰厚英语学问，提高同学的语言技能。以达到巩固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。 八、我的教学帮助活动 1“功夫不负有有心人”，我会常常激发爱好，增加容量，整体优化。 2、每日课前进行单词听写。 3、单词短语检测。 4、坚持值日生报告。 5、开展多种嬉戏和竞赛活动。 九、进行期末复习 本学期的时间虽然较紧，但是我准备在x月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础梳理本学期所学的学问点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。 十、进行期末考试 初二英语教学工作方案(三) 一、同学状况 本班共有同学x人，其中绝大部分同学基础比较

25、差，但进取心强。通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好八班级英语教学，提高同学的英语水平，在制定本工作方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的训练教学工作。 二、教学内容 完成新目标英语的教学任务。 三、教学目标 1、扎实基础教学 巩固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 2、缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮

26、扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。 3、坚固“腰杆子” 仔细学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。 四、教学要求及措施 1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应

27、大量听音、仿照、实践的机会，关心同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力量。 4、在注意交际、培育力量的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现

28、大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、乐观参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关心同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代训练

29、技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关心同学增加学问、开阔视野、进展个性、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于x%，听力测试所占比例不少于x%。笔试要增加具有语境的应用

30、型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 初二音乐教学方案 新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，音乐老师如何制定教学工作方案？下面是我收集整理关于初二音乐教学方案的资料，盼望大家喜爱。 初二音乐教学方案篇一 学情分析： 同学在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，同学正处于变声期，要留意爱护嗓子。 教学目标： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道唱歌的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够乐观参加音乐实践活动，喜爱西南地

31、区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用乐观的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 教学主要过程与方法： 引导同学完整地倾听作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象;从音乐基本要素入手依据同学的身心特点，通

32、过仿照来进展音乐表现力量和制造力量;充分利用音乐集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和协调力量;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合，通过以音乐为主线的综合艺术实践，使同学更直观地理解音乐的意义及价值。 本学期教学任务与课时安排： 16册共六个单元，音乐课时每周一节。 第一单元绿色家园两课时; 其次单元西南情韵两课时; 第三单元瑰丽的电声三课时; 第四单元歌剧世界三课时; 第五单元化蝶两课时; 第六单元婆娑舞姿三课时; 期末验收考试。 初二音乐教学方案篇二 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲

33、、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析: 八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合说、唱、跳、演、人声伴奏等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发

34、同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把听、唱、认、写、动贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够

35、初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 下一页更多精彩初二音乐教学方案 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲

36、，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。 7、适当的带领同学去音乐

37、形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题

38、片断.为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等. 3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲，让同学在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课

39、堂，关注同学。 2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。 5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。 初二音乐教学方案篇三 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，

40、把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进

41、行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意

42、在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、课时支配： 第一单元青春舞曲：2课时 其次单元动物狂欢节：2课时 第三单元八音之乐：3课时 第四单元神州大地：2课时 第五单元环球之旅：2课时 第六单元电子空间站：2课时 初二上学期历史教学工作方案 为了增加同学对历史的学习爱好，使同学了解把握重要的历史大事，历史人物，八班级历史老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理关于初二历史教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 初二历史教学工作方案篇一 一、

43、学期教材分析及教学目标和任务 为了使同学了解历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，熟悉不同历史时期的基本特征及其进展趋势。指导同学初步学会按时间挨次观看历史的进展和变化。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注意培育同学的历史思维力量和增加同学自主学习的力量;注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践活动的力量。按方案顺当完成中国历史八班级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。 二、教材分析 八班级上册总共分七

44、个单元，共22课，由文化课和活动课两种课型组成。叙述的是从鸦片战斗到解放战斗的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了单元回眸，梳理基本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发同学思维、提倡同学各抒己见，答案不求唯一，使同学充分体会到自己就是课堂的仆人，刺激同学的学习思维和爱好。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注意培育同学创新意识和实践力量。 三、重点及难点： 如何认清中国近代史的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。 四、同学状况分析 八班级同学，思维比较灵敏，有的同学也

45、喜爱刨根问底，也有的同学对历史这门学科是置之不理，提不起爱好来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力量有待提高。 五、导学方法和措施 1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的才智，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 4、在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量;注意发挥同学的主动性，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。 5、成立历史学习小组，互出练习题，提高同学历史认知水平。