2022上学期幼儿园大班礼仪方案_幼儿园上学期工作总结.docx

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1、20212021 上学期幼儿园大班礼仪方案上学期幼儿园大班礼仪方案_ _幼儿园上幼儿园上学期工作总结学期工作总结2021 上学期幼儿园大班礼仪方案。资料包含着人类在.实践，科学试验和讨论过程中所汇合的阅历。在我们的学习或者工作中，经常会用到一些资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为此，我从网络上为大家细心整理了 2021 上学期幼儿园大班礼仪方案，仅供参考，大家一起来看看吧。随着.的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。下面是我收集的 20 xx 上学期幼儿园大班礼仪方案，盼望对大

2、家有所关心！20 xx 上学期幼儿园大班礼仪方案 1本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪训练的探究，力求通过幼儿园、.、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪训练，特制定以下方案。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、详细措施制订文明训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道

3、、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为规范，文明礼仪的内容和训练意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪训练主题活动依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想

4、一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。4、与家庭训练、.训练结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪训练的重要性，以身作则，并乐观协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作支配文明礼仪训练讨论常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成训练;文明老师、文明小天使、文明家长;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语);做好与家庭的沟通、协作;每月一次训练教学活动观摩。三月份1、幼儿文明礼仪训

5、练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣 走路歌3、进行讨论小结：从学习中引导幼儿争论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份1、制订幼儿园礼仪训练方案、班级礼仪训练方案。2、连续学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步训练幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队歌。五月份1、幼儿文明礼仪训练活动重点是尊长互敬我先行，并进行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习走路歌 洗手 起床。2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪训练故事、儿歌、嬉戏、训练活动等。六月份1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以颂扬文明礼仪为主

6、题开展训练教学活动，连续学习走路静静静 甜嘴巴。2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。七月份1、复习幼儿文明礼仪训练阅历的总结。2、进一步加深对礼仪训练的学习，最终完成拍手歌、进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。20 xx 上学期幼儿园大班礼仪方案 2一、幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培育良好的幼儿园进餐礼。家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培育孩子良好的进餐习惯。2、家长对孩子应进行隐行训练，留意自己的行为

7、规范，为孩子做好榜样。3、吃饭时规定孩子前非常钟要保持宁静，非常钟以后可以小声交谈。2、进餐(疼惜粮食)，自己吃、不用喂、吃洁净、不铺张、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。活动目标：知道粮食的来历和疼惜粮食的道理。家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应留意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子依据自己的食量盛饭，不铺张。2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长学问，并进行疼惜粮食的训练。3、进餐(不挑食)，小伴侣、在成长、若挑食、缺养分、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望。家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜

8、移默化的影响孩子。4、共享玩具小玩具、真新颖、大家玩、才好玩、懂谦让、知疼惜、共共享、更知礼。活动目标：1、情愿将自己宠爱的玩具与他人共享。2、在共享的过程中，逐步建立轮番共享与先宾后主的共享规章。3、培育孩子良好的社交礼仪。家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓舞，强化孩子的开心体验，从而激发孩子再次尝试共享玩具的愿望。2、孩子想与他人共享玩具时，家长要鼓舞孩子大方地用语言表达。3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响。4、要防止孩子在共享时产生攀比的心理。5、留意解决共享过程中出现的问题，培育孩子疼惜他人玩具的品质。5、共享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、

9、好伴侣、共共享。活动目标：1、情愿将自己喜爱的食物与他人共享。2、在共享的过程中逐步建立公平共享的规章。3、培育孩子良好的礼仪行为和习惯。家园互动：1、举办家庭共享会，让孩子在家庭中体验共享带来的欢乐。2、每次共享食物时，家长都要对孩子的共享行为进行激发孩子再次尝试共享食物的愿望。二、公共场所礼仪1、平安常识(出游平安)游玩时、应留意、跟爸妈、不远离、生疏地、不乱去、为平安、要.。活动目标：1、知道和父母出游时的平安要求。2、培育孩子的平安意识及自我爱护力量。家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出详细要求。2、出游时，引导孩子要留意平安，不独自去危急的地方。2、平安常识(丢失)。人丢失、原

10、地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙。活动目标：1、知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2、培育孩子的平安意识及自我爱护力量。家园互动：1、家长平常要随机对孩子进行平安训练。2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址。三、基本礼仪1、递接物品(一般物品)递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行。活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。2、培育孩子良好的生活礼仪。家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从敬重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提示孩子在进行递接物品时要眼

11、睛平常对方。2、递接物品(危急物品)递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人。活动目标：1、学习正确拿取和传递危急物品的方法。2、培育孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我爱护意识，把握平安的方法。家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的平安剪刀。延长阅读幼儿园大班上学期班务方案 2021一.班级状况分析：1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,乐观地与同伴沟通,较清晰的说出自己的

12、想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前训练，能乐观协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常

13、给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.结合本班幼儿实际状况，制定本学期班级工作方案。二.本学期工作重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨

14、寻求解决方法。共同训练幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.每月作好班级阶段小结.(二)家长工作：1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的训练状况，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园训练步调全都。2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感.2021 幼儿园大班上学期工作方案高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现，新学期，大班制定了怎样的工作方案？下面

15、是我收集整理的幼儿园大班上学期工作方案，欢迎阅读。幼儿园大班上学期工作方案篇一一、班级状况分析：本学期我班共 56 名幼儿，其中男生 32 名，女生 24 名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特殊是在语言方面

16、，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特殊是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。孩子们的自理力量有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都特别情愿为集体服务。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控力量有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌

17、用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控力量较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和关心他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期训练总目标：依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及个性差异，有目的

18、地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。三、详细要求：(一)健康：1.渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。2.情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4.能接受预防接种和健康检查。5.在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。6.情愿参与体育活动。(二)语言1.情愿与

19、老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。2.能宁静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4.喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。5.能听懂一般话。(三).1.逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。2.情愿和老师、同伴交往。3.了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学习遵守。4.学习做自己力所能及的事。5.爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学1.对四周的事物、现象有爱好和奇怪心，情愿参与科学活动。2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。下一页更多精彩幼儿园大班上学期工作方案3.学习用语言、动作表达探究过程。4.对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好。

20、5.对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。(五).艺术1.对环境、生活和艺术中的美有爱好。2.情愿参与艺术活动。3.能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。四、组织与实施(一)体育活动1、组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志。2、本班依据幼儿园的场地，保证每天 1 小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。五、详细工作支配九月份让幼儿理解老师节，懂得敬重长辈，敬重老师。十月份过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。十一月份丰收季节，疼惜粮食，爱惜农夫。十二月份冬季到来，小伴侣留意添加衣服。一、二月份喜迎元旦，小伴侣留意假期平安。幼儿园大班上学期工作方案篇二时间过的真快，我们又迎来了

21、新的一学期，虽然大班幼儿相对于中、小班幼儿，已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差，再加上班中幼儿人数较多，平安照旧是我们常抓不懈、不能忽视的一项重要工作，它关系到幼儿的生命平安，关系到训练教学工作的正常开展，是幼儿园的命脉，也是幼儿园生存的基础。因此，为了仔细贯彻落实训练局、教办的平安工作会议精神，同时为了做好班级平安工作，保证在园幼儿平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订平安工作方案如下：1.严格根据幼儿园的作息时间准时入班，做好接待和晨检工作，每天仔细对幼儿进行晨间卫生、平安检查，收缴幼儿携带的刀具及危急品，发觉有特别状况幼儿要准时通知家长

22、，并上报园领导。2.充分利用晨间谈话、主题训练等方式，对幼儿进行平安训练，提高幼儿自我爱护意识，并训练幼儿发觉担心全的状况准时向老师汇报。3.定期开展各种疏散演练活动，提高幼儿的平安意识和自我爱护行为。4.留意电器及危急物品(消毒液等)的摆放，不让幼儿接触。定期检查班级各种设备的平安状况，发觉问题准时修理。同时，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。5.当班期间不得随便离开工作岗位，当班老师应加强课间巡察，不得有任何懈怠思想，努力做到每个幼儿都在自己的视线范围内，做到观看全面，照看微小，并提示训练幼儿平安的玩，将平安事故的发生降到最低。6.离园时训练幼儿不跟生疏人走，在家长来接时，要向老师说

23、再见并告知老师是谁来接的，待老师看到后方可离开。当班老师待孩子全部接完后方可离开教室。7.利用家教栏向家长宣扬平安学问，提高家长的平安意识，以更好的做到家园共育。幼儿园大班上学期工作方案篇三一、班级状况分析：本班 48 名幼儿，男 29 名，女生 19 名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，乐观地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.喜爱翻阅图书，对

24、故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不

25、集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将连续依据纲要、指南精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作方案。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一)爱好阅读特色(二)观看、叙述、绘画特色四、详细实施措施:1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学

26、。教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎规律地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面把握幼儿的反馈

27、信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、乐观地建构学习，转变认知结构。4、求效。素养训练的实质便是优质高效。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。2021 年幼儿园大班上学期方案两个月的暑假过去了，幼儿园的小伴侣已经回到学校，那么老师如何制定班级工作方案？下

28、面是我收集整理关于幼儿园大班上学期方案的资料，盼望大家喜爱。幼儿园大班上学期方案篇一一.班级状况分析：1.幼儿状况：本班 48 名幼儿，男生 27 名，女生 21 名，新插生 5 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，乐观地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事

29、物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前训练，能乐观协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。但由于全班幼儿进展不平衡，还存

30、在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。林鹏鑫，钟烨颖.林美灵等4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.(缪林浩，林亚喃，吴斌杰等)针对以上状况，我们班三位老师将连续依据纲要、指南精神及年段工作方案，结

31、合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作方案。二.本学期工作重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有方案，三位老师达成全都，共同训练幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.依据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结.(二)家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在

32、家，园的表现状况。了解家长的训练观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园训练步调全都。2.每周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感.(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的

33、主题墙。将训练内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。幼儿园大班上学期方案篇二开学了，我们又回到学校，孩子们升大班了，我们好兴奋。可是接下来我们要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，孩子们的进步，为本学期的工作做了一个简洁的方案。一、状况分析我班孩子年龄较小，在自控力量方面较差，但是特别活泼，有丰富的想象力。他们好嬉戏，自主操作玩具的

34、乐观性很高，探究的欲望比较浓，动手力量比较弱。但是班级中间也存在明显的不足，班级总体规章意识比较薄弱，幼儿的坚持性不够。许多幼儿甚至没有规章意识，上课东跑西跑，想到什么做什么，想说什么就说什么，不能仔细倾听，影响了活动的正常开展。在本学期，我们将针对以上不足，在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中渗透相关内容，并把美工活动作为我们的班级的提高点，盼望通过我们坚持不懈的努力孩子们在各方面都有明显改进和提高。？二、训练教学我们连续采纳活动整合课程，本学期有五个主题最棒的我、妙妙鼻、伞花朵朵开、好忙的市场、给你一封信。单月目标:在最棒的我的课程单元中，我们从多元角度，让幼儿展现自己与人不同的特点。从

35、观看自己的外貌、身体、心情等和别人的不同之处开头，幼儿将学习建立与他人的友情，并通过各种嬉戏，享受表达我最棒的那份喜悦。在妙妙鼻这个课程单元里，我们将从人的鼻子构造、生理作用谈起，让孩子发觉这个身体器官的妙用与奇妙，养成鼻子保健的卫生习惯，学会生病时的护理方法。随着课程的进展，主题会延长到动物的鼻子，比较两者的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。好玩的嗅觉试验也狂野让孩子用科学的方式，对嗅觉做出分类与归纳，对气味的辨别与说明可以有更精确地说明方式。在伞花朵朵开这个课程单元里，我们将带来幼儿从熟悉伞入手，引导幼儿观看伞的外观、种类、花样、探究伞的特性，感受伞的重要性，进而

36、关心幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。在好忙的市场这个课程单元将顺应幼儿的需要，满意他们的奇怪心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，逛一逛蛮劳碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西。关心幼儿了解市场与生活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开头尝试建立良好地消费习惯。这节课程狂野打开幼儿的眼界，更好的增加他们的生活体验，充分的丰富他们的心灵。在给你一封信这个课程单元中，幼儿将了解到:信使人类用来沟通思想的一种表达方式。本单元的活动将带领他们进一步体验、探究和尝试。一方面关心他们了解如何通过特定的方式传达信息，表达想法;另一方面也狂野增加幼儿口语听说和前阅读和前书写力量。这个单元为幼儿与语言文字的第一次相

37、遇供应了最大的支持鼓舞与引导。在本学期还有许多丰富多彩的活动，如:国庆节，冬季运动会等。我们会给孩子创设环境，供应丰富的材料，提高幼儿的美工方面的力量。这也是我们这学期的重点。三、保育工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼

38、习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。四、家长工作我们将连续做好我们班级的新的一学期，新的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。幼儿园大班上学期方案篇三将幼儿的生命平安放在首位是保证幼儿活动顺当进行的前提，是保证每一个幼儿各方面力量均衡进展的前提，因此家园要为幼儿创设平安的训练和生活环境，通过多种渠道增加幼儿的平安防护意识，教给幼儿多种自我爱护

39、的方法，让幼儿在平安的环境中健康成长。一、教给平安防护学问1、选择既能提高幼儿自我爱护意识又能为幼儿所接受的教材，如让幼儿熟悉交通标志，知道遵守交通规章等。2、利用早谈、晨间活动、集中训练活动时间定时或随机对幼儿进行平安训练。利用图片引导幼儿观看图片，了解平安信息，并引导幼儿叙述图片中看到的火灾及发生为灾的缘由。关心幼儿了解如何避开事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范力量，并让幼儿知道 119 是火警电话号码、应如何自救等。3、教给幼儿一些与平安有关的基本生活常识，知道哪些东西是危急的，会损害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会扎手等。教会幼儿熟悉有关的平安标志和紧急状

40、况时拨打的救援电话。4、通过图片教给幼儿流感(如甲型 h7n9 流感)的防控常识与措施。加强用水、用火、防拐骗、饮食、防流感 h7n9、用物及交通平安方面的学问训练，并做好记录。如常常训练幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人的食物等。5、老师传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护力量。如：发生火灾时应当如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，把握逃命自救技能。7、训练幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等平安学问。二、把好一日活动平安关1、准时排查幼儿活动环境的各种平安隐患。2、坚持带班时不让幼儿离开老师的视线。3、随机制止幼儿的担心全行为，如发觉幼儿玩锐器时准时制止。三、家园协作1、通过家长会、家教栏、家访、飞信等多种渠道向家长宣扬平安训练的重要性，正确学问和方法，及如何为幼儿创设平安的训练和生活环境，使家长成为园外平安训练的老师，负责实施家庭中的平安训练，取得家园训练的全都性，时刻做到：家园亲密协作，为幼儿创设平安的训练和生活环境。2、发放致家长的一封信、签订平安责任状。3、严格执行平安的接送制度。托他人带的电话告知当班老师，得到确认、允许后方可带孩子离开。