[记叙文600字]学校记叙文阅读方法(3).docx

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1、记叙文600字学校记叙文阅读方法(3) 学校记叙文阅读方法(3)文章来自：爱师网 记叙文阅读方法 一、重视整体阅读，把握文章中心。 整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘熟悉。阅读文章，肯定要把握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。 1、整体感知文章的主要内容。 首先,要把握记叙文的类型特点(人、事、物、景)，依据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析大事的意义和它体现的中心思想。 以写

2、景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时留意： (1)写景层次、景物特点、写景挨次、情景交融; (2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的形状、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、谈论、抒情篇末点题即可。 分析这类文章要留意： (1)文中富有哲理的语言警句; (2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点; (3)想象、联想、象征写法的运用。 其次,阅读记叙文，要把人物、大事、时间、地点、缘由、经过、结果这六要素熟悉清晰，留意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有

3、些记叙文还要留意对环境的分析。分析清晰每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。那么，怎样把握时间和地点要素呢?方法有： 1、连续的时间和地点要留意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。 2、留意背景学问，把时间、地点要素与时代背景联系起来。怎样把握人物要素呢? 其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。 2、弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩的写作思路，体会为什么要特意去写这一人物，为什么要支配另外的人物等。怎样把握大事要素呢?理解大事的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了大事的发生、进展和结局，并不能说是把

4、握住了大事这个基本要素。真正地把握还包括挖掘大事的意义，理解它们与主题的亲密关系。详细方法是：分析文章的选材与材料的详略支配状况，从中体会的思想和感情倾向。也就是，看看为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。值得留意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章可采纳：光概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。 总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着亲密联系。阅读时，肯定要留意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。同时还要留意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。 2、

5、把握文章所表达的思想感情。 要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的谈论和抒情。记叙文中的谈论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表谈论。谈论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的谈论，就是段与段之间用上一两句谈论，也能起到承上启下的作用。 记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透的感情，所以此时在留意品尝文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。 3、理清文章思路和结构特点。 要理清文章思路，往往要留意： 1、辨析记叙线索。 要将多个材料构成一个有机整体，必需有一

6、条线索。阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。线索形式一般有：时间的转移;空间的变换;思想感情的进展;一人;一事;一物。要想精确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和大事的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就能找到了文章的线索。 2、理清记叙挨次。 常见记叙挨次有三类：一是按时间挨次支配情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间挨次支配内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的挨次，可精确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是认

7、真读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看大事的开端进展.结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。阅读时应特殊留意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。 文章来自：爱师网 记叙文阅读方法 一、重视整体阅读，把握文章中心。 整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘熟悉。阅读文章，肯定要把握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。 1、整体感知文章的主要内容。 首先,要把握记叙文的类型特点(人、事、物、景)，依据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映

8、人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析大事的意义和它体现的中心思想。 以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时留意： (1)写景层次、景物特点、写景挨次、情景交融; (2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的形状、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、谈论、抒情篇末点题即可。 分析这类文章要留意： (1)文中富有哲理的语言警句; (2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点; (3)想象、联想、象征写法的运用。 其次,阅读

9、记叙文，要把人物、大事、时间、地点、缘由、经过、结果这六要素熟悉清晰，留意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要留意对环境的分析。分析清晰每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。那么，怎样把握时间和地点要素呢?方法有： 1、连续的时间和地点要留意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。 2、留意背景学问，把时间、地点要素与时代背景联系起来。怎样把握人物要素呢? 其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。 2、弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩的写作思路，体会为什么要特意去写这一人物，为

10、什么要支配另外的人物等。怎样把握大事要素呢?理解大事的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了大事的发生、进展和结局，并不能说是把握住了大事这个基本要素。真正地把握还包括挖掘大事的意义，理解它们与主题的亲密关系。详细方法是：分析文章的选材与材料的详略支配状况，从中体会的思想和感情倾向。也就是，看看为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。值得留意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章可采纳：光概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。 总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着亲密

11、联系。阅读时，肯定要留意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。同时还要留意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。 2、把握文章所表达的思想感情。 要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的谈论和抒情。记叙文中的谈论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表谈论。谈论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的谈论，就是段与段之间用上一两句谈论，也能起到承上启下的作用。 记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透的感情，所以此时在留意品尝文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词

12、等修饰性词语。 3、理清文章思路和结构特点。 要理清文章思路，往往要留意： 1、辨析记叙线索。 要将多个材料构成一个有机整体，必需有一条线索。阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。线索形式一般有：时间的转移;空间的变换;思想感情的进展;一人;一事;一物。要想精确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和大事的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就能找到了文章的线索。 2、理清记叙挨次。 常见记叙挨次有三类：一是按时间挨次支配情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间挨次支配内容;三是按材料不同而分门别类叙述

13、内容。分析记叙的挨次，可精确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是认真读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看大事的开端进展.结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。阅读时应特殊留意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。,文章来自：爱师网 记叙文阅读方法 一、重视整体阅读，把握文章中心。 整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘熟悉。阅读文章，肯定要把握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。 1、整体感知文章的主要内容。 首先

14、,要把握记叙文的类型特点(人、事、物、景)，依据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析大事的意义和它体现的中心思想。 以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时留意： (1)写景层次、景物特点、写景挨次、情景交融; (2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的形状、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、谈论、抒情篇末点题即可。 分析这类文章要留意： (1)文中富有哲理的语言警句; (2)

15、一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点; (3)想象、联想、象征写法的运用。 其次,阅读记叙文，要把人物、大事、时间、地点、缘由、经过、结果这六要素熟悉清晰，留意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要留意对环境的分析。分析清晰每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。那么，怎样把握时间和地点要素呢?方法有： 1、连续的时间和地点要留意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。 2、留意背景学问，把时间、地点要素与时代背景联系起来。怎样把握人物要素呢? 其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。 2、弄清主要人物与次

16、要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩的写作思路，体会为什么要特意去写这一人物，为什么要支配另外的人物等。怎样把握大事要素呢?理解大事的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了大事的发生、进展和结局，并不能说是把握住了大事这个基本要素。真正地把握还包括挖掘大事的意义，理解它们与主题的亲密关系。详细方法是：分析文章的选材与材料的详略支配状况，从中体会的思想和感情倾向。也就是，看看为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。值得留意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章可采纳：光概括每一件事的内容及

17、倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。 总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着亲密联系。阅读时，肯定要留意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。同时还要留意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。 2、把握文章所表达的思想感情。 要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的谈论和抒情。记叙文中的谈论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表谈论。谈论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的谈论，就是段与段之间用上一两句谈论，也能起到承上启下的作用。 记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助

18、感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透的感情，所以此时在留意品尝文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。 3、理清文章思路和结构特点。 要理清文章思路，往往要留意： 1、辨析记叙线索。 要将多个材料构成一个有机整体，必需有一条线索。阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。线索形式一般有：时间的转移;空间的变换;思想感情的进展;一人;一事;一物。要想精确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和大事的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就能找到了文章的线索。 2、理

19、清记叙挨次。 常见记叙挨次有三类：一是按时间挨次支配情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间挨次支配内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的挨次，可精确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是认真读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看大事的开端进展.结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。阅读时应特殊留意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。文章来自：爱师网 3、析结构层次。 记叙文的结构层次的分析方法，因其记叙文类型不同而有所不同。 以写事为主的文章： 1.按事情发生进展的

20、先后时间分析;2、按事情发生进展的地点转换分析;3.按事情进展的阶段分析。 以写人为主的文章： 1.按人物成长的阶段分析;2.按人物所在的不同地点分析;3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;4.按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： 1.按人物观看景物的观看点的变化，即空间变化分析;2.按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 二、抓好局部研读，探究文章实质。 局部是指词、句、文段等小于篇的单位，研读局部，肯定要留意不要脱离文章的整体，断章取义，而应当结合全文语境、文章中心及情感等深化挖掘局部的内在含义。进行局部研读的方法有许多，主要把握以下几种： 1、抓住关键词语。文章的关键

21、词语，往往能强调某些意味，这些意味能表现出语言的形象感、情趣感、意蕴感、畅达感的特点。“形象感”突出表现语言所描绘的形象或动态;“情趣感”突出表达文章包含的感情、趣味;“意蕴感”则侧重寄寓的深刻含义;“分寸感”则体现语言表达的精确程度;“畅达感”则突显词语在文章过渡间表现出来的连贯穿畅。关键词语一般多为动词和形容词、副词等修饰性词语。而中考时常以此作为考点，要求分析其深层含义或作用等，答题时应留意结合上下文语境及文章中心主题来回答该词语的传情达意作用，不要就字词论字词。 2、抓住中心语句。中心语句一般包含：段落中能概括段意的语句。独立成段的语句表明文章主题、中心的语句段落之间的过渡句反复咏叹的

22、语句谈论、抒情的语句等。近年来中考也常以这类语句来考察，要求体会、理解其深层含义甚至点评语句，答题时应留意不要单纯肤浅地停留在语句的表面意思上，应联系文章的中心。主旨、的思想感情等回答，且答题时应重点针对该语句的中心词来回答。 3、擅长提炼中心。 提炼中心的方法有：1.分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心;2.分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的谈论、抒情揭示文章中心;3.分析文章中谈论抒情的句子，这些句子往往与中心亲密相关;4.结合概括各段大意的基础上归纳中心;归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，肯定让分析在文章中有依据。 4、体会修辞效果。 修辞效果的体会理解，必需结合语境，从

23、精确、形象、感情颜色、气概的角度看，即看是不是精确形象、是不是感情颜色鲜亮、是不是有气概。 三、解题技巧 要点：1、要有自信念，信任大部分的问题都能在原文中找到答案。 2、要留意多次阅读原文，不要一扫而过即动笔答题。 3、阅读原文时要留意把握分析原文的语言等。 4、思路是：看标题读文章审试题-回读原文作解答。 (一)看题目 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以关心推想记叙文内容，推想文章中心。 (二)读文章，(完成整体把握文章的各项要点) (三)审题目，留意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。 为什么要说看清文章后

24、面的题目呢?依据同学们临场的教训，不留意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是由于不留意审题所致。此外，还要留意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作预备。文章来自：爱师网 (四)按题目要求回读原文(重点考查局部研读) 第一次读原文是也许知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。 (五)答题(同样要留意整体把握) 答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。尤

25、其是表述性的题要留意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。此外，答题时不要孤立考虑问题，而要有整体意识。 四、阅读记叙文要留意的是： 1.着重对人物和事物的分析。 文章的思想意义是通过对人物、大事和场景的描述来呈现的，这就要由表及里，由文字反映的意象来挖掘思想内涵。 2.理清读物的线索。 线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好把握了。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的一主一次或一明一暗两条线索，有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。 3.把握记叙的挨次。 记叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙的挨次，就可以更好地理解文章的条理和层次，

26、便于把握全文的结构和中心了。记叙文的挨次较常见的，一是以时间为序，或正序或倒序，其中也常有插叙和补叙。二是以空间为序，或由近及远，或由远及近;或由上及下，或由下及上;或由内及外，或由外及内。三是以事理为序，按某一思想的进展程序，或按不同关系分类描述，或选取若干侧面逐一叙述。全部这些记叙挨次虽然变化无穷，但只要按上述类别去分析，挨次是可以把握的。 4.分析多种表现手法。 记叙文除以记叙为主外，还运用多种表现手法，如描写、谈论、说明、抒情等。描写还有肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等手法。总之，对各种表现手法的特点、作用进行分析，看是怎样把这多种表达方式奇妙结合、熔于一炉、恰到好处

27、地运用的。 5.分析语言的运用。 好的语言必定精确、鲜亮、生动、形象，而且句式多变化，运用多种修词法。留意分析语言的特色，既可以加深对文章的理解，又可以得到观赏之乐，还可学习语言，有利于写好文章。 五、记叙文阅读规章 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节进展,表现人物的品质,衬托中心愿思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比方拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了 4.运用排比的作用:增加语言气概,生动形象地写出了 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的留意和思索,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括

28、内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: (1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节进展作铺垫 (2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节进展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾谈论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙挨次:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;其次人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心大事 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情谈论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的.价值,意义,作用等)