[碎片化阅读谈论文]谈论文阅读《校车优先》附答案.docx

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1、碎片化阅读谈论文谈论文阅读校车优先附答案 谈论文阅读校车优先附答案 “校车优先”，不仅是解决当前校车问题之需，更传递出强化“孩子优先”国家理念的信号。 11日，国务院法制办公布校车安全条例（草案征求看法稿），明确接送幼儿、学校生的应是专用校车，还给予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止.车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下同学，后方车辆应当停车等待，不得超越等。 尽管只是征求看法，但条例牵动人心。对孩子来说，这是交通优先的一小步，也是校车安全的一大步。虽然这“优先”，是一次次惨痛的事故倒逼出来的，但最终迎来的实实在在的制度赋权，既是

2、对天堂里孩子们的告慰，也是对更多孩子和家长的宽慰与安全保障。 而对于转变.观念来说，条例则跨出了让“孩子优先”的一大步。 我们有过刻骨铭心的记忆：17年前，在克拉玛依大火中，就是一句“让领导先走”，令孩子们错过了逃离火场的最佳时机；我们无比心疼地看到，在一些地方，成年人的活动，还在用未成年人作道具：顶着烈日出席企业庆典，穿着单衣雨中夹道欢迎领导视察虽然是极端少数现象，但也折射出，“孩子优先”的理念并没有成为.共识，也未获制度上的保障。 因此，校车安全条例征求看法稿里的那些“优先权”，不仅是一种解决当前校车问题之需，更重要的是，它传递出强化“孩子优先”国家理念的信号。 爱护孩子，是一个文明国家的

3、重要事情之一。我国未成年人爱护法规定：“国家依据未成年人身心进展特点赐予特别、优先爱护，保障未成年人的合法权益不受侵害。”“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发大事时，应当优先抢救未成年人。”这是法律规范，也是道德准则。而刚刚颁布实施的中国儿童进展纲要（20232023年），也把保障儿童的优先进展提到了前所未有的高度。 当然，现在的关键是，如何将这些规定、要求，从纲要里、法律上落实到与孩子们相关的方方面面工作中，特殊是落实到政府部门的相关制度设计中。 对当前牵动人心的校车安全条例来说，“孩子优先”，体现在给予校车种种“特权”；而对各级政府机构来说，“孩子优先”，是校舍的“安全防震”，午餐的“

4、免费保障”，是不再让孩子们在透风漏雨的教室里读书，不再让孩子被拐离散、流浪街头，不再让留守儿童缺乏生活保障；对全.来说，树立“幼吾幼，以及人之幼”的人文关怀，坚持“孩子优先”，应当成为一种.的共识与责任。 “校车之痛”带来了“校车优先”。盼望“孩子优先”不要再用“痛”才能换来。一个坚持“孩子优先”的国家，一个“呵护将来”的.，才会拥有美妙的将来。 14、本文的中心论点是（3分） 15其次段列举“校车三项优先权”有什么作用？（2分） 用自己的话举三个例子证明全.正在践行“孩子优先权”。（3分） 17、“对孩子来说，这是交通优先的一小步，也是校车安全的一大步。”这里用了“一小步”和“一大步”是否相

5、互冲突，为什么？（3分） 18、段采纳了什么论证方法，其作用什么？（3分） 参考答案：爱师网整理 14“孩子优先”应当成为全民理念；“孩子优先”应当成为国家理念。或全.要树立“孩子优先”的意识 15为了论证“校车优先”，不仅是解决当前校车问题之需，更传递出强化“孩子优先”国家理念的信号。或者由校车优先权引出中心论点“孩子优先”应当成为全民理念 16现在正推行乡镇同学每天一次养分餐；有的地方政府为边远的孩子配备校车；学困生的培优补差问题；留守生的集中管理；等 17不冲突，校车安全条例征求看法稿在孩子交通优先上初次形成了制度，是交通优先的刚刚起步，要落实交通优先路还很长；但校车安全条例征求看法稿强化了校车安全，提升了全.的校车安全意识，因而同样的条例对校车安全工作来说已经迈出了更大的步伐。 18、用了举例论证的方法，举出了三个反面的例子论证了“孩子优先”的理念并没有成为.共识，也未获制度上的保障；或者论证了孩子优先成为国家理念的当务之急。