读《童年》个人心得最新_读哈姆雷特个人心得.docx

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1、读童年个人心得最新_读哈姆雷特个人心得 读童年个人心得最新.。 读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。阅读童年后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是工作总结之家我收集整理的读童年个人心得最新.，仅供参考，大家一起来看看吧。 读童年个人心得最新.篇一 童年是高尔基所著的，这是三部自传体其中的一部。我读完之后，有许多的感受，这本书描写了十九世纪的70到90年月的苏联.风貌。 仆人公阿廖沙的父亲得了病就早早的死去了，3岁的阿廖沙和他的外祖父，母亲和外祖母生活在一起，在他读过学校三班级就上人间谋生了。 外祖母转变了他的一生，文中有一句话

2、说：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她对那世界无私的爱丰富了我，使我布满顽强的力气以应付困难的生活”外祖母的爱赐予阿廖沙顽强的力气，和善，平凡的“一般粗人”让他看到了自己的存在。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇护，关怀着阿廖沙，赐予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教育。但是外祖父的脾气急躁，曾经狠狠的剥削手下的工人。有一次工人应为染坏了一匹布，竟被他打昏死过去。幼小地阿廖沙也曾被他用树枝抽的是去知觉。他还暗地里放高利贷，怂恿工人偷东西。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样，四周残酷的事情太多了，有时连他自己都不信任，我们的生活

3、却是那么的美妙，我们每天坐在宽敞光明的教室中，听着老师的讲课，回家有美味佳肴，自己想要什么就有什么，所以我们要珍惜现在美妙幸福的生活努力学习不要生在福中不知福心，现在我们有这样优秀的学习环境，应当好好学习。 虽然我们的童年快没有了，但我们更应当珍惜现在的童年，好好度过现在的每一分钟！ 读童年个人心得最新.篇二 想必大家都知道童年这本书吧。它是俄国高尔基写的，用第一人称叙述的，仆人公是阿辽什卡。全文叙述了阿辽什卡从三岁至11岁这一时期的艰苦童年生活，从“我”的母亲投奔“外公”家写起，到“外公”叫“我”去人间结束，生动的再现了19世纪七八十年月的生活。这本书里刻画了，很多有个性的人物，欢乐的“小次

4、冈”，热忱的“好事情”。英勇正直的阿辽什卡，和善乐观的“外婆”，自私残暴的“外公”，贪欲的“舅舅们”。 阿辽什卡的父亲是一个正直和善的人，他在外公家中最亲的人那就是“外婆”了，阿辽什卡的童年经受了长，常被外公毒打的痛苦，每当读到这是我的眼泪从脸庞流了下来。由于他们的家里比较穷，所以阿辽什卡捡破烂卖钱。告知我们要珍惜钱，不要铺张它。 本文叙述了阿辽什卡从当心地和善，是非分明，敢爱敢恨，他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活，将他的熬炼成长为一个刚毅，有力想有作为的人。他不畏困难阻险，即使在穷途末中也要笑着去面对困难的精神品质，深深的激励着我，让我学会了笑对人生、笑对困难。 给我印象最深的是阿辽什卡的外

5、婆，由于她心慈心软，聪慧能干，喜爱生活，对事情都很忍让。她如一盏灯照亮了阿辽什卡，那独自、孤凉的心。 读童年个人心得最新.篇三 高尔基的童年举世著名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了童年这本书。心情也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落 童年这部小说的仆人公阿廖沙彼什科夫，在父亲去世后，在他的外祖父家度过的艰苦的童年。在外祖父的家里，没有一点儿家庭暖和，弱肉强食，尔虞我诈，为争夺财产而争吵打架是这个小家庭司空见惯的事。幸运的是，阿廖沙的外祖母真正关怀爱惜他的人，她叙述的美丽的童话故事和民间歌谣不仅培育了阿廖沙对民间文学的喜爱，还使他产生了对正义事业和美妙生活的憧憬。 但是，在这部小说中，令我印

6、象最为深刻的不是仆人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母这个人物慈爱和善，聪慧能干，喜爱生活，有着圣徒一般的广阔情怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还常常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母的爱赐予阿廖沙顽强的力气，和善，平凡的”一般粗人“让阿廖沙看到了他自己的存在。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护，关怀着阿廖沙，赐予他无限的温情和钟爱。也正是由于外祖母的教育，才让他在困难困苦中仍坚持自己的抱负。而这无疑又为童年这部冷峻的现实主义作品抹上了乐观主义精神的颜色。 童年这部作品令人读起来感到悲伤但不过于沉重。它使我们在黑暗中看到光明，在邪恶中看到

7、和善，在冷酷无情中看到了人性的光线，在悲观的氛围中感受到了人们战胜悲剧命运的强大力气。 延长阅读 读童年心得同学个人心得 在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，在高尔基写的童年中，我沉醉其中特别吸引人的情节中，那么该要如何写好童年读后感呢？以下是工作总结之家我收集整理的读童年心得同学个人心得，仅供参考，大家一起来看看吧。 读童年心得同学个人心得篇一 童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座和善的桥，童年是一个漂亮的世界。童年是多么美妙，但是前苏联闻名文学家高乐基的童年却是特别的凄惨。 这本书主要讲了阿辽沙彼什科夫在三岁时就失去了父亲和外祖母带到外祖父家，在那里，处处都是争吵

8、，打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破产了，便走上.独自谋生。 我禁不住想到了自己，我今年也是.岁了，当年的高尔基走上了独自谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一篇后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简洁，还没等爸爸来教我，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，老师要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简洁，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批判我依靠性太重，缺乏独立生活和思索的力量。 在这本书中，我很敬佩

9、和善慈爱的外祖母，她胸怀宽敞，犹如意盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿廖沙的爱，赐予了阿辽沙顽强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。假如在我们这个世界里谁都能关怀别人，关心别人，那还会出现争吵，打架之类的大事，又让我想到了我们学过的一篇课文，将心比心，假如我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。 读了童年这本书以后，不金让我珍惜这美妙的童年，还让我懂得了应当怎样做人和做事！ 读童年心得同学个人心得篇二 ”童年是最难忘的，却不是最美的“，童年这本书刚好可以说明这句话的意思。 他写的情节并不是很奇妙，却很真实。他的是高尔基，高尔基

10、是一个人人皆知的文学家、思想家。童年这本书可以说已经不是一本书了，每件事都历历在目，就像发生在自己身上一样，但是却永久无法体会这本著作出炉前的泪水与哀痛。这些故事很难忘，却都是灰色的，里面的一字一句都很耐人寻味，从不同的角度去理睬，会得到不同的感情颜色。 他的亲人一个个离他远去，当他的母亲走向天国时，他好像已习惯这样的哀思，或者说是因悲而静，他竟然还很安静的说到：”母亲死了。“当时的.是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都无能为力，而有力量去转变这.的人，个个不畏困难，就是想不要再有人得到这样的因凄惨而难忘的童年。 每一个名人的背后，都曾流过很多泪，受过很多苦，他们不放弃，才会得到他们最终应得到

11、的。或许，每一个经受过苦痛的名人，只想做一个平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。 童年，有苦就有甜。 读童年心得同学个人心得篇三 童年，是美妙的梦；童年，是抱负的港湾：童年，是记忆里的甜美童年，对我们每个人来说都是美妙的，但是，对高尔基来说，却是另一番感受 前几天，我读了他的自传体童年，这令我非常感动，书中说到他小的时候，妈妈把他寄养在外祖父家。他来到外祖父家时，外祖父已经变得急躁。他的两个舅舅不断地争吵、斗殴。妈妈不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。然而，他的奶奶与外祖父他们却是截然不同的，她慈爱、聪慧、和善、能干，这给幼小的高尔基留下的不仅仅是当时.上的丑恶，还有生活的士

12、气与信念。 高尔基那时曾因奇怪把白桌布染成蓝色而被外祖父打的失去知觉，在那种艰险、恐怖的生活环境中，他只能悄悄地忍受，悄悄在这种污浊的环境中生存。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依旧走了过来，成为了一名享誉世界的大文豪，为人类留下了一部又一部的名著，流传千古。 这一点，是值得我们学习的。 他的生活与我们的今日相比，那可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家产小皇帝、小公主，只要一点不顺心，就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基那时在艰苦的生活环境中还闯出了一番事业。但是，虽说我们现在生活好了，不像高尔基那时生活那么凄惨，可我们也不行以这么做，要知道，今日的生活来之不易，要好好珍惜。不要再

13、做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美妙的.滋润，我们要好好孝顺父母、仔细学习，为将来做好预备，做出自己的一份贡献！ 时间，一触即去，童年，也随之消逝。现在，布满活力的我们，要趁这美妙的时间，这美妙的生活，好好学习，每天向上！ 读童年心得同学个人心得篇四 童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个漂亮的世界。童年是多么美妙，但是前苏联文学家高尔基的童年却是特别的凄惨。 童年这本书向我们再次叙述了十九世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个充满着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖

14、母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到处护着他。幼小的他过早地体会到人间的苦痛和丑恶，小小的心灵因而受到很多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，爱护和支持了高尔基。故事生动展现了一个布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。 和高尔基相比，我们的童年是绚烂的，是彩色的；是没有苦恼苦痛的，更是无忧无虑的。我们从没有经受过被人打、被人拿鞭子抽的味道。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产

15、而打架斗殴之类贪欲、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地熬煎致死这类想都没想过的“大事”。 我禁不住想到了自己。当年的高尔基已经走上了独立谋生的道路，但现在的我却连简洁的洗衣服都做不好。我曾尝试过洗衣服，却实在做不到。先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，最终只能丢进洗衣机。我们和高尔基之间，差距实在太大了。 看了童年这本书以后，不仅让我知道了这美妙的童年需要我去珍惜，还让我懂得了现在就应当做好动身前的预备，为了实现远大的抱负而努力奋斗。读书阅读总能让我像祖父的园子里的萧红一样感到无比的自由；总能让我随心所欲的畅想感到满意；总能让我有感于

16、生活的幸福与满意 读正面管教个人心得最新. 生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在阅读了简尼尔森写的正面管教后，书中的故事情节激发了我们的浓浓爱好，该怎么才能把自己对于正面管教心得更好的记录下来呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“读正面管教个人心得最新.”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 读正面管教个人心得最新.(篇一) 10年前我就开头关注儿童心理学，学习如何做母亲，这些年我也阅读了一些相关书籍，并去学习心理学。目的就是盼望给她最好最恰当的关爱，盼望真正能做到与孩子有效地进行沟通，培育她自律勤奋、有责任感，盼望她的心理素养健康进展，成为一个阳光、幸福的人。

17、几年前，当我在书店的书架上和网上看到正面管教这本书时，我并没有太在意，主要是书名没有引起我的关注，这几年大家都流行高喊正面、正能量。的所谓大彻大悟的语录似文字，而“管教”这个词让我更不太以为然，从了解蒙特梭利和华德福训练开头了解儿童心理学的我特殊反感“管教”这个说法，心想这个无非就是用鼓舞、赞美去训练孩子吧，又是一本骗稿费的书，因此，就这样与正面管教失之交臂，现在想起来当年的自己真是特别主观而不包涵的看待训练了。 当我从伴侣那里了解到正面管教的理念源于阿德勒的个体心理学，我便先找来了阿德勒的儿童的人格训练一书，还没有看完整本书，已让奇怪而喜爱儿童心理训练的我重新端详自己自以为是的态度，正面管教

18、的核心理念“和善与坚决并行”更是吸引了我，当在书中看到深化浅出的理论和切实有用的案例时，我觉得这正是我10年来感爱好的，并在苦苦追求的训练理念，这些简洁明白的话语和案例让我彻底转变了对“正面管教”这个书名的理解，并对这本书产生了深厚的爱好。为了更好的研读这本书，我报读了家长普及班。 当我用精读完整本书，就犹如与一个志同道合的伴侣、与一位训练阅历丰富的导师畅谈完一般，正面管教是将我们一般家长和老师的日常生活上升到心理学的层面，重视并关注的不仅仅是处理好当下的“现场”，而更在乎的是孩子成长过程中所达到的长期效果。书中不仅谈到了理论学问，更重要的是将日常家庭、学校里与孩子沟通时经常出现的场景和争吵案

19、例重现给读者，并在不知不觉中融入了心理学的理论学问，生动地运用正面管教的方法演示给读者看如何处理这些状况。 书中具体清楚地阐述了为什么我们和善与坚决并行地与孩子进行有效的沟通在现今.是如此重要，.的高速进展导致训练方式的转变，书中提到“由于人权运动的进展。德雷克斯指出：当父亲失去了对母亲的掌握权时，父母双方也就失去了对孩子的掌握权。这就意味着妈妈不再给孩子树立服从的榜样。这是.的进步。”，书中还指出“必需强调的是，停止惩处并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。”书中谈到要培育孩子成为“自律、责任感、合作以及自己解决问题的力量。”并通过对比说

20、明白“严峻”、“娇纵”、“正面管教”三种不同管教方式带出的结果，让我们清晰地熟悉到什么是和善与坚决并行的互动方式。“正面管教型我们一起来制定对双方有利的规章。我们还要共同打算在遇到问题时对大家有益的解决方案。当我必需独自做出打算时，我会坚决而和善，维护你的尊严，赐予你敬重。”，书中通过“3岁的乔尼不愿吃早餐”这个详细的案例来说明上述的理论和在日常家庭生活中的运用方式。这就是我文章开头提到的这本书的有用性特别强，不但有理论，更重要是每个理论都有切实的案例去帮我们更清楚、更感性地理解这些结合了心理学的理论学问，让没有任何心理学基础的读者、父母、老师都能很好地理解，并在日常与孩子沟通的过程中能学会运

21、用到这些理论。 综合了正面管教里谈到的沟通方式，让我很好地劝说了女儿开头上舞蹈课，这是我5年来第一次胜利劝说她上舞蹈课。女儿4岁半开头接触幼儿舞蹈课，一年后当她正式开头舞蹈基本功学习时，第一次压腿的痛苦，老师的严峻让她从今无论如何不情愿再走进舞蹈教室，即便当她由于唱歌优秀被选为主唱需要舞蹈动作协作时，也无法劝说她去学习舞蹈，如今5年了，当我第一次运用正面管教中“赢得合作的四个步骤”与孩子沟通，与其共情，敬重她的感受，“看”到并对她描述出她行为背后的感受时，女儿特别认同我，并自己提出解决方案，由于年龄问题，她盼望选择单独上课，今年虽然是5班级了，学习任务相对较重的状况下，她还是选择开头尝试舞蹈学

22、习。当我渐渐学会掌握自己的心情时，女儿也开头转变了，她也在用自己的方式学着我的处理方法去做（掌握自己的心情）。学习了正面管教后，每当我不耐烦孩子吵闹想让步时，我就会想起“和善而坚决”，当我和善地坚持时，孩子总是会找到和善的方式协作我的。 书中阐述的“教孩子把犯错误看作学习的好时机”观点，让我从另一个角度去理解“和善与坚决并行”。把犯错误看作是学习的好机会，在与孩子沟通的过程中坚决并不代表不允许犯错，当孩子和我们都把犯错当成是成长过程中必不行少的环节时，孩子和父母就不会由于错误而焦虑、愁闷、甚至是暴力了。这也是心理学上说的扩容，学会包涵自己和他人的不足是我们学会掌握自己心情必不行少的。 我是一个

23、缺少耐心、坏脾气的母亲，在女儿成长的过程中，也是我自我觉察、自我成长的过程，正面管教让我更加清楚和坚决了训练孩子从转变自我开头。正面管教不但强调了在学校、在家里如何与孩子有效的沟通，更从个体心理学的方面告知我如何与家人、伴侣，甚至是全部的人沟通。让我真正做到将和善与坚决并行运用于我的日常生活。 正面管教这本书只是我对正面管教了解的一个开头，我方案将相关的几本书在短时间内精读完成，不但有益于我的日常生活，也可以更好地关心我身边有需要的家长、伴侣和老师。当我们身边每一个人都能意识到和善而坚决地与他人进行有效沟通的重要性，学会敏捷运用这些沟通方法，我们还会难以掌握自己的心情，我们还需要担忧孩子不自律

24、、不勤奋、没有责任感吗？ 读正面管教个人心得最新.(篇二) 近期，我读了一本书叫正面管教，这本书出自美国杰出的心理学家、训练学家简。尼尔森博士之笔，是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。书中反复强调：正面管教是一种既不惩处也不娇纵的管教孩子的方法孩子只有在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的力量，才能学会使他们受益终身的.技能和生活技能，才能取得良好的学业成果，而如何运用正面管教方法使孩子获得这种力量，是这本书的主要内容。 在读这本书时，我就在想，作为家长，我要如何的运用书中的理念来训练好我的孩子。书中多次提到正面管教孩子时是否做到和善与坚决并行？

25、和善的重要性在于表达我们对孩子的敬重，坚决的重要性，则在于敬重我们自己，敬重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚决。和善而坚决是正面管教的根本所在。想想平常，每天都要面对孩子，他在生活中，或多或少总会犯一些错误，我们要怎么面对呢，当然我们要从正面训练我们可以运用本书矫正错误的三个R的概念，来关心孩子矫正错误：一是承认，即我承认我在家时跟孩子大声讲话了；二是和好，即我向你赔礼，以后不会这样大声讲话了；三是解决，即让我们一起来解决大声讲话的问题。 书中有一句话给我留下特别深的印象：最惹人厌烦的孩子，往往是最需要爱的孩子。 正面管教始终强调，惩处虽然能临时制止不良行为，但不能永久地

26、解决问题。只有通过鼓舞来关心孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积累效果。 通过这本书，使我在与孩子的相处过程中找到了一些有效的方法，我要学会用正确的，正面的方法管教孩子，让孩子在自信、独立的欢乐环境中健康成长！ 读正面管教个人心得最新.(篇三) 废除惩处、废除骄纵、和善而坚决。教孩子就学会自我评价，而不是让他们依靠于别人的赞扬或观点。 赢得孩子合作的4个步骤：表达出对孩子感受的理解；表达出对孩子的同情，而不是宽恕；告知孩子你的感受；让孩子关注与解决问题。 矫正错误三步骤：承认、和好、解决。要确保把爱的讯息传递给孩子。最惹人厌烦的孩子，往往是最需要爱的孩子。 惩处虽然能临时制止不良行为，但

27、不能永久的解决问题，只有通过鼓舞来关心孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的乐观效果。父母应当端详一下自己的错误目的，努力将其变成更有激励性的态度和行为。 自然后果VS规律后果。当心规律后果，确保我们要实行的方法是规律后果而非惩处。规律后果必需：与行为相关、敬重、合理、预先告知。 惩处造成愤恨、报复、反叛、退缩。当一个规律后果能将孩子的行为转向一个有用的/有贡献的行为时，就是有效的。孩子们在感觉更好时才会做得更好。规律后果与行为的错误目的。 使用规律后果的另一个重要指导原则是，要考虑到行为的错误目的。在发生冲突的时候，规律后果可能有效，但只在孩子的目的是寻求过度关注时才有效。当孩子的目的是寻

28、求权力或是报复时，规律后果在冷静期之后或赢得孩子的合作之后的解决问题阶段，才是有效的。规律后果不能运用于权力之争，除非极其当心，由于它经常沦为惩处性的报复行为。 由于这个缘由，使用自然后果总能有所收获，但规律后果则很可能事与愿违。例如，假设一个孩子不做课堂作业。老师可以对这个孩子说：“你需要在下课前完成作业，要么就在课间体息时去作业台写作业。（留意，给出一个选择作为规律后果的一部分，是如何体现对孩子的敬重的。）假如孩子的目的是寻求过度关注，这个孩子很可能朝你笑笑，并且开头做作业。 另一方面，假如孩子的目的是寻求权力，这个孩子则可能拒绝做作业，以证明“你制服不了我“，除非你通过事先与这个孩子争论

29、这种行为并且问过了她的选择，而赢得了孩子的合作。假如孩子的目的是报复，这个孩子可能会以拒绝写作业来损害你的感情，直到她自己受到损害的感觉得处处理。假如孩子的目的是自暴自弃，她需要的是训练，而不是规律后果。 换句话说就是，要有效地使用规律后果，就要理解孩子的行为以及长期效果。记住，不论孩子的错误目的是什么，规律后果都有可能完全不适合。或许是要求孩子做的作业毫无意义。或许是老师没有让孩子参加制定作业方案，读后感m并且没有让孩子感到自己与这个作业有任何关系。没有什么事能比让同学参加问题的解决更能引起他们的爱好、赢得他们的合作的了。 规律假如只是一个工具，而且经常不是适合当时情形的最佳工具。让孩子事先

30、参加。关注于解决问题。 读正面管教个人心得最新.(篇四) 转瞬儿子已经学校二班级。真不敢想象，为人父母已是第九个年头了。面对不断成长的孩子，总要面临各种问题和新的挑战，期间伴随着种种迷茫，焦虑与困惑，那匆忙的时间来不及回忆，只是“一晃儿”就飞逝了。 爱孩子的父母，总想把的带给孩子，毕竟如何陪伴，如何担负起做父母的责任，我们要学习的太多。这既是孩子的成长，更是自我童年的治愈。我感受到自己成长中的苦痛和不足，并且特殊担忧我的孩子重蹈覆辙。所以我常常通过读书去查找答案和方法。跌跌撞撞的走来，一本本育儿书籍就像闯关宝典一样，扶持我向正确的道路靠近，一次次点化我，打开自己的心门。 还记得儿子诞生以后，我

31、第一次接触到的育儿书籍，是孙瑞雪的爱和自由和捕获儿童敏感期，能够准时的读到这两本书特别幸运，对于初为人母的我像一块儿未曾启用的试验田被滋润了甘露。在一个生命的初期，他那些不被成人理解的各种行为背后，是趋光般的成长规律。作为母亲需要给他供应足够的支持并爱护他不被不懂的家庭成员制止。要把自己的焦虑与恐惊从爱中剥离出来，不以成人的习性去爱孩子，而真的看到他的需要。这是在保证顺当通过06岁的成长过程中特别重要的。 孩子渐渐长大，我后来读过的是正面管教。学习到很少有孩子在行为失控时对自己感到满足。他们需要得到鼓舞，以便从错误中学习，并需要弥补损失的方法，父母们需要将自己的态度从羞辱和责怪转变为支持和真正

32、的管教，本着爱而不是生气的精神，以和善而坚决的方式订正。这样，孩子在这个过程中才会重获肯定程度的自尊，在错误中成长。 还有一本好书名叫通往幸福的训练。我们不能做“空心”训练，假如孩子只是有很强的学习力量，知道怎样考出好成果，却没有自我，不知道为什么而学习，那将是多么的.遗憾哪！人生中最重要的东西是幸福感，每个人都应当有属于自己的独特的幸福生活，我们追寻这样的幸福，就要关心孩子实现自我价值。每个生命都有自己独特的天赋，当某种方式适合某个生命的时候，你会发觉他布满活力与.，这种感受只有他自己最清晰，我们应当敬重他自我选择的自由。 家庭训练，首先是陪伴，亲情让孩子有平安感。后来我又读过你就是孩子的玩

33、具，我们需要花时间来倾听和回应孩子的需求，而不是孤立和拒绝。有时候孩子可能的确不知道该怎么做，他需要你的指导，供应解决方案或者引导孩子思索解决方法。哭泣是由于他们还没有足够的语言力量来表达自己的感受，请给哭泣的孩子足够的支持与爱吧，痛哭一场之后，孩子会更简单和你诉说他的心情。假如发觉孩子总是闷闷不乐，应当重新评估一下你的日常活动，是否给孩子足够的运动时间、宁静时间和各种活动来熬炼孩子的智力和体能。 接受孩子的性格内向，害羞通常是与生俱来的性格，孩子们对生疏面孔和环境的过度敏感有着遗传学上的根源。他们拥有细腻的内心世界，他们会花时间去分析为什么某些人会做某些事，而且具有奇异的想象力，害羞的孩子往

34、往会成长为敏感和善解人意的成年人。 虽然我们至今仍旧不时会坠入错误训练方式的漩涡中去，但至少我始终在努力想要成为一个称职的母亲。我们努力的目标不是接近完善，而是不断醒悟。 后来我读到原生家庭，这本书真的是太好了，每个人都有必要读一读。我们能给孩子供应一个什么样的环境，打算了这颗种子是否健康，欢乐的成长。这个环境，指的不是多好的物质空间，和多优越的学习资源，而是我们是否能供应一个稳定的布满爱的精神世界。这也是为什么我总要往漩涡里掉的缘由，就是我的生活模式从原生家庭受到的影响，我必需要认清晰，为什么我们不简单掌握心情，我们本身的问题，以及上一代的问题，这是一代代传下来的模式，我们不是要责备父母，我

35、们必需要搞清晰问题的根源。 欢乐哺育法是特别适合在读过原生家庭以后读的一本书。书中讲到了大脑结构，以及孩子大脑的进展挨次，下层脑和上层脑的概念，也就是“心情脑”和“理智脑”。大脑像一栋双层楼房，当心情失控时，下层脑心情的房盖被掀起后，上层脑无法理性思索，也就无法连续进展理智脑。 需要读的书和需要学习的方法还会有许多，但是我落实的不够好，以致现在还是没能很好的扮演好自己的角色，我需要更多的一步步的转变，这是我们共同的成长。 读正面管教个人心得最新.(篇五) 我家的二宝很可爱，可是却抽走了我好多钱钱，更榨干了我的时间和我的精力，比如我最喜爱的一件事读书，现在成了浪费的事情，上班之余除了看孩子就是打

36、盹的我却在上班时间看了三次就扫瞄完毕的美国训练学博士简尼尔森的288页的书正面管教，实在是庆幸和兴奋。 这本书告知人们“正面训练是一种既不惩处也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的力量，才能学会使他们受益终生的.技能和人生技能，才能取得良好的学业成果。”看到这本书，我始终被“和善而坚决”两个词深深吸引，看看自己的四周，自己的孩子，自己的同学，成天是一地鸡毛似的，哦，两地鸡毛，而正在我读了毕淑敏等几个人的心理方面的书之后也渐渐和孩子谈心解决问题的时候，遇到了这本书真是一个“恰好”，从而明确了方法，真好！而这本书让我最震撼的是本书

37、的和译者身上一种特质：遇到问题，想方法解决问题。于是有了本书的翻译，有了本书，于是，我们遇到和看到。 译者玉冰和她爱人在做足了充分的预备和决心之后才要的孩子，结果哺育孩子的时候还是遇到了没完没了的问题，在不断地一批一批的书中还是难以解决彻底，好歹遇到了本书正面管教，之后她的孩子更健康、更欢乐，亲子关系也鞥亲热、更融洽。对孩子的心态和行为有正确的熟悉，对自己的心态和行为有正确熟悉，对父母正面引导孩子的方法有正确熟悉。 说完译者，再说说简尼尔森。曾经被孩子的哺育问题弄得灰心丧气，不知道怎么才能让孩子们别再打架、能把玩具收起来、能做他们自己答应要做的家务而遇到阿德勒，深化透彻地讨论阿德勒法，让欣喜若

38、狂，孩子们之间的打架至少削减了80%。用自己的亲身经受是“每当偏离正面管教的时候，她就会造成混乱，只要回到这些方法和技巧，就不但能够整理好烂摊子，而且还能让事情变得比以前更好。”所以，得出一个结论：犯错误实在是学习的大好时机。 遇到问题同学是我们当老师的家常便饭，问题家长也是频频出现，我们除了叨叨叨叨的，很少有人静下心来好好思索这个问题，也没有去查阅大量的书籍，更不知道去想方法转变，关键是没有决心去把这个问题解决掉。而本书却告知我们，全部的问题，都可以和善而坚决地面对，全部的问题，只要去面对它，总会想到方法解决。错误，往往令人损失和头疼，可是，犯错误，却不再可怕，而是学习的大好时机。 读傅雷家

39、书个人心得最新. 在阅读过一篇书籍后内心确定有属于自己的感悟，网络上有许多关于傅雷家书的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，如何写一篇令人印象深刻的傅雷家书读后感呢？下面是工作总结之家我细心整理的“读傅雷家书个人心得最新.”，供您参考，盼望能够关心到大家。 读傅雷家书个人心得最新.(篇一) 拿起这本或许并不太重的书，却觉得沉沉的。 了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严峻、尽责的父亲。这些家书，有三层资料，第一层是傅雷作为一位一般父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情；其次层是傅雷与儿子犹如益友，知己般倾心地交谈，争论艺术；第三层就是傅雷作为一名品德高尚

40、、学识丰富的.，仔细引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。 傅雷家书能够使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年月里，傅雷透过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。 爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第一，把亲情放在其次。读了傅雷家书，能够看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对伴侣疼惜敬重，政治上关怀国家进展，又如益友、知己般与儿子公平探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的训练中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，期望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱

41、心，我们就会发奋学习、成人成才。 这是一本“布满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪慧”的近代中国.的深刻写照，我们能够像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。 仔细品尝这本好书，你会发觉不一样的亲情世界，明白不懂得的人情世态。 读傅雷家书个人心得最新.(篇二) 我认为假如人的一生真的可以为自己所喜爱的事业而奉献那是一件多么宏大的事情，同时也会让自己的人生变得更加充实。我现在已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。但我知道只要我们朝着目标努力就会有所收获。 傅雷说：或许金钱物质方面不能赐予你足够的回报，但是学术和艺术肯定会给付出的努力以一个答

42、案。我想不管努力是否可以带来回报，但是它至少可以使我们心灵更加充实。我信任假如每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，肯定会得到进步和满意。 我认为只有在相互鼓舞和相互支持下，有着最真实的心灵的沟通才是最让人艳羡的。傅雷说他和他的儿子是最亲热的伴侣，多好的一种父子关系啊，我觉得读傅雷家书真的可以丰富人的内心，让人变得安静。而且文学和艺术都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面汲取的养分会让我们健壮成长，给我们的生活带来许多的乐趣。 傅雷家书是傅雷思想的折光，可以说是傅雷毕生最重要的著作，由于傅雷家书是给他与儿子之间的书信，充分体现了作为爸爸对儿子的心愿。写在纸上的都是些家常话，心里怎么想的，笔下就怎

43、么写，用不着担忧读者。正由于这样，感情才那样的纯真挚朴，没有半点虚伪傅雷家书的意义，远远超过了傅雷家庭的范围。书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对子女都疼爱有加，但在疼爱的同时，.对其进行全方面训练的，在人口众多的中国，能够达到此种地步的，能有几人，由于这需要充分的条件，父亲要博学多才，儿子要知书达理，而父子之间更要有充分的默契。 好读书，读好书，傅雷家书是一本不行多得的好书，是一本布满父子之情的好书。 读傅雷家书个人心得最新.(篇三) 训练分为许多种，有如狂风暴雨一般把你沉没地，有如小鸡啄食一般灵动而好玩的，也有如傅雷对傅聪所做的一般。 读傅雷寄给傅聪的家书，我们读到了很多，有他对傅聪

44、的思念，有他对傅聪的期望，更多的则是阅历，人生的阅历。他就如一本书，总能给傅聪许很多多的关心，当然这不是本肯定的书，它又留给傅聪很多的空隙，让他在生活中能将这本书完善，让他在这本书中找到自己面临的问题最终的答案。 这本书也是有原则，有坚持的。比如它所承载的人生信条，最基本的原则，等等。他在告知傅聪，有些事要由你推断，但有些却不得转变。当然这不是没道理的坚守，由于这本书早已替他承受了后果。 他同时承载这一个精神公平与独立。从这本书的正文开头是，这两种精神就在文字间开花，何处不公平，何处不独立。傅聪的远行，家书中仅仅是劝诫的劝诫，无疑都在体现傅雷对傅聪的态度他是一个完全独立，与他公平的态度去与他交

45、谈。虽然他是傅聪的父亲，但他深知儿子是一个完全独立的人，自己不能以自己的要求去规范他。 但这也不意味着放手。在他的影响下，傅聪独立而全面的成长着。他有着自己的见解与父辈的阅历，所以他不仅没在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但现在呢？那很多的熊孩子不就是一些对人生认知有缺的孩子吗？那些迂腐不求转变的人不是从小缺失自由与独立的后果吗？ 有人会把这推给训练。应试训练当然有一些错误，但你们身为家长，而且已经知道应试训练的不足，为什么不如傅雷一般的训练傅聪呢? 或许他们差的只是一份重视，一份时间，一封信。信作为中华民族最传统的沟通方式，必定有其优点。或许傅雷的信中便体现了一种或更多种优点，而且有一点

46、是再明显不过的，那就是相宜交谈。在信中，人们往往能真正的交谈，透过层层面具的沟通，心对心的沟通。傅雷无疑在有意无意之间完善的利用了优点。当然不只信信有这点优点，很多的文体都有这种优点。 那也就是说，做家长的，对于孩子精神方面训练的缺失，其实是可以做到的？ 训练有很多种，能让人们所坚持的，也许就只有潜移默化了把。 读傅雷家书个人心得最新.(篇四) 八天的时间，把傅雷家书读完，二百封信，.年的思念，.年的吩咐，.年的沟通，.年的嘱托。 世上绝少有这样的一对父子或母子吧！从五四年傅聪离开祖国赴波兰学习，漫长的.年间，傅雷夫妇基本上是不间断地给儿子写信，在收集的二百封信中，没有看到傅聪回信的我们，却依

47、稀在经受着傅聪的成长，在他成长的每一步，都能体会到父母殷切的期许与盼望，饱含着傅雷夫妇在其胜利路上的谆谆教导，家风与教养透过这一封封家书来进行传递与传承，子女的胜利不单纯只是个人努力的结果，更是父母言传身教的最好体现。 在这两百封家书当中，我们体会最多的就是父母对孩子的思念。古语有云，父母在，不远游。但在当时的状况下，傅聪是应其它国家邀请，代表国家参与竞赛进而留学，我们可以想象得到，正是因家良好的家教以及傅雷夫妇深厚的艺术修养，才造就了当时优秀的傅聪，对于傅聪的出国，夫妇俩即是不舍，但又不能不舍，在多数的信件当中，我们可以看到父母并不羞于表达对孩子的思念和爱，对傅聪有时不能准时回信的埋怨，即便身边有傅敏陪伴，天下的父母都是这般对孩子的吧，既要放手又不舍放手。 其次，我们可以见识到傅雷夫妇深厚的艺术底蕴。我们可以看到双方对于艺术的沟通与探讨，也能感受到他们之间的碰撞与共鸣，傅雷夫妇源源不断地将国内有价值的艺术资料邮寄给傅聪，也不断地对傅聪的作品加以评价及指导，更不时地督促傅聪应当到什么样的环境去培育自己的艺术灵感