高中数学期中考试个人成果分析总结 (4篇)_期中考试个人成果分析总结.docx

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1、高中数学期中考试个人成果分析总结 (4篇)_期中考试个人成果分析总结 期中考试个人总结 有人说过：就算是临时抱佛脚，也比什么都不做要强，考试后的总结反思，是我们对这一次考试和下一次考试的承接鼓舞作用。那么，一篇优秀的期中考试总结如何动笔呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“高中数学期中考试个人成果分析总结”欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 高中数学期中考试个人成果分析总结(篇一) 友爱的六一班的孩子们,本周五就要进行期中考试了，你们做好预备了吗？考试前，老师想结合平常同学们出现的问题和你们谈谈本次考试我们应当留意哪些，才能取得好的成果。 考试前 考试前只有两天的时间了，有的同学思想就懈怠了，认为

2、不会有多大的进步了。老话说的好“临阵磨枪，不快也光”。所以不要小看了这最终两天的时间，只要我们能充分的利用好，还会有很大的提高的。 老师盼望在最终两天的时间里，课堂上我们的思想要时刻跟随老师，不要分心，更不要偷懒。课下，我们要把我们平常学习中遇到的困难，和出现的错误梳理一下，把我们纠错本上总结的错题再做最终一遍的复习。有了不会的问题，肯定要准时请教老师或请教班里学习好的同学真正的弄懂弄会，千万不要抱着侥幸的心理认为你不会的不肯定考，而放过了再次学会的机会。 考试时的留意事项: （一）要仔细读题，每道题多读几遍，真正弄懂了再做。 为什么有许多的的同学考试时做错了，但当老师打了错号之后你立刻就能写

3、出正确的答案。缘由很简洁，这道题你会，但做题时没有仔细读题，而是走马观花，随便的看了两眼，就想当然的去做了，没有经过仔细思索，随便的做，当然是会错的。所以盼望同学们平常就养成仔细读题的习惯，考试时更要仔细，读懂题之后，不要焦急答卷，而是在练习本上先做一遍，确认无误之后再写在卷纸上。 （二）仔细计算。 计算题既简单得分，又简单丢分。平常大家都已经把握了计算的方法，但就是老有那么一两道题要出错，要么是抄错了数字，抄错了符号，要么就是没仔细思索，弄错了运算挨次，或加法当成了乘法。所以每做完一道题都再做一遍进行仔细的检查。 （三）仔细检查。 从平的考试中，我们可以看出，考试的80分钟的时间对我们的同学

4、来说是绰绰有余的。有的同学30多分钟就完成了，自认为自己做的都是对的，剩下的时间不做仔细检查，而是始终玩到下课。当考试结束后别人争论或问老师某道题时，才发觉自己做的一点都不对，特别的懊悔为什么没有检查呢？世上没有卖懊悔药的，所以做完之后肯定要检查。 检查的方法有许多，常用的方法是：先把自己做过的答案，先盖起来不看再做一遍，然后再对比原来做的，假如两次的一样，这个答案可能是对的，假如不一样，肯定要在思索思索看是那出了问题，再对症下药改正错误。 凡事最怕“仔细”二字，考试时同学们肯定要仔细读题，仔细答题，仔细检查。用你的仔细的学习态度，猎取自己的劳动果实。 最终，愿同学们能放平心态，仔细对待考试，

5、戒骄戒躁，发挥自己最大的潜能，取得优异的成果！ 高中数学期中考试个人成果分析总结(篇二) 前天，期中考试的卷子发下来了，我考了96分，错了些不该错的题，主要是我马虎大意。比如说一个正方形的边长是4厘米，问周长是多少厘米，我竟然写了4厘米，应当是16厘米，我还错了个特别简洁的题，就是数学书的厚度应当是6毫米，我怎么能写成6厘米呢?还有两个题我忘了是哪个了。咳，马虎害死人，我懊悔极了。 其实，这些题不是很难，就是我平常不留意复习或马虎大意，假如这些题没错的话，就一百分了，数学老师说我进步很大，我以前都是七八非常。给我发了一张奖状，95分以上的同学都有奖状，我很快乐。 孙卓晖的一举一动很令人生气。由

6、于他只做了一面卷子，就不做了。监考老师催了他一遍，他却翘起二郎腿看书，到最好只考了43分，为我们班拉了分，我比他强多了。 语文我的感觉不如数学考得好，短文分析中的一个词语“充满”我读了好几遍也没找到这个词，所以没有做。经过我反思，知道是我没有用“心”去读，不然怎么能找不到呢? 以后，我要改掉马虎的坏毛病，要仔细认真的做题，这样就能考上好成果。 篇四：期中考试后的总结 时间过得真快，转瞬四班级上学期期中考试已经过去了，成果已经出来了，面对成果，我应当总结一下，使下半学期考试考得更好。 我的成果是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个

7、达到我的目标的。 通过这次考试，我知道了，许多都是马虎、马虎大意造成的。 数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。假如长增加60米，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。 英语考试失误是由于我傲慢了。我错的那道题是听力题，错的缘由是：我以为很简洁，加上老师读得太快，我没听清晰，最最重要的是我太傲慢了! 语文错的许多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。 通过考试的成果，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、仔细的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成果，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的

8、丛林! 我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后肯定不马虎，考完试以后始终认仔细真的检查，失败是胜利之母，只要熟悉错误、改过自新，不断努力，信任我我能行! 高中数学期中考试个人成果分析总结(篇三) 期中考试结束了，我的心情也变得极为低落。我知道这不能够怪任何人。我要担当全部的责任。取得了这样的成果，我也很不情愿。唉，想想自己这是自食恶果吧。平常不够仔细，马马马虎虎。对于自己存在的问题没有即使解决，总是睁一只眼闭一只眼。自己太过贪玩了，没有把时间都用在学习上。还有自己的心态很不正确，心理面始终都认为语文没什么可学的，作为一个中国人语文是子出身以来就会的。但我知道这种想法是肯定

9、错误的。任何事情不努力都是不行的。就是由于这种想法，平常对待语文就想敷衍一样。没有重视。作业也不是很仔细。我对于我的这种行为感到惭愧。这次这样的结果也是我得到了一个很大的教训。我深知语文对于平常的生活和学习是多么的重要。所以我打算在下半个学期要做到：1作业仔细对待，对于自己不懂不清晰的问题要准时想老师同学求助，准时解决。2上课仔细听讲，乐观回答问题。 3利用好可与时间多看有益的课外书籍，提高自己的写作力量。 我信任禁果我的努力，大家肯定会看到我的进步。 高中数学期中考试个人成果分析总结(篇四) 一、 基本状况分析： 通过这次期中考试全县对比来看，无论是高分段还是全班平均分与同级高中有肯定的差距

10、。针对这此成果及试卷的分析来看，主要缘由如下： 1、 第一卷虽然有些优势，但优势不大，特殊是目标生出现了 低分现象。 （1）主要缘由是同学做选择题时，一是不信任自己，随便涂改；二是马虎大意不仔细；三是同学做选择题的基本技巧和方法没有把握；四是基础学问把握的不坚固。 （2）老师这方面分析来看，主要是平常没有能够为同学仔细归纳总结做选择题的一些基本技巧和方法，常见的类型题练得较少，二是对课本上一些重要的概念和原理没有分析到位，由于选择题主要是考查课本上的重要概念和原理。三是对同学平常出现的错题没有引起足够的重视，缺少回顾总结和反思的过程。 2、 其次卷与其它外校相比，有肯定的差距。通过比校分析，主

11、要缘由是： （1）一是同学对课本的重点难点学问没有理解和记牢、出现混淆；二是同学的审题意识比较差，思路不清楚，搞不清不同题型的解题方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答题的规范性差，比如：序号化、条理化等。 （2）从老师这方面分析来看，一是平常缺少对主观题的训练，做题数量较少；二是没有给同学总结答主观题的一些方法；三是平常单元检测力度不够，特殊是选择方面缺乏主动性，没有仔细组题，有时就是成题，没有仔细筛选。 二、针对以上分析，特实行如下改进措施： 1、 （1）从备课方面，做到“三备”；即备教材、 备同学、备教 法。 备教材是指对教材的基本学问、重点、难点要一清二楚。不能含混不清

12、。备同学要对同学的学习实际一清二楚。讲课时因材施教，使不同的同学都能够获得相应的满意与收获。备教法要从学习内容和同学实际动身指定切实有效的教学方法，争取在课上，全面讲授基本学问，突出重点， 突破难点优质高效的完成教学任务。同时要加强集体备课的力度，通过集体备课，达到才智共享，从而提高整个学科的战斗力量。 （2）落实听课制度，通过听课可以学习别人优点，也会发觉自身的差距，找出不足，达到共同进步的目的。 2、 从作业方面，要细心组合针对性强的主观习题、客观习题。通 过有目的的作业训练全面彻底的理解、巩固所学学问。 3、 从答题方法方面。教给同学做主观、客观题的一些做题的方法 和技巧，多练一些典型的

13、题。要练足练够， 4、 加强平常检测力度，勤复习、勤巩固。 三、期末目标： 虽然这次期中考试与外校的差距，但它也使我熟悉到了自己的不足，找到了要追逐的目标，我坚信在学校的正确的领导下，在班级的关心下，在的期末考试中肯定会争得第一，并以较大的优势领先。我们仔细反思不足，找出差距。针对问题，制定方案，鼓足干劲，真抓实干，一步一脚窝儿地讲好每一节课，做好每一套题，抓好每一个同学。 更多总结扩展阅读 高中数学期中考试总结反思 数学期中已结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让同学做的一些事情从成果上看都或多或少有了肯定的效果。现将考前考后的一些东西总结。 (1)考试的内容： 本次考试主要考查

14、内容为高中数学必修5三角、不等式及数列部分，必修2立体几何部分 从卷面上看，必修5中的部分占25%。立体几何占75%，总体偏重最近讲的立体几何。 (2)考试卷面题型分析。 卷面上只有选择、填空和解答三种题型。 选择题得分偏低，主要是对于学习过去时间比较长的三角数列不等式遗忘的比较多，填空题有得分比较简单的两题，剩余两题难度较大。解答题前四道是立体几何讲的几个比较重要的学问点的考查，后两道是三角和数列。 (3)考试成果分析与反思 从考试结果看，平常学习踏实的，数学基础好些的同学基本上考出较好成果，平常学习不仔细，基础较差的成果都不太抱负。针对本次考试结果，反思本人的教学行为更应当做好这几项工作：

15、 第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。努力提高课堂效率，课前将同学定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当掌握好同学的学习行为。 其次、辅导工作要加强，在课后了解同学的学情，了解他们把握学问的状况，个别辅导的工作要在课后做好。 第三、自己要独立思索，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题， 第四、引导同学学会学习我们所教的同学基础比较差，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思索是常见的事。要让他们首先把握基本学问点，让他们逐步学会独立思索，提出有质量的问题，自己解决一些常见的基本问题，这样有助于提高同学的成

16、果。 期中考试成果分析与反思 期中考试成果分析与反思（一） 不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成果果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析： 一、从试题来分析： 二、从同学来分析 没有法规不能成方圆。纪律是一节课胜利的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的同学少了，可能是开头出现两极分化了，只有那些上课仔细听讲，课下仔细完成同步的同学成果明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成果。 三、从自身来分析 这学期由于事情较多，没能仔细备课，课下也没有同同学

17、沟通，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能准时改，由于自己的懒散，导致成果不抱负。 期末考试，我和同学一起努力，争取考个好成果。 期中考试带来的反思（二） 十一周，对于同学们来说如噩梦的一周期中考试，却给了我们支教老师三天自我反思的机会。从复习到改卷、再到试卷的评讲，看似简洁的每一步却夹杂着我们复杂的心情。 依旧清楚记得上周复习的时候，把每一个学问点都说得清清晰楚明明白白，而上新课的时候也都特殊强调大家肯定要仔细做好笔记。把学问点都过了一遍，当时感觉心里还是蛮踏实的，或许首先是觉得起码问心无愧了，其次便是由于没有认清老师讲与同学记之间存在的肯定的差距这个事实，对同学总有那么一点的期望。

18、事实上并非如我想的那般美妙，考试到改卷的整个过程已足以让我认清这残酷的现实。就如从前所说的抱负是丰满的，现实的确骨感的. 考试当天便已让我非常绝望。还记得前一个晚上，我一个班一个班地跑让他们记得考试带政治书，还嘱咐科代表肯定要写在黑板上提示同学们。结果呢？考试当天还是有好几个同学遗忘了带书，我可是气急败坏了，东奔西跑为他们找书，各个班的班主任也都挺急的。但事实上我们哪有那么多多余的书呢？即便有，又有多少本是有详尽的笔记的？把全部的书都送到考生手上后，回到办公室待在那悄悄地生气，怪自己早上没有一个一个班去问带书的状况，同时也怪同学没有把自己的话放在心上。本以为一切都已经过去了，还自我劝慰，同学能

19、考出自己的水平，那一切都是值得的，结果我还是绝望了 第一个晚上改的是选择题，10个班，400多份卷子，一个晚上改完，却带来了不好的心情。我们改卷的老师所能看到的，也就只有答题卡，有的同学却偏偏不把答案填在答题卡上，还有的同学只把答题卡填了一半。边改心里便边流血，为什么还会有这样的状况出现呢？明明考试前就已经说得清清晰楚，明明白白，却还是有同学左耳进右耳出我开头怀疑自己所做的一切是否都是白费的。但当看到依旧有不少的同学能拿到满分的时候，心情还是能够有所改善的。其次个晚上改的是问答题，一道特别简洁的题，却被同学们答得乱七八糟，明明已经督促好做笔记，原文照搬也没有答出来，那一刻的心情几乎可以说是奔溃

20、了。我已经开头弄不懂每天唠唠叨叨地说个不停毕竟有没有用，乖的同学事实上说第一遍就已经记住了，不听的即便我们很多多次地去重复他们都不会放在心上，都不会记得住。而事实上，此刻我才真正明白，作为老师，总被认为是对同学成果的在乎。而不然，我们更多的是在乎同学有没有把我们所说的话听进去。在应试训练的今日，我们都盼望能够给同学们更多，让他们在这条路上走得更远。因而全部的严格、全部的唠叨都变得如此的自然，变得如此理所当然，却又变得如此不被理解，这便是老师的无奈。 到了最终评讲试卷的步骤，听着指导老师苦口婆心的说，看着同学在下面不耐烦地听，伤感立刻油然而生。我们总是说，错了没关系，重要的是要学着去改。难过的是

21、同学没有意识到自己错了，也没有意识问题的严峻性。或许，此刻的我，更多的并非去纠结一个学问点怎么讲了，而是应当去思索用什么方式讲同学能够听进去，用什么样的方法才能不会让同学左耳进右耳出。 诚然，当老师不简单，要当一个优秀的老师更不简单。所以，我还得好好努力，好好学习。 期中考试反思（三） 1、问题主要出现在字词成语的辨析与成语的正确与否上。字词的辨析主要是不理解字词的意思，导致出现了字词中出现混淆问题，所以出现一时辨别不明白的状况。成语的运用中没有结合语境来分析。这两个方面主要在平常遇到词语及成语的时候，要准时查阅这些字词或者成语的意思，保证明白这些字词及成语的意思即可 2、标点符号的问题，看看

22、我给的材料即可。 3、诗词鉴赏和文言文方面，只是就事论事，回答的只是问题的表面现象，没有深化到问题的本质。 3、阅读理解的状况。 说明文没有仔细的读原文，缺少提取文章中的信息。说明文阅读理解的答案一般状况下在原文中都能找到。在中考时一般只考科技说明文和环保说明文。 记叙文的问题要深化分析文章，紧紧结合文章的主旨来回答问题，但是要留意回答问题的方式与方法，例如题干中有从哪些方面？这个问题回答的时候，一般需要从2方面或者2个方面以上回答问题。在回答问题的时候肯定和结合表面和主旨来回答。特殊是回答客观题的时候，肯定要结合实际状况，比如生活或者学习方面来回答，字数力争要多一些。例如最有一道题是4分的题

23、，你的答案才一行，这样也就最多得2分，今后遇到这些时候，肯定要掌握在3行以上。 阅读理解的总体要求是：规范化、序列化、要点化 4、作文。 期中考试成果分析总结与反思3000 有时候考试的题目正好是你复习的地方，这是一件特殊让人感动的事情，考试后，可以对自己的考试进行总结反思，比如考的不好的缘由是什么？下次该怎么做？那么，怎么写好一篇期中考试总结呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的“期中考试成果分析总结与反思3000”，盼望能对您有所关心，请保藏。 期中考试成果分析总结与反思3000(篇一) 一，从本次考试的总体成果来看，我们的集体备课活动已初见成效。详细表现在：1，各班的总体成果咬

24、得较死，差距很小。七班级总平均分最低的班和最高的班的差距是4.5分，八班级最低的班和最高的班的差距是9分。转变了过去班级悬殊较大的状况。2，平常集体备课搞得好的学科，老师间的成果差距较小，最小的只有0.5分；集体备课搞得不够好的组，老师间的成果差距较大，最高达6.9分。总体上看差距与过去相比还是小了，过去常出现同学科老师的成果相差十几分的状况。3，平常不乐观参与集体备课的老师，成果与别人的差距较大，有个别的学科骨干也没起到乐观带头作用，致使本组内分数差距较大。总之集体备课更利于发挥老师的整体优势，更利于大面积的提高教学质量。我们好好坚持，肯定要做实做好。 二，讲与学的关系。从考试成果来看，平常

25、讲得不够好，但讲得少，练得多的学科，分数反而不低；讲得很好，但让同学练得时间少的学科，分数反而低。说明，讲不会，可以练会。肯定要做到精讲，肯定要给足同学练的时间。 三，课堂效率的问题。有些问题，同学思索了，答不上来，老师就不要再反复引导启发了，只接把答案告知他，让他记住，这样可以提高课堂效率。有老师认为，这样还不如一开头就把答案告知他，不要把问题交给他，由于思索了半天还是答不上，不是白铺张时间了吗？其实两种做法的效果是不一样的。第一，思索的过程很重要，同学思索了，即使没想出结果也是有收获的；其次，同学感到犯难了，才觉得你给的答案的珍贵，才利于他理解和记忆答案。这种现象还启示我们，提出问题肯定要

26、考虑学情，要运用好维果茨基的最近进展区理论，提出的问题应难易适度，应让同学蹦一蹦，够得着。 四，应以学习基础学问、训练基本技能为主，不要觉得多讲些难题，同学就能得高分。从同学答题的状况来看，同学丢多，不全在难题上，在一些较简单的题上，也失分不少。所以课堂上你提的问题，你让同学做的练习、作业，应让80%的同学有力量完成。要坚持分层次布置作业，较难的题只让好同学做，较差的同学做一些较简单的题，这样也便于树立同学的学习的自信念。 五，学习内容的60%甚至更多属于记忆的内容，讲解、争论、展现以后，要给足同学思索、记忆的时间，达到即时巩固的目的。这方面英语科做得较好，盼望其他的学科学习借鉴。 六，一些差

27、等生有了明显的转变。一是过去不学的同学现在学起来了；一是部分差生的成果也有了显著的提高。这主要是受我校良好的学习气氛的影响，他找不到贪玩的伙伴，就渐渐把留意转移到学习上；另一方面也是我们老师们特别关注的结果。但不行热心过度。要降低要求，要允许反复，要多表扬鼓舞，要给同学信念，要多发挥优生教差生的作用。课堂上不过度的让养生去展现和回答问题，使他们产生了恐惊和逆反心理。 总之，本次考试是我们两个月来教改成果的一次大检验，我们发觉，成效是显著的。我们要矢志不移的坚持教改，把我们的集体备课、教研做得更实、更科学、更高效。 期中考试成果分析总结与反思3000(篇二) 就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双

28、百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常疲乏和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 我紧急得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。 考试的总结 又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些阅历，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。 考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺当，接着又认仔细真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个盼望：数学考满分。 离开考场之后，考满分的盼望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学由于对答案发觉错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆

29、幸我考试时仔细做完题目之后，又仔细地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的兴奋。 但过了不久，这特别的兴奋，却转变成了我前所未有的悲伤与绝望。 “那张图我画的很大。”我略带兴奋的说。 “不，还好，不大。 我吓了一跳，莫非是我画错了?不行能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己.但是心中依旧很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担心的答案。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的盼望像一个个泡沫立刻在心中破灭了.3分就这么静静地从我

30、的试卷上溜走了.3分，对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样，我懊悔了一个下午。 这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面进展。或许由于其他方面的优秀而提高了总成果。当然，如果将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成果就会大大提高。因此，全面进展很重要。 一般来说，疏忽不能避开，但可以尽力削减，而全面进展又是能弥补疏忽的一条捷径。 短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成果也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊)。这成果给我留下的则是深深的思索。总结阅

31、历教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平常努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的把握学问，丰富自己，提高自己的学习成果。 中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累仔细努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能傲慢而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。 滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达学问的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不好玩，既不是立体的又不是

32、鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。 幼年的李白由于看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，最终成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。伴侣，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足士气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧! “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的劝学一文中的句子。它充分的说明白在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧! 期中考试成果分析总

33、结与反思3000(篇三) 考试是我们始终非常倾注的，对教学和学习起着巨大的反拨作用，因此，对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。 一、 试卷的分析： 本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏简单了些，同学有些学问点把握不精确，做题欠思索，没有解题技巧，所以同学考得好的好，不好的很差。 二、 评价结果对教学效果的反馈： 通过这次考试，我发觉，我所任课班级同学存在着如下方面的问题：1 有些同学在课堂上表现得很活跃，思维灵敏，口语表达力量强，乐于参加各种英语实践活动，特殊是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些同

34、学，平常在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上乐观发言的好习惯，语言表达力量较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然精确率较高，对基础学问以及词句的拼写、运用把握较扎实，成果较好。2 在同一班级，两极分化的现象比较严峻，有一部分同学乐观性高，意志顽强，克服学习中的困难，相互关心，能与他人欢乐合作，学习成果优秀，但还有一些同学，对学习英语缺乏爱好，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。 3，同学基础学问把握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的同学达标过关，但考试时总是遗忘，我想可能是没有关心同学有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。 三、教学反思策略 通

35、过这次考试的评价结果以及分析目前同学在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻熟悉到，作为一名老师还没有真正的了解自己的同学，每个同学的认知风格、学习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。在日常教学中，老师应留意依据同学的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许同学自主选择适合自己的评价方式，以利于同学充分展现自身的优势，让不同水平的同学都能体验胜利。关心同学有效调空自己的学习过程，增加自信念。对于学习方法不当的同学赐予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简洁的问题，给他们有展现的机会、鼓舞、欣赏。 为此，我要把日常教学中的进展性评价与教学融为一体，既有利于同学的成长，又有

36、利于老师教学力量的提高，有利于学校整体训练水平的进展。在今后的教学中，力争使同学的课业越来越好。 期中考试成果分析总结与反思3000(篇四) 本次期中考试已经结束，我就本次我班的考试状况做以下分析和总结，盼望在以后的教学中连续努力，使同学成果稳中求进，再上一个新台阶！ （1）语文：本次二班级语文试卷共四大题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了：注意基础，突出力量，联系生活的原则。 1、重基础学问和力量的培育。 试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的敏捷运用等方面来考查。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点，因此能客观精确

37、地检测出同学的语文力量。 2、看图写话重生活性。 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清晰明白，选材接近孩子们的生活，同学写作起来比较简单。 3、试卷得分数据分析 此科目同学的成果如下，平均分：85.31（排名6）。及格人数：24，及格率92%（排名10）。优秀人数19，优秀率73%（排名4）。总名次：第7。 同学对一些基础学问的把握和运用还是很扎实的，例如同学的看拼音写字、选择正确的读音、按原文填空、连线题做题状况良好，说明同学的基础学问把握的比较好。此次阅读理解题短文篇幅不长，也教简单，同学做题状况较好。另外同学看图写话水平也有了较大的提高。 4、同学失分主要缘由可以归为

38、以下三类： （1）本次考试，有部分同学在做题时出现错别字，因错别字而扣了分。 （3）其次题第2小题整理句子挨次，并加上标点这题全部做对的同学不多，有不少同学由于遗忘加标点而失分，有些同学不清晰句子词语的正确搭配。 今后的改进措施： 1、重视字词教学，夯实语文基础 试卷中考查的字、词都是本册教材同学必需把握的，看来要想提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。 2、把好单元检测关，准时弥补不足。 要以激励表扬的方法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展。 3、多与家长联系，亲密协作，狠抓后进生。 要采纳多种方法帮辅，对他们赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做

39、到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。 4、重视养成训练，培育同学良好的学习习惯。 要让同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，平常要督促同学书写规范、端正、干净。还要培育同学学习汉字的爱好，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学 会表达个人的独特感受。 （2）数学：这次数学试卷的范围应当说内容是特别全面的，难易也适度，比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握状况。 1、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础学问，通过填空、推断、选择、口算、列竖式计算题的检测。其次类是综合应用，主要是考应用实践题。

40、无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。 2、总体来看，同学都能在考试中发挥出自己的实际水平，合格率都在93%以上，优秀率在61%左右。 在基础学问中，填空题、选择题的状况基本较好。应当说题目类型特别好，而且同学在从前也已练习过，因此正确率较高。此次计算题的考试，大部分同学做题状况良好，但是也有部分同学因各种失误而丢分。对于应用题，培育同学的读题力量很关键。大部分同学能自己读懂题意，正确分析题意并解答。但是。部分同学由于缺少这种力量失了分，太惋惜了。 今后的改进措施： 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实

41、实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的学问；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 2、 教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析力量。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学供应学习材料，制造自主学习的机会。 3、多做多练，切实培育和提高同学的计算力量。 4、对学困生加大辅导和训练的力度。 （3）品德：合格率89%以上，优秀率是57%。同学基础学问把握较好，尤其是推断题正确率很高。填空题有部分同学因出现错别字而丢分。对于简答题，有同学书写不够工整、洁净，写得很乱，因而得不上高分。简答题第2题有两个题目，不少同学因马虎漏答题目而

42、丢分。 今后的改进措施：注意基础学问的读写背练习，联系生活实际供应训练题目；注意同学的书写，力求工整、洁净、美观。另外，对学困生加大辅导和训练的力度。培育同学细心、仔细做题的习惯。 期中考试成果分析总结与反思3000(篇五) 期中考试结束了，我的心情也变得极为低落。我知道这不能够怪任何人。我要担当全部的责任。取得了这样的成果，我也很不情愿。唉，想想自己这是自食恶果吧。平常不够仔细，马马马虎虎。对于自己存在的问题没有即使解决，总是睁一只眼闭一只眼。自己太过贪玩了，没有把时间都用在学习上。还有自己的心态很不正确，心理面始终都认为语文没什么可学的，作为一个中国人语文是子出身以来就会的。但我知道这种想

43、法是肯定错误的。任何事情不努力都是不行的。就是由于这种想法，平常对待语文就想敷衍一样。没有重视。作业也不是很仔细。我对于我的这种行为感到惭愧。这次这样的结果也是我得到了一个很大的教训。我深知语文对于平常的生活和学习是多么的重要。所以我打算在下半个学期要做到：1作业仔细对待，对于自己不懂不清晰的问题要准时想老师同学求助，准时解决。2上课仔细听讲，乐观回答问题。 3利用好可与时间多看有益的课外书籍，提高自己的写作力量。 我信任禁果我的努力，大家肯定会看到我的进步。 期中考试成果分析总结与反思3000(篇六) 敬重的领导、老师、友爱的同学们： 大家晚上好！ 今日，我们团聚一堂，隆重召开期中考试总结表

44、彰大会。首先，我代表高二班级一般班全体师生向在本次考试中获得嘉奖的同学表示热闹的庆贺！ 自古以来，胜利始终是全部人的追求，而失败则是为人所不愿的，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成果，总是有人高兴有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不行能完善无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，或许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，巩固所学的学问。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。 今日站在这里，我谈不上有什么阅历和诀窍，只能在此说点体会。无论一般班还是

45、试验班，谁都想学习成果好，我认为自觉和毅力是关键，同时应当形成适合自己的学习方法。我认为学习应当留意以下几点： 1、学习要有方案。 高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了方案可以把自己的学习管理好，才能发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。 2.全面进展，不偏科。 同时，在全面进展的基础上培育自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，假如没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。 3.在平常学习中保持独立思索是不行少的，当然必要时也得向老师请教，与同学沟通。 期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。一句话：态度打算一切！我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，准时调整自己，为下一次考试早作预备。在这里我提前祝福大家在下次考试中取得优异的成果。 感谢大家！