八班级英语教学方案 初二英语工作方案_八班级英语教学方案.docx

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1、八班级英语教学方案八班级英语教学方案 初二英语工作方案初二英语工作方案_ _八班级英语教学方案八班级英语教学方案八班级英语教学方案 初二英语工作方案。资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。当一次学习即将开头时，我们通常会接触到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“八班级英语教学方案 初二英语工作方案”，供您参考，盼望能够关心到大家。一个暑假转瞬间就过去了，新的学期又将开头，为了下学期更好地搞好八班级英语教学工作，老师制定了教学方案。下面是我收集整理的八班级英语教学方案，欢迎阅读。八班级英语教学方案篇一一.教材分析本

2、书共 12 单元，其中包括 2 个复习单元，供八班级下学期使用。二.教学方案1.教授不同层次的同学要激励和指导班上那些学有余力的同学，同时也为那些不善表达的同学供应必要的支持。要细心支配教学进度，让语言不够流利的同学有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的同学都有关心。在由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生在关心后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同同学的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2.抓好同学听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重听说，

3、但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使同学把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞同学相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。3.抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使同学把握正规语音及语调，让同学多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使同学更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让同学死记硬背

4、规章。同学要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。同学做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解4.让同学在课堂上更多地使用英语提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以关心同学对新语言建立自信。老师可以提问。并要求同学全部用英语回答。三.教学进度TimeTeachinar3Unit2Mar6Mar15Unit3Mar16Mar24Unit4Mar27Apr5Unit5Apr6Apr14RevisionforUnits15Apr17Apr26Unit6Apr27May16Unit7May17May26Unit8May29June8Unit9June9June19U

5、nit10June20June27RevisionforUnits610八班级英语教学方案篇二一、指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、英语教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，

6、共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三.教材简要分析新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析本人担当初二班级 2 个教学班，共有同学人数 160 多人。通过学校一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短

7、的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)、面对全体同学，注意素养训练。二)、以同学为主体，敬重同学个体差异。三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。四)、开发课程资源，拓展学用渠道。1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。下一页更多精彩八班级英语

8、教学方案3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。六.教学进度支配unit16 课时第一周第三周unit25 课时第三周第四周unit35 课时第五周第六周unit45 课时第六周第七周unit56 课时第七周第八周reviewandmidtest5 课时第九周unit65 课时第十周第十二周unit75 课时第十二周第.周unit85

9、 课时第.周第十四周unit95 课时第十五周第十六周unit105 课时第十七周第十八周reviewandfinaltest11 课时第十九周其次十周八班级英语教学方案篇三一学期教学目标：同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他

10、们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳 345 优质高效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为aymiustcan 的用法。本册教材的难点是：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词 maymiustcan 的用法。四、教学讨论内容：本学期教学

11、讨论的重点是连续推行 345 优质高效课堂教学模式，向 45 分钟要质量.五、教学措施：1.要求同学坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并准时批阅让同学准时发觉不足加以改进;2.每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧;利用组长检查及老师重点抽查的方法准时检查，表扬并确定学习乐观的同学以学习保证效果;3 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信;4.要充分利用学校先进的训练技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提教学效果。5.培育学习爱好，引导

12、同学把握正确的学习方法，提高学习效率;6.发挥同学主体和老师主导作用：7.营造良好的课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念;8.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;9.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。10.加强听力训练。六、教学进度表：七、教学辅导方案：学校训练既要面对全体，又要因材施教，在坚持同学全面进展的同时，更要注意对优生的培育，对同学个性的进展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的同学，又可以是仅某一方面比较优秀的同学。依据同学学习特点，结合我班实际，特总结出培育优生的几点思索：1、提高熟悉，转变观念老师要明确人才的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种

13、效应，使老师重视优生，主动自觉地培育优生。俗话说：七十二行，行行出状元。.不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面进展的通才。我们要信任，每个同学都想成才，绝大多数同学都能成才。学校训练就是要努力实践三让一树，即让同学成才，让家长放心，让.满足，树文明校风。2、抓好课堂教学，进展优生优势在课堂教学中，老师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他同学的主导作用，以充分熬炼和提高优生的力量，进展他们的优势。3、开展课外活动，开发优生潜能学校开展了课外爱好小组活动每天 40 分钟，老师对爱好小组的同学要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数同学有爱好学习的前提下

14、，更要非常关注尖子生的培育，好让这部分同学早日脱颖而出，成为其他同学学习的榜样和不断进取的精神动力。4、广辟途径，熬炼优生学校要乐观为优生供应用武之地，好让他们不断得到熬炼、提高。在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项非常复杂的系统工程，老师必需努力实践与讨论，务必取得显著的成效。1、明确做好后进生转化工作的意义，熟悉转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在同学的生活、思想情感上，全方位的关怀同学、激励同学奋勉向上，老师酷热的情感使过去备受老师冷落、

15、同学卑视、家长打骂的后进生建立自尊、自信，恢复求知的欲望。2、坚持正面训练，爱惜同学，替后进同学着想，课后多和后进生交谈，态度要和气，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对同学的了解，有利于做好后进生的转化工作。做到满腔热忱地关怀，循循善诱地疏导，热心关心他们解决实际困难，燃起后进生胜利的盼望之光。3、制订班级常规工作方案的同时，制订好周密可行的转化工作方案，遵循小步目标，准时反馈的原则，合理实施。4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化训练工作。5、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班集体的乐观性，尤其是利用其

16、他同学的影响力去转化后进生，开展语文爱好小组活动，平均安排差生，优差生同组，坚持兵教兵，以达到良性互助，共同收益。6、持之以恒，巩固习惯。十年树木，百年树人，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循训练规律，了解同学心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就肯定会有所收获。七、教研教改：仔细参与学校的教研教改活动，乐观主动担当教改课题，认真讨论，结合 345 优质高效课堂教学模式，进行课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率，向 45 分钟要质量，争取取得优异成果。延长阅读八班级上册英语教学方案篇一：20 xx 年八班级英语上教学方案20 xx 年八班级英语上教学工作方案一、教学目标培育同学优良的英

17、语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略；使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实

18、际训练工作中把做好同学思想工作放在学科训练的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。二、教材分析八班级英语是人民训练出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的：1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力

19、量。2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约 400 个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。四、学情分析从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够一班级水平，所以在课堂教学时，出现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事

20、情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特殊注意阅读力量的培育。初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材

21、，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育同学写这一技能的有效方法。一、阅读训练1读材料题目2让同学用较快的速度默读一遍对话或短文3当同学找到答案时，鼓舞他们回答4再细读一遍，进一步理解文章5对于生词何习惯用语，让同学推想6同学间的争论7加强阅读训练，培育阅读力量二、

22、语法教学老师应掌握讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学自己发觉，探究和归纳。三、其他方法、措施六、教学进度本学期共教学时间 17 周左右，本书为初二班级上册用书，共 10 单元，每天一课,剩余时间用来复习。详细支配如下：第一周第四周：Unit 1,Unit 2,Unit 3,阶段性测试第五周第八周：Unit 4,Unit 5,期中复习测试第九周第十二周：Unit 6,Unit 7,Unit 8,阶段性测试第.周第十四周：Unit 9，Unit 10,第十五周第十七周：期末复习及测试篇二：20 xx20 xx 学年八班级上英语教学方案20 xx20 xx 学年上学期英语教学方案初二 英语

23、学科教学目标：本学期的英语教学主要以围绕培育同学的语言运用力量的同时，更加重视培育同学的语言学习策略和技能，这些策略和技能是关心同学进一步学好英语的基础，让同学把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让同学在课堂上“活起来，“动”起来，盼望同学充分参加，能够与老师合作。教材分析：本套教材依据同学心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。1、教材不仅关心同学学习英语语言学问，更重要的是关心同学进展语言运用力量，让同学学会用英语表达思想、学会沟通。2、教材充分考虑同学的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与同学的生活和爱好紧密相连，目的

24、是让同学在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使同学视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。学情分析：八班级同学，总体基础明显参差不齐，有几个同学根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。另外，同学在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不明确英语学习的目的；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发

25、觉和总结语言规律。教学重难点：重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点：1、状语从句和形容词。2、Wh 引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt 的用法，When 引导的状语从句，被动语态。教学措施：1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。5、要求同学背诵并默写部分对话，培育语感。6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7、对学困生进行

26、特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。10、严格要求同学完成听写任务。质量检测：1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。2、听写单词，每天一听，并重复巩固生疏单词。3、完成同步练习。4、一星期完成一篇作文。5、学校教务处或班级上支配的月考。6、期中、期末考试。教学进度支配：篇三：人教版新目标八班级上册英语教学方案按住 Ctrl 键单击鼠标左打开配

27、套名师教学视频动画播放八班级英语上册教学方案（20 xx20 xx 学年度第一学期）20 xx91新目标英语八班级上册教学方案一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、同学基本状况分析：大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学

28、习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个同学根本没有学习目标，完全放弃学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。三、教材分析人教版新目标英语八班级（上册），本套八班级教材共分十个单元，每单元分 Section A 和 Section B

29、以及 Selfcheck 三部分。Section A:1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c 结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c 呈现不同的任务。mar Focus 呈现语法功能重点；3a3c 供应多种课堂活动。Section B:1a 词会扩展；1b 新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b 为听力练习；3a4 供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4 为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 Selfcheck:使同学对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，

30、包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。四、教学目标1.总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。2.详细目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼

31、望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。五、详细措施1、对新版教材仔细讨论，充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引起同学爱好，让同学充分思索、争论，注意力量的培育。2、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。3、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的

32、真实状况，利于同学的有效性学习。5、在详细的英语课堂教学中，依据目标并结合教学详细内容，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8、仔细专研教材和课标，既备同学又备教材，仔细上好每一堂课。六、教研专题探析学校英语教学中如何实施情境式课堂教学七、课程支配及教学进度其次学期八班级英语教学方案其次学期八班级英语教学方案一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体

33、同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、全期教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分

34、析新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析我班有 47 人，通过一年半的英语学习，一部分同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不

35、少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施八班级上学期英语教学方案初二立刻就开学了，如何制定英语教学方案？下面是我收集整理的八班级上学期英语教学方案，欢迎阅读。八班级上学期英语教学方案篇一本学期的英语教学主要以围绕培育同学的语言运用力量的同时，更加重视培育同学的语言学习策略和技能，这些策略和技能是关心同学进一步学好英语的基础，让同学把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让同学在课堂上活起来，动起来，盼望同学充分参加，能够与老师合作。教材分析：本套教材依据同学心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。1、教材不仅关心同学学习英语语言

36、学问，更重要的是关心同学进展语言运用力量，让同学学会用英语表达思想、学会沟通。2、教材充分考虑同学的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与同学的生活和爱好紧密相连，目的是让同学在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使同学视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。学情分析：八班级同学，总体基础明显参差不齐，有几个同学根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。另外，同学在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决

37、的问题。例如：许多同学不明确英语学习的目的;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。教学重难点：重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点：1、状语从句和形容词。2、Wh 引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt 的用法，When 引导的状语从句，被动语态。教学措施：1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单

38、独辅导。4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。5、要求同学背诵并默写部分对话，培育语感。6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。10、严格要求同学完成听写任务。质量检测：1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。2、听写单词，每天一听，并重复巩固生疏单词。3、完成同步练

39、习。4、一星期完成一篇作文。5、学校教务处或班级上支配的月考。6、期中、期末考试。八班级上学期英语教学方案篇二一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学

40、习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser 而不仅仅是 Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。

41、在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、所教班级同学基本情三班走读班，同学总体的基础明显的参差不齐有，十来个同学根本没有学习目标，完全放弃学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。六班是寄读班，同学总体的学习状况较好，大部分的同学有明确的学习目标，有肯定的自觉性，但同学的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级同学整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的

42、学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。四、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。五.本学期教学内容新目标英语八班级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。六、本学期的教学重点和难点下一页更多精彩八班级上学期英语教学方案本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。七、提高教学质量的可行措施及教改措施1、多听课，特别

43、学校组织外出听课，更要虚心学习2、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生4、作业做到全批全改，发觉问题准时反溃或单独辅导5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率6.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。7.每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。8.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受

44、压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。10.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。11.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。12.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量13.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。14.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。15.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英

45、语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。七、岗位练功和继承训练1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的学问3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发觉自己的不足，从而有所提高4、仔细备好每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课一样的课，加强自己的业务学习和自身素养的全面提高。八班级上学期英语教学方案篇三一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次目标

46、设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为 Gooduser 而不仅仅 Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐.二教材分析八班级教材在编排上由 SectionA、SectionB、Selfcheck 三部分组成，但教材对同学的力量要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、SectionB、Selfcheck 和 Reading 五个方面分析。1、单词量八班级

47、词汇量较大，词汇量大会给同学尤其是学习困难生带来肯定的压力。2、SectionA 部分A 部分是每单元基本的语言内容，比较注意同学的听说力量。八班级的 1a 部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注意单词的图、形、意三方面的结合，培育同学看图识字或看词辨图力量，注意单词的输入。教材非常注意同学的个性进展，鼓舞他们表达自己的真实想法。3、SectionB 部分B 部分是学问的扩展和综合的语言运用。SectionB1a 特别注意同学的个人表达力量和推断力，敬重同学的个人想法，然后在 1b 中以 pairwork 形式落实，与同学沟通想法。4、Selfcheck 部分八班级的 Selfcheck

48、首先是单词的自测，其次部分则是写作练习。5.Reading 部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。四所教班级同学基本状况分析：五教学详细措施1.摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。2.重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。3.有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。4.重视阅读力量的培育，注意阅读技巧的学习。六教学进度：第一周(2.252.27):Unit1 回顾其次周(2.283.6):Unit2第三周(3.73.13):Unit3第四周(3.143.20)：Unit4第五周(3.213.27):Unit5第六周(3.284.3):Unit15第七周(4.44.10):Unit6第八周(4.114.17):机动(作业讲评等)第九周(4.184.24):期中考试第十周(4.255.1):Unit7+期中小结第十一周(5.25.8):Unit7第十二周(5.95.15):Unit8第.周(5.165.22):Unit9第十四周(5.235.29):Unit10 支配阶段性检测第十五周(5.5.306.5):Unit610第十六周(6.66.12):期末复习第十七周(6.136.19):期末复习第十八周(6.206.26):期末复习第十九周(6.277.3):期末考试