人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿大全.docx

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1、人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿大全 音乐既然是声音的艺术，那么，它只能诉诸于人们的听觉，所以，音乐又是一种听觉艺术。下面是我为大家预备一些的内容，盼望对你们有所关心， 人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿.大全一 教学内容 学唱歌曲赶海的小姑娘 教学预备 手风琴、磁带、录音机 教学目标 1.学唱歌曲赶海的小姑娘 2.感受大海边的生活情趣 教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢愉快泼的心情。 教学难点 1.第三乐句其次小节的休止符要做到声断气不断。 2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3.最终结束句的七拍长音，要训练同学用较长的气息支持来唱歌。 教材分析 赶海

2、的小姑娘 赶海的小姑娘由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。 歌曲的音乐形象鲜亮，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，其次乐段由三个乐句组成，最终以仿照螺号的长音结束。 教学过程 一、组织教学 二、学唱歌曲赶海的小姑娘 1.发声练习 2.听录音，感受音乐的心情 3.同学学唱歌曲 (1)跟随老师学唱 (2)在演唱过程中老师指导同学订正错误的地方 (3)采纳不同方式演唱(例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。) 三、小结 这节课我们通过演唱歌曲赶海的小姑娘体会了“赶海”的情景，感受音乐欢愉快泼的心情。有机会的

3、话，盼望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看漂亮的大海。 四、课后反思 人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿.大全二 教学内容 为赶海的小姑娘创编舞蹈动作 教学预备 录音机、磁带 教学目标 能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并让同学们表演。 教学设计 赶海的小姑娘舞蹈设计 1.第一段歌词 1-8小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右腿屈膝。然后再做反方向。共2个八拍。 9-12小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。1个八拍。 13-16小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头轻轻摇。1个八拍。 17-20小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向左转，后向右，头

4、随身体转动。1个八拍。 21-24小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做相反的动作。1个八拍。 25-30小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇摆。1个半八拍。 2.其次段歌词 31-38小节：动作同1-8小节。 39-46小节：双脚分开，双臂在身体两侧，左右摇摆。2个八拍。 47-54小节：两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍。 56-61小节：做提篓动作，双臂在身体两侧前后摇摆，双脚跳动动作。1个半八拍。 3.结束句 身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前，1个八拍。然后向反方向做一个八拍。 教学过程 1.先教分解动作 2.然后跟随录音跳舞 3.可选优秀者做表演 4.课后反思 人教版学

5、校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿.大全三 教学内容 观赏民乐合奏丰收欢快而归 教学目标 1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同心情。 2.描述音乐表现的不同情境。 教学预备 录音机、磁带 教学要求 能为丰收欢快而归的几段音乐填上适当的速度记号。 教材分析 丰收欢快而归 丰收欢快而归是民乐合奏东海渔歌的第四部分。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。(2)渔民出海捕鱼。(3)战胜惊涛骇浪。(4)丰收欢快而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。 丰收欢快而归由三个部分组成： 1.乐曲开头：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在

6、战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。 2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，骄傲的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。 3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲其次部分欢快的主题，这是依据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最终，鼓乐齐鸣，在最热闹的气氛中结束。 教学过程 1.第一遍观赏乐曲丰收欢快而归。感受音乐中出现了几种不同的心情? 2.老师介绍乐曲。 3.分段观赏：辨别三个不同的乐段。 4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。 5.让同学用自己的方式表达对音乐的感受。 6.课后反思 人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿

7、.大全四 教学内容 观赏歌曲大海啊，家乡 教学目标 1.通过观赏歌曲大海啊，家乡，培育同学喜爱家乡和祖国的美妙情感。 2.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。 教学预备 录音机、磁带 教学要求 能感受大海啊，家乡中所寄予的游子的思乡之情。 教材分析 大海啊，家乡 大海啊，家乡是一电影大海在召唤的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。歌曲中多次运用了_ x._ x 的节奏，似乎起伏的海浪，也似乎是在向妈妈倾诉着思念之情。第一乐句是个起句，从中音区开头的旋律美丽、温顺，似乎是在对人轻轻的述说，所以要唱的柔和、平稳。其次乐句是个承句，第一、二小节的节奏连续沿用了第

8、一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏发生变化。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的.一下子激发出来。在演唱时力度增加，布满.。第四乐句是个合句，是其次乐句的变化重复。音乐的心情在.过后又恢复了深情，首尾呼应，细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。 教学过程 1.第一遍观赏歌曲大海啊，家乡，要求同学认真倾听歌曲中唱了什么内容? 2.老师介绍歌曲大海啊，家乡。 3.其次次观赏歌曲，要求同学说出哪一句旋律使你最感动，为什么? 4.第三次观赏歌曲，要求同学跟着音乐哼唱。 5.师：这是一首怀念家乡，思念祖国的歌曲，很多身在外地的人都特别惦念自己的祖国和家乡，他们创作了很多艺术作品，比如.诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗乡愁，请同学们读一读。 6.在大海啊，家乡的伴奏音乐中有感情的朗读乡愁。 7.由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和家乡的喜爱。 8.课后反思 人教版学校四班级上册音乐东海渔歌教案说课稿.大全