地理老师工作方案通用10篇.docx

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1、地理老师工作方案通用地理老师工作方案通用 1010 篇篇老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的地理老师工作方案.，欢迎借鉴学习。地理老师工作方案 1一、指导思想以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得学问的同时，进展同学的力量，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信念，培育同学的动手试验力量，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新训练，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学质量。二、教学目标1、使由“学会”向“

2、会学”转变。2、充分利用现代训练技术，让同学通过网络资源自主学习。三、教学设想1、结合本班同学实际，制定相应的切实可行的详细的教学方案。2、坚持以同学为主体，使同学成为学习的主体，学问的仆人，加强基础，培育力量，实行启发式，探究式，培育学法，提高力量。3、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的爱好，增加同学学好化学的自信念，面对体同学，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。四、深化备课：1、备同学关心同学完成八班级地理学习的过渡。我们要切实

3、作好八班级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向同学渗透地理学习的方法和规律。关心同学养成看教材的好习惯。依据以往八班级的同学的学习阅历来看：许多同学心气浮躁、眼高手低，平常不重视教材中的基础学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的学问都弄不明白。因此在本学期将注意这方面的指导。2、备教材对一些临时拿不准的问题，要进行广泛的争论，以期在教学中提高驾驭课堂的力量。3、备教法尝试将“讨论性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的学问转变为讨论性学习的内容，创

4、设活泼的课堂教学氛围，激发同学的学习爱好。教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育同学意志坚决、喜爱科学的精神，培育同学道德高尚、献身科学的精神，培育同学团结协作、勇于创新的精神，唤起同学关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立.责任感。地理老师工作方案 2同学经过高二上学期的地理学习，基本把握了高中地理必修三册和中国地理的基本内容，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的基础学问，初步把握了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量。但同学学校地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本

5、学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。现将本学期的教学工作方案如下：一、重在参加集体备课活动每位老师仔细钻研大纲、教材，全面把握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、同学练习的确立，探讨如何实行科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，老师力求讲解的少而精，充分调动同学学习地理的爱好。同时通过集体备课，准时了解训练教学、同学状况，针对教材和同学的特点，不断地进行教学探究、改革、创新。二、教学主要措施在教学方式上，虽然留意到了同学主体性的发挥，但在导向上，仍以老师为主，同学的自主取向表现得不明显。虽然同学能比较多地参加到学习

6、的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让同学学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步讨论。三、明确教学任务学校地理主要是复习世界地理和中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。复习学校世界地理学问，重点使同学熟悉各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。复习学校中国地理学问，重点使同学熟悉我国地理总体特征和各自然区域

7、的差异，并能分析熟悉各区存在差异的缘由及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。区域地理复习的重点是学会区域定位，熟悉区域特征，比较区域差异，评价区域进展条件。地理老师工作方案 3一、概要分析七班级地理是同学上学校以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学方案和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的成果。二、教材的主要内容及分析本册教材是学校地理第一册，主要涉及世界地理总论、地球地图的有关学问。同学刚接触，把握起来难度大，共分为5 章：1、让我们走进地理2、地球的面貌3、世界的居民4、世界的气候5、世界的进展差异三、学情分析本学期的同学已经初步了解了一些自然现象等初级地理学问，但

8、是内容简洁，学问有限，远远不能满意现阶段同学渴望熟悉世界原来面目、渴望探知世界之谜的需要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维力量差，综合力量和赌徒认知力量也相对弱，这就要求我们老师在教学上多下功夫，多讨论同学和教材教法。四、教学目标1、按质按量的完成镇教委规定的各项教学任务。2、使同学养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。五、重难点及教学措施教学重点：地球的面貌、世界的气候。教学难点：(一)地图上的比例尺大小推断及计算、方向的辨别。(二)地球部分(三)世界的气候教学措施：1、精备精讲精练。2、敬重每一个同学，注意每一名同学的性格的培育。3、学习结果与学习结果与学习过程并重。发

9、觉每一名同学的“闪光点”，并鼓舞其自信念。4、强调培育同学的自主合作探究性学习。六、主要教学任务和基本理念1、让同学学习对生活又用的地理，使同学学习涉过农活和四周世界有关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能的培育，增加同学生存力量。2、学习对终身进展又用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续进展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和进展有用。3、转变同学地理学习方式，依据同学心理进展规律联系实际，支配教学内容，引导同学从现实生活的经受体验动身，激发同学对地理问题的爱好，培育地理学习力量，鼓舞乐观讨论，使同学了解学问的功能与价值，形成主动学习的态度。地理老

10、师工作方案 4一、指导思想本期高二地理教学将仔细遵循“训练要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程方案，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使同学学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中同学。二、教学目标使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科

11、学态度的中同学。三、工作要求1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终达到提高学习成果的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高同学学习乐观性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动同学的学习乐观性。5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文

12、。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。6、指导同学乐观参加.实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。四、教学支配1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习学校中国地理。2、工作支配：李老师任教 241、242、243 三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任老师任教 238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。3、课时支配：每周支配四课时，本期估计 23 周，实上课时 18 周，共计课时 72 课时。地理老师工作方案 5在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地

13、理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使从学会地理，走向会学。一、基本状况分析本学期，本人担当七班级_班的地理教学任务，每周 2 个课时。所使用的教材是在国家_精神和_的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算

14、机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。二、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状况。其次章_本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点。三、本期总体教学目的要求1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作预备充分的素材。四、本期教材重点、难点重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征。3、完成本期教学任

15、务的详细措施4、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。5、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学力量再上新台阶。6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学习爱好。7、仔细参加集体，精益求精，争创优秀。8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。9、拟好复习，制定复习提纲，仔细组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学习中存在的问题并准时解决地理老师工作方案 6一、指导思想本学期连续深化细化高效 6+1 课堂教学改革，结合学校工作方案和教学工作方案，深化训练

16、改革，坚持面对全体，面对每一个同学的训练方针;坚持为每一个同学的终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，乐观营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高训练教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习，使同学能够对地理学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。二、课程和同学状况分析课本根据教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强同学们得读图和识图力量并设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培

17、育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映地理科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。同学已经进入八班级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成果也在改革春风下，大幅度提高。但是有许多的工作还需要更加细化。三、详细的教学工作方案1、从长远角度熟悉到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八班级下学期要进行结业考试，初三没有地理，

18、中考也不考，基于这方面的缘由部分同学和家长还有学校不够重视。但是地理方面的学问早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的学问，例如英语阅读理解的短文中常常出现地理方面的学问，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成果而且还有利于其他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是学校地理方面的学问，所以即便你学校不学地理高中必定要学习。总之要使同学熟悉到地理学习对他们来说是非常重要的。2、连续强化读图、识图以及绘图力量：地图是地理科学的其次语言，是地理学科最显著的特点，说的简洁一点地理的学习也就是地图

19、的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到 60%以上甚至 80%。有些地理方面的学问是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平常的地理教学中要注意同学读图力量的培育，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于学校科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第一次上课讲的内容其次节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程支配的欠缺也是学科本身所

20、致，因此课上的教学效率肯定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使同学所学的.内容具有连贯性避开出现“猴子掰棒子”的状况;另一方面准时支配作业，而且作业要精简有针对性。4、准时查找同学的闪光点激励同学提高：以为训练名家说过，数子十过不如赞子一长，乐观发觉同学有训练价值的东西，适时鼓舞促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题乐观，回答问题好的同学，以提高他们的自信念;另一方面在改作业中多用鼓舞性的语言，如你做得特别好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给同学定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的同学。5、加强课堂纪律的

21、管理：好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始肯定要强化纪律，课堂纪律的好坏与同学无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的同学肯定要想方法熟悉到其严峻性，对于表现乐观、表现好的同学要大肆表扬，建立信任关系，这样才能在教学中游刃有余，取得好的教学效果。总之同学的训练教学工作是一项任重而道远的工作，需要细心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺训练，并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的训练教学成果肯定更加辉煌。地理老师工作方案 7一、同学状况分析：本学期教学班共 24 个，其

22、中县文科班个为 3 人，片文科班 5 个，艺术文班 8 个，县理科班 4 个，县片文班 3 个，艺术理科班 1 个。理科和文科都要参与 12 月份的全省水平测试，然后理科结课，文科学习选修教材。经过高一一学年的地理学习，同学初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理学问已经有了肯定的了解，把握了高中地理的基础学问，初步把握了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但也存在一些问题：1、班级之间差别较大，一个班同学基础较扎实，学习主动性较强，另一个班同学基础明显偏弱，学习习惯较差，学习乐

23、观性不高，课堂纪律较差，教学难度增大。2、同一个班级内部，由于班额大，同学基础也参差不齐。仅少部分同学学习地理的乐观性较高，多数同学感到学习困难较大。3、理科同学普遍地理基础较差，落后面大，争论、质疑乐观性不高。二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重叙述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、.实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的.活动和不断进展的.现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，同学思索、分析和探

24、究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。三、教学任务及总要求：、理科以培育同学对地理的爱好，强调地理基础会考的重要性，调动学习乐观性，培育同学主动思索主动探究等主动意识为基本动身点，确保 12 月份的全省水平测试过关。、文科注意基础，面对大众，注意一切同学的进展。培育同学扎实的基本功，为今后高考学习开个好头。复习学校世界地理学问，重点使同学熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。、兼顾少数，个别辅导，解决个别同学吃不饱的冲突，使不同层次的同学都能有所收获。四、教学主要措施：1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点

25、和难点，充分提高课堂 45 分钟的效益，抓好基础学问基本力量的基础上要加强对同学综合力量的要求，强化对学校的地理教学一一落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性;2、充分利用现有电教媒体进行教学，增加同学学习地理的爱好;3、加强学科内和学科间的渗透，注意培育同学的阅读力量和分析问题的力量，把握地理学习的方法;4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点学问，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。地理老师工作方案 8一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提

26、高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析经过七八班级的地理教学，同学已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。这对于同学学习九班级地理打下了良好的基础。三、教学目标通过本期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使同学把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布

27、特点，了解人口问题给.、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给.、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异。四、教学措施1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解力量。2、强化同学运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发同学学习的爱好和求知欲望。3、

28、加强课后的练习，注意学以致用，关心同学理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育同学敬重科学的思想品质。地理老师工作方案 9一、指导思想以全日制义务训练中地理课程标准为依据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续

29、学习，打下必要的基础。二、同学基本状况分析通过一学期的学习，同学学习的热忱较高，对地理这门课比较有爱好，但也存在着很多问题：(1)班与班差别比较大。(2)班中成果差别悬殊，两极分化严峻。(3)优秀率不很突出，双优率不太抱负。针对以上问题，我要对同学加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶，以期盼在毕业会考和中考中能取得好的成果。四个班共有同学_余人。这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好，有的则较差。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使们在各自原有的基础上不断进展进步。三、教材分析本学期讲授义务训练课程标准教材。该教材针对学校生的特点，

30、设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使同学提高了学习爱好，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础学问。既增加了同学的主体性，又有利基础学问的学习。四、教学目的和要求1、思想训练目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。2、文化学问目标：连续了解地理学问。3、力量培育目标：进展提出问题的力量。在更具自主性的前提下，通过独立思索和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用证据和规律进行推理、论证、猜测和评价的探究技能。通过尝试培育

31、参加意识和实践力量。五、详细措施(一)备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作方案。(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。(2)了解任教班级同学的思想状况、学习态度，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学方案及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。(1)根据大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的叙述内容。(2)依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。(3)全面了解同学生

32、理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。(二)上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进行政治思想训练，传授学问和开发智力的教学艺术，促进同学全面进展。应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必需正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给同学。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对同学进行思想训练，对同学进行辩证唯物主义和爱国主义训练。5、结合教材内容有方案地进行劳动技能训练。6、教学方法得当

33、。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。(1)同学学习的主动性，启发、引导同学乐观思索。(2)重视对同学力量的培育。(3)教给同学学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给同学思索和解决问题的方法，提高同学自学的力量。(4)在学的过程中，可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。(5)为使教与学的双方亲密协作，同学集中精力听课，要求同学记好课堂笔记。7、科学地支配教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。(三)作业批改精

34、选作业，仔细批改，可使准时获得反馈信息，利于改进教学。每月布置一、二次课外作业。1、作业内容要依据大纲要求，留意“双基”的训练，细心选题。2、在布置作业前，把握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。3、准时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。(四)考试考试是了解同学学习状况，检查教学效果，督促同学学习的重要手段。1、留意平常考查，准时了解同学的学习状况，发觉教学中的问题，不断改进和提高教学水平。平常考查包括：课堂提问、作业、测验等。2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习方案，进行复习动员并指导同学系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。

35、3、考试内容应以大纲为依据，题型多样，难易适度，试题掩盖面要大，应是绝大数同学经过努力可以完成的。另外要有肯定的提高。4、仔细阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出缘由，以作为改进以后教学的参考。5、仔细登记考试成果，供应全面熟悉同学学习程度的依据。地理老师工作方案 10一、同学基本状况分析：本班级同学都是刚入学校的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点打算会有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想训练，做到因人因材施教。二、教材分析：本学期主要的地理教

36、学任务：主要是与同学们谈地理，熟悉地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪;其次节地球的运动;第三节地图;其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋;其次节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;其次节气温柔气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落第一节人口与人种;其次节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地聚落;第五章进展与合作三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发同学学习的乐观性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意

37、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中到处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以同学进展为本，一切为了同学，全面关怀同学;提高教学效益

38、，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、教学进度：教学进度表:第 1-3 周，学习课本第 1 章(难点章节、重点章节)第4-7周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)第8-9周，复习，迎接期中考试第 10 周，期中考试第 11-17 周，学习第 3、4、5 章第 18 周，复习第 21 周，期末考试地理老师工作方案通用 10 篇