[松鼠布丰]布丰《马》课内语段阅读答案.docx

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1、松鼠布丰布丰马课内语段阅读答案 布丰马课内语段阅读答案 马 五.整体感悟课文后回答 1.为了突出马的特点，主要采纳了什么写作手法？这样写有何好处？ 2.人工驯养的马其“驯良”的特征表现在哪些方面？它的命运又会怎样？ 3.野马的“豪迈而犷野”表现在哪里？它们又有怎样的命运？ 4.如何理解“它的训练以丢失自由而开头，以接受束缚而告终”？ 六.课内语段阅读 自然要比人工更漂亮些；在一个动物身上，动作的自由就构成漂亮的自然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉骄傲，它们避开和人打照面；它们不屑于受人照看，它

2、们能够自己查找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断供应的新奇产品；它们既无肯定的住宅，除了晴朗的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清爽的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯净得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然给予的美质，就是说，有充足的精力和名贵的精神，而全部的家马则都只有人工所能给予的东西，即技巧与妍媚而已。 这种动物的天性绝不凶狠，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；假如它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶走或者把它们踏

3、死。它们也是成群结队而行的，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们相互眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满意它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无爱好，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不相互作战，也不相互争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的大事，而这类大事正是其他食肉动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其缘由就是它们的欲望既平凡又简洁，而且有足够的生活资源使它们无需相互嫉妒。 1.自然马的最大特点是什么？ 2.“这种动物的天性绝不凶狠，它们只是豪迈而犷野。”中的“不凶狠”表现在哪些方面？ 3.用一个词语概括南美各地的马的境况特

4、点。 4.野马与家马有什么区分？ 5.你观赏自然的马还是人工的马？为什么？ 6.用简洁的文字概括第段大意。 【实践拓展】 七.以“，人类永久的伴侣”为题作文，横线上要求填上某一动物的名字，表达出你对它的那份特有的感情，字数500字以上。 29.马 五.1.采纳对比描写的方法，用了很多其它的动物与马作比较、相互衬托，从而突出马的特点。2.丢失了自己的“烈性”，屈从于仆人的操纵，根据仆人的颜色而行走；它不拒绝人的任何使命，甚至于超出自己的力气，舍去生命为人服务。丢失了自由，到处受束缚。它们在任何时候都是披着鞍辔的；它们的身上时常带着奴役或劳动与苦痛所赐予的伤痕；有时，它们的身上盖着丝绸和锦毡，戴上

5、黄金项链，但这一切只是为了满意仆人的虚荣。3.一切行动既不受拘束，又没有节制；它们不屑于受人照看，能够自己查找适当的食料；它们居无定所，能呼吸到清爽的空气；它们不攻击其它动物，不屑于与其他动物争斗。它们比大多数人工驯养的马强壮，轻捷和遒劲，有充足的精力和名贵的精神，并且它们总是和平地聚集在一起，享受群居之乐。4.首先，“训练”一词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养。其次，“以丢失自由而开头”指马一诞生就受到人的照看，被人喂养，而不是自由自在地自己查找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；指马从思想上接受听从人的观念，听从成为马的天性。 六.1.自由、强壮；豪迈、犷野2.不攻击其它动物；不和别人或同类争夺食物3.自由4.野马：强壮、轻捷、遒劲、有充足的精力和名贵的精神；家马：只有人工所能给予的东西，即技巧与妍媚而已。5.言之有理即可。如：喜爱野马，由于它身材高大，美丽，它们有大自然给予的美质，豪迈而犷野，但天性不凶狠，不攻击其它动物，团结和谐。6.自然马比人工马更漂亮。 七.略。