初二地理月考总结_初二地理月考总结.docx

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1、初二地理月考总结初二地理月考总结_ _初二地理月考总结初二地理月考总结月考总结月考结束了，等到考试结束后，就可以对此次考试做个简洁的反思总结，通过考试可以明白自己的学习状况如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二地理月考总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。初二地理月考总结.(一)每一块试题中，一些平常上课仔细的同学差不多都能拿到高分甚至满分，如选择题 20 道，还有第 24，25 题能拿满分也有很多，比较惋惜的是在一些小题没有认真看题。一、基础不扎实，把握知道不坚固，办法集中体现在选择题方面如：1、5、6、10、16、17 还有综合题 21 四张图，22我国地势第三阶梯的地形错误状况也较明

2、显。二、考试态度问题不严谨，很多同学没有仔细对待考试，从其做题试卷表面就能体现出来，字迹了草任凭，做题答非所问，乱七八糟。思想品德差。三、做题不认真仔细，粗枝大叶如：6、10 选出错误的答案;23 题让你写出序号;24 题我国水资源隐藏量较大的地带一般分布等四、应变力量差，思维扩展力不足。如选择题 14 题，关于我的位置;8 我国人口分布的重要地理分界线不会跟其 10联想起来，这说明同学的思想应变力量不足，没有专心去做题，看题审题。初二地理月考总结.(二)本学期其次次月考结束了，通过同学考试答题状况分析，对前一段时间的教学总结如下：一、答题中反应出的问题(一)学习效率低课堂上观看同学复习时状态

3、，感觉还可以，但试后面对试卷，还是有些出乎意料，同学对地理学科的学习效果比预想的低许多。1、答卷中基础学问的问题，出错的比例依旧很大;有难度的问题回答正确的很少。2、读图力量弱，图中有很强的提示性引导，读不出来，不能做出正确的回答3、错答写出后，不能对句中明显的错误进行推断。(二)缺乏学习乐观性地理学科不中考，同学、家长思想上不重视，很多同学认为学与不学没什么区分，学好学赖一个样的，所以对地理学习普遍应付，不专心。学习中不动脑思索，地理课堂上对提出的问题不乐观思索，思维活动处于停滞状态，对学问点只是机械的死记硬背，效率低，还有部分同学根本就放弃地理学习。(三)学习方法欠佳有的同学想学好地理，可

4、是觉得地理难，学不会记不住，记住的东西又简单混，难区分，过一段时间后对地理学习爱好慢慢降低，更有甚者失去了地理学习兴致。出现这种状况的缘由，主要是地理学科学习方式不科学造成的。地理学问有着很强的空间性，不是记住就可以学好的，不仅要知道是什么?还要知道在哪里?为什么?才能理解所学的学问点。地理学习头脑中肯定要有空间概念，在头脑中要有地图，否则机械的记忆，不仅学起来很吃力，记忆强度增大，而且学过的东西也会张冠李戴，不会运用，是死的学问，考试答题失误多，很难的到高分，使同学丢失学习爱好。二、今后教学中改进措施1、强化基础学问的学习，狠抓基础。把基础抓实抓稳抓牢，弱化地理学科学习的整体性和系统性，基础

5、打好，再进行下一步的学习。2、加强课堂教学管理，强化对学习习惯不好的同学督促和监督，使其既不影响他人，还要使自己有所收获。3、分层要求，优秀同学可以加深学问的细化和深化;中等同学，培育他们扎实的学习习惯;学困生，抓最基础的，培育课上留意、静心的课堂习惯。4、学习中，加强地理学科学法、记忆方法指导，注意读图用图意识的培育和训练，实行多样的形式，调动同学地理学习乐观性。5、细心设计课堂学习环节，精讲多练，给同学留出记忆学问点的时间，加强检查，督促娴熟记忆基础学问。初二地理月考总结.(三)一次失败不代表永久都会失败，一次胜利也不能代表永久都能胜利。像幸运这种东西不行能伴随着你一生一世，在人生的旅途中

6、，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信念。比如一次失败会让你失去信念;月考失利会让你失去信念;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信念。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?这次月考是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时马虎大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意!之前我对自己的成果始终都满足，觉得自己已经特别的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，由于那个人的学习底

7、子不如我的那么足，所以我就对他说，以 25 分为界限，多余 25 分，我赢，少于 25分，他赢。当时立下这个商定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信念让我觉得他不行能考过我，那怕是 25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，由于只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了 15 分，我感觉到特别的失落。那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当时的洋洋得意在现实的面前就是那么的不行一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好

8、比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。更多精选总结阅读初二地理老师工作总结.初二地理老师工作总结一本学年我担当八班级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处方案、学科组的教学方案和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并乐观完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习的乐观性。学校地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维力量，把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口

9、观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求同学把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的.主义现代公民，在教学过程中培育同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，同学个体也有差异，教学中我依据同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培育同学的地理思

10、维。这批同学地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持留意，重点要求同学把握地理基础学问。多从学校生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培育自信;培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维力量的培育。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于学校地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同

11、学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂 45 分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展现地理

12、事物的形成过程，让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了同学的读图力量，课堂效率有较大提高。四 今后的工作思路1.加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。初二地理老师工作总结二本学期我所任教的是初二班级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个学校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处

13、，经过一学期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对训练事业的喜爱深深感染着我，他们也常常关心我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜爱我的同事，同时我也熟悉到接下来要与同学的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任乐观沟通，了解不同班级同学的特征，不断调整教学方法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是

14、做好备课工作，新的教材注意培育同学的实际操作力量，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。当然还要了解同学原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，留意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要留意对

15、同学做到收放自如。我的工作主要如下：1，八班级的地理教学工作，八班级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余劳碌教学处任务，这学期主要我负责同学的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我乐观参加整理资料并且加班。4，2022 年 11 月 22 日我代表学校参与了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展现。在此次活动中我收获许多，不仅自己得到了很好的熬炼和展现，更重要的是学习到不同的教学方法，注入了新奇的血液。5，我校的教研月，作为青年老师我上了一堂“如何选

16、择合适的交通运输工具”，在此次的教研月活动中我感受到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。6，在学校的支配下，我是八(1)跟班老师，与八(1)班的班主任一起管理班级体。7，在今年的小课题申报中，我胜利申报立项了.市小课题“初二同学学习地理的困难以及解决的措施的讨论”，现在正在预备当中。当然，在工作上我还是存在很多不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，虚心向其他老师请教，使我进步不少。今后我将连续努力，不断提高自己的训练教学水平。初二地理老师工作总结工作总结之家工作

17、总结频道为大家整理的初二地理老师工作总结 ppt，供大家阅读参考。一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与.实践活动打下基础。学校地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使同学熟悉不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进.进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。二、同学状况分析本学期初二 44、45 班共有同学 89 人，由于同学大多来自边远山区，信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，给同学学习地理带来了很大的影响。从上学期统测来看，平均分仅为 54

18、 分，及格 30 人，教学成果仍不够抱负，还需多多努力。三、提高教学质量的详细措施他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养训练，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。2、加紧对老师自身业务素养的提高，做到仔细备课，因材施教，选择的教学方法，传授学问和技能。3、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。四、取得的成果针对近年来地理统考试题的讨论、分析，准时组

19、织复习，先后模拟测试 3 次，估量平均分在 55 分左右，名次在前 3名。五、存在的问题本学期进入复习以来，由于学校工作支配，临时上初一班级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在同学考试前期，为协作昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室，耽搁了最为珍贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不行避开会给教学工作带来了较大的影响。六、今后的努力目标今后的教学工作，应以素养训练为突破点，培育同学技能。力争在学年会考中平均分 70 分以上，居全县其次名，及格率 80%以上，50 分以下掌握在 10%以内，杜绝 40 分以下。2022 初二地理老师工作总结.初二地理老师工作总结一本学年我担当八班

20、级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处方案、学科组的教学方案和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并乐观完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习的乐观性。学校地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维力量，把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求同学把握

21、基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的.主义现代公民，在教学过程中培育同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，同学个体也有差异，教学中我依据同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培育同学的地理思维。这批同学地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留

22、意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持留意，重点要求同学把握地理基础学问。多从学校生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培育自信;培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维力量的培育。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于学校地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建

23、议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂 45 分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展现地理事物的形成过程，让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了同学的读图力量，课堂效率有较大提高。四 今后的工作思路1.加快教

24、学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。初二地理老师工作总结二本学期我所任教的是初二班级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个学校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对训练事业的喜爱深深感染着我，他们也常常关心我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙

25、伴，我很喜爱我的同事，同时我也熟悉到接下来要与同学的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任乐观沟通，了解不同班级同学的特征，不断调整教学方法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培育同学的实际操作力量，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过仔细阅读讨论和常常上网了解

26、相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。当然还要了解同学原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，留意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。我的工作主要如下：1，八班级的地理教学工作，八班级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班2，在教学处工作方面，在教学处，

27、工作是繁琐的，上课，批改作业之余劳碌教学处任务，这学期主要我负责同学的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我乐观参加整理资料并且加班。4，2022 年 11 月 22 日我代表学校参与了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展现。在此次活动中我收获许多，不仅自己得到了很好的熬炼和展现，更重要的是学习到不同的教学方法，注入了新奇的血液。5，我校的教研月，作为青年老师我上了一堂“如何选择合适的交通运输工具”，在此次的教研月活动中我感受到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。6，在学校的支配下，我是八(1)跟班老师，与八(1)班的班主任一起管理班级体。7，在今年的小课题申报中，我胜利申报立项了.市小课题“初二同学学习地理的困难以及解决的措施的讨论”，现在正在预备当中。当然，在工作上我还是存在很多不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，虚心向其他老师请教，使我进步不少。今后我将连续努力，不断提高自己的训练教学水平。