老师节感恩老师的幼儿园设计方案六篇_幼儿园老师节主题活动方案.docx

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1、老师节感恩老师的幼儿园设计方案六篇老师节感恩老师的幼儿园设计方案六篇_ _幼幼儿园老师节主题活动方案儿园老师节主题活动方案【一】活动背景有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师悄悄地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教导为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日训练，开展“老师，节日欢乐”主题训练活动，有着重要意义。此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关老师节主题训练活动，内容涉及语言、.、美术、音乐、数学等领域，预备节日演出的

2、节目;在老师节当天，可以班为单位或以班级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝愿等，以此使幼儿知道老师节，了解老师工作的辛苦和意义，培育孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。这些活动可以关心幼儿丰富以下阅历：每年的 9 月 10 日是老师节，是老师的节日。老师特别关爱小伴侣们，为小伴侣的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。小伴侣们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。了解老师节相关的学问和信息。【二】活动组织(一)各年龄段主题活动目标小班1.知道老师节是老师们的节日，熟悉老师的角色，初步了解老师的工作。2.开心地参加老师节的活动，产生宠爱老师的情感。中班1

3、.知道 9 月 10 日是老师节，是老师们的节日，了解老师节的由来、老师工作的意义。2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3.感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。大班1.知道每年的 9 月 10 日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。2.能大胆地想像和制造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。3.懂得知恩感恩，敬重老师，与老师共享节日欢乐。(二)活动预备1.布置老师节的主题墙饰和节日环境。2.制作并悬挂横幅“老师，节日欢乐”。3.举办我的好老师幼儿绘画展。4.布置活动场地，预备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。5.张贴海报，欢迎家

4、长来园参与活动。6.鼓舞家长与幼儿一起收集有关“老师节”的图片、录像等资料。7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关老师的故事、散文和歌曲等，了解国内老师节的庆祝活动。(三)活动案例小班语言活动老师，您真好活动目标1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2.能向老师展现所学的本事，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。活动预备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伴侣们看看这里面有谁?他们在干什么?2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视

5、频，了解老师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)老师提问。师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本事?3.幼儿展现自己跟老师所学的本事。师：谁能把这些本事表演给大家看呢?幼儿展现所学的本事。4.介绍老师节。师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，老师好吗?你喜爱老师吗?向幼儿介绍今日是老师节，是老师们的节日。5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。中班绘画活动我友爱的老师活动目标知道 9 月 10 日是老师节，是老师们的节日。学习画出人物脸部的特征。激发喜爱老师的情感。活动预备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)老师节感恩老师的幼儿园设计方案【篇二】活动目标：1、让孩子知

6、道 9 月 10 日是老师节。培育幼儿从小敬重老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。3、进展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和进展动手操作力量。活动预备：1、各班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿供应相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌老师本事大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花活动时间：20 xx 年 9 月 10 日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，绽开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本事大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本事大，我们一起说一边。老师本事大老师老师本事大，会折纸，会画

7、画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）3、讲解老师节的日期和第一个老师节是 1985 年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在.中的地位，特意确立 9 月 10 日为老师节，1985 年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，三、其次节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节我爱老师活动。1、祝愿送老师：（1）爱要大声说出来（2）大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝愿（1）大班幼儿献画活动。（2）中班幼儿献爱心活动。（3）小班幼儿献花活动。3、深情

8、拥抱爱升华。（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。四、作品展现：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展现幼儿的作品。活动主题：花满校内语成蹊活动设计指导思想：20 xx 年的 9 月 10 日，我们迎来了第 31 个老师节。今年的9月10日是全国训练工作会议召开训练规划纲要发布以后的第一个老师节，组织好今年老师节的活动对于学习贯彻全国训练工作会议的精神，贯彻落实训练规划纲要，推动训练事业科学进展具有非常重要的意义。这个老师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个老师节，有着特别的意义。今年老师节的主题是：贯彻全国训练工作会议，推动训练事业科学进展，活动本着全园师生家长共同参加的原则，营

9、造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。老师节感恩老师的幼儿园设计方案【篇三】活动目标1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2.能向老师展现所学的本事，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。活动预备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伴侣们看看这里面有谁?他们在干什么?2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)老师提问。师：录像里有谁?老师们在做

10、什么?老师教你学会了哪些本事?3.幼儿展现自己跟老师所学的本事。师：谁能把这些本事表演给大家看呢?幼儿展现所学的本事。4.介绍老师节。师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，老师好吗?你喜爱老师吗?向幼儿介绍今日是老师节，是老师们的节日。老师节感恩老师的幼儿园设计方案【篇四】一、指导思想为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高训练力量，改进训练方法，增进家园联系，在第个老师节来临之际，我园工会将进行“我心目中优秀幼儿老师”为主题的庆祝老师节主题活动。二、活动内容1、家长调查问卷：面对家长发放“我心目中的优秀幼儿

11、老师”调查问卷。2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿争论，共同描述“我喜爱的老师形象”。3、老师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题，分班级组组织老师绽开演讲竞赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参与园级竞赛。（可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象）三、活动时间八月下旬至九月中旬。四、活动流程（一）前期：工作布置及活动预备阶段（x 月 xx 日x月 xx 日）1、召开工会委员会议，布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣扬预备。3、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。4、印制调

12、查问卷。（二）中期：调查问卷及活动宣扬阶段（x 月 x 日x 日）1、x 月 x 日，发放家长调查问卷。2、x 月 x 日，制作横幅，对本次活动进行宣扬。3、x 月 x 日，组织幼儿访谈，争论幼儿心目中的好老师形象。4、x 月 x 日前，各班级组组织演讲竞赛，推选优胜者参与园级竞赛。（三）后期：老师演讲及活动评价阶段。（x 月 x 日x月 xx 日）1、x 月 x 日，收回并统计调查问卷。2、x 月 xx 日，举办园级老师演讲竞赛。3、x 月 xx 日，颁发荣誉证书。4、x 月 xx 日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。五、评比方法1、成立“我心目中的优秀幼儿老师”演讲竞赛评比小组，组长：xx

13、x。2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。六、工作支配1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的收集、整理、装订。xx：负责主持园级老师演讲竞赛。xx：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。xx：负责网站宣扬、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。xx：供应证书。环境设计组：制作宣扬横幅，展览活动过程。各班级组组长：xx1、组织组内老师演讲，推选优胜者参与园级评比。2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于 xx 处。老师节感恩老师的幼儿园设计方案【篇五】活动目标：1、知道 9 月 10

14、 日是老师节，是全部老师的节日。2、初步学习庆贺节日的方式。3、培育对老师的爱，做到敬重老师。活动预备：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册活动过程：一、活动导入(通过谈话了解老师节是哪一天)老师：小伴侣们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?(幼儿回答)让幼儿知道每年的 9 月十号是老师节，是幼儿园，学校，中学，高校全部老师的节日。二、基本部分(情境表演生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。)请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还给家长打电话，

15、幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。老师在一边适时的进行指导。老师：刚才那位小伴侣怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒适呢?(幼儿回答)老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?(让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们，是他们最好的伴侣。)三、结合幼儿用书，向幼儿叙述老师关怀小伴侣的事例，让幼儿感受到老师的爱。老师：请小伴侣们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?(请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者关心过的事情)老师：那书上小伴侣是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?(争论老师本事大)老师：现在老师想问问小伴侣们，你们知道老师有哪些本事吗?你喜

16、爱他们吗?(幼儿自由发表)老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢?(幼儿回答)四、活动结束老师：今日是老师的节日，老师盼望小伴侣们都能够健康欢乐的成长哦!老师要感谢小伴侣们给老师带来的那么多的欢乐，盼望我们都连续努力好吗?活动目标1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2.学会演唱歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。活动预备电子课件，师幼共同在幼儿园生活的照片。如：老师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服的照片。活动过程（一）导入部分：谈话导入，引起幼儿参加活动的愿望。老师：今日，我带来了一些照片，请小伴侣们看看这里面有谁?他们在干什么?（二）学习

17、部分：1、引导幼儿了解老师的工作、体会老师的辛苦。老师带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片。老师：照片里有谁?老师们在做什么?你喜爱老师吗，为什么?依据图片上老师的状态，请幼儿回忆并说说理由。老师给幼儿简洁总结老师的日常工作内容，并让幼儿体会老师的辛苦。老师：老师有时候陪小伴侣们玩，就像伙伴;有时候教小伴侣本事，是老师;有时候解决小伴侣之间的冲突，像警察;有时候哄小伴侣们睡觉、喂小伴侣们吃饭，又像妈妈。老师出示老师们特别劳碌的照片。老师：你们看，老师们这是在干嘛?小结：老师抱着好几个哭的小伴侣，下班后还要加班制作玩具、打扫卫生等。老师们特别辛苦地工作，这是为了让小伴侣们在幼儿园健康、欢

18、乐地成长。2、介绍老师节，学唱歌曲。老师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，知不知道每年的9 月 10 日是什么节日呢?(老师节，是老师们的节日。)今日，老师还带来了一首关于老师节的歌曲，我们一起来听一听吧!老师带领幼儿观赏一遍歌曲。老师边拍手边念一遍歌词。老师：小伴侣们，你们想不想学唱这首歌曲呢?老师弹钢琴，幼儿一边拍手，一边试着念一念歌词。老师：这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!老师带领幼儿共同演唱歌曲，然后男生、女生分组再演唱一遍。（三）结束部分：幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声“节日好”。引导幼儿在老师节这天向全部的老师致以节日问候。活动延长：课间相互说一说自己最喜爱的老师。老师节

19、感恩老师的幼儿园设计方案【篇六】活动时间：20 xx 年 9 月 10 日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以老师节为主题，绽开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本事大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本事大，我们一起说一边。老师本事大老师老师本事大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5.讲解老师节的日期和第一个老师节是 1985 年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在.中的地位，特意确立 9 月 10 日为老师节，1985 年是

20、我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日。三、其次节活动课全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节我爱老师活动。1、祝愿送老师：(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝愿(1)大班幼儿献画活动。(2)中班幼儿献爱心活动。(3)小班幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华。(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。四、作品展现：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展现幼儿的作品。活动目标：1、初步熟识歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、情愿跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动预备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。2、歌曲录音磁带我为老师唱首歌。活动重点：唱准歌曲旋律、节奏活动过程：1、出示挂图，引起幼儿的爱好：“谁能告知大家，图片当中的小伴侣们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”(感谢老师)2、争论：为什么要感谢老师?(幼儿自由争论)3、理解歌词内容：(1)“今日我们也来给老师唱支歌。”