学校语文学习方案书.docx

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1、学校语文学习方案书 在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学依据的。下面是我为大家带来的学校语文学习方案书5篇，盼望大家能够喜爱! 学校语文学习方案书1 20_年初三语文中考复习方案从课本基础动身，以夯实基础为主要目的，延长课外学问，通过对课本学问的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素养和语文专业技能。 一、夯实基础学问，多读闻名刊物 语文常见的基础学问有字音、成语，在中考的语文考试中，有许多易读错字音、同音字、形近字等，平常要多留意这方面学问的积累，注意归纳梳理和总结，此外，还应多读闻名刊物，对于一些美丽的句子最好能做到记忆，提升自己的语言学

2、问水平和写作水平。 二、重视诗歌和文言文，注意语言积累 诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的意境，更能增加个人的语言表达和写作力量，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培育自己对词类活用、文言句式翻译的力量。 三、找到属于自己的学习方法，培育同学良好的学习爱好 在紧急的初三学习中，要做好合理的复习方案，能够科学的支配自己的时间，同学是学习的核心，要从根本上提升自己的学习爱好，捷登通过一对一前后期精准管控，培育同学学习爱好，能够关心学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。 四、调整学

3、员心态，科学应对中考 初三语文整体上的学习，在整个学校阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、郁闷等不良的现象。在此，提示各位家长千万不要慌张，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良心情，以排解孩子心中的压力。 学校语文学习方案书2 一、复习的总体思路： 先跑面、再捋线、后蹲点。 1、跑面。即把六册语文书从四个方面整体复习一遍。这四个部分为：字词、古诗文默写与理解、现代文阅读、名著阅读。 2、捋线。积累与运用、阅读、作文三条线穿插进行。在巩固基础学问(古诗文)的同时，重点抓现代文阅读，使同学能娴熟运用解题技巧，养成审题仔细，书

4、写规范的好习惯。作文每周一篇大作文，五篇小作文，大作文详批，小作文略批。 作文训练的重点着重于培育三个习惯：缜密的审题、从生活中取材、规范的书写。 3、蹲点。抓住复习过程中出现的重点、难点集中解决，反复训练，直到重点难点不再成为弱点为止。 二、复习步骤 三月份，复习六册语文书。学问点的比重安排： 1、字词部分。用120分钟时间复习字词的音、形;90分钟时间复习词义的解析。复习的方式是：课前布置复习任务自主复习，课上检测，课后批阅，然后把批阅中发觉的问题再集中解决，同学做好疑难问题的积累。 2、现代文阅读。学习与检测中的12篇现代文作为训练重点。课堂上，指导同学先阅读中考现代文阅读指南，在独立完

5、成一篇现代文后自己对比答案进行批阅看看自己与正确答案之间有多远，存在着怎样的差距。课后完成一篇没有答案的现代文上交，老师批阅后依据同学答题中失分较多的地方集中讲解。 3、作文部分。本学期日常习作全部采纳中考试卷作文纸样式写作文，搞好考前演练，提示同学平常作文就应当注意格式、书写、字数等细节部分，不能因小失大。对出现问题的作文以面批为主提高后进生的写作水平。 4、名著阅读。拟用4课时时间复习名著阅读。以“主题阅读”为主题搞一节综合实践活动汇报课。 5、对联部分。利用一课时时间复习对联的基本常识，然后每天写一联，进行长期训练。 四、五月份：进行专项复习。 1、古诗文。 直接默写部分，要反复检测。每

6、天中午默写三首诗，始终循环练习。 理解性默写部分，重在审题训练。训练同学要学会抓住关键词去推断应当填写的正确句子。 拓展性默写部分，要做好积累。对专题性诗句，如表现哲理的、爱国的、乡愁的逐一进行归纳默写，做到有备无患。 2、对联部分，进行专题化练习，与古诗文进行链接。 3、现代文阅读部分，复习、精讲五篇，强化阅读技巧。 4、作文部分，进行主题训练。把作文主题分几个方面进行写作指导。批阅、修改后的习作装订成册以备考前复习。 六月份：主要进行考前综合复习。 学校语文学习方案书3 一、指导思想 (1)常常与班主任取得联系，深化了解同学的家庭成长环境和学校阶段的行为表现，通过课堂观看，了解学习习惯和学

7、校基础状况。运专心理学学问，与厌学孩子沟通，引导他们乐观参加语文实践活动，努力培育同学语文学习的爱好。 (2)指导同学写好字，读好书，作好文 (3)努力建构原生态的语文课堂模式 二、详细的措施 (一)逐步提升同学的语文素养 1、写字培育耐性，练字要落实 2、读书规范言行 终极目标：让读书成为师生生活的一部分，让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的冲突。 (1)推举阅读的名著(2)自由阅读的指导 3、写作陶冶性情,让同学学会倾诉真情。 (二)切实提高同学的学习成果，主要落实以下要点： 1、基础学问的落实 (1)字词的音与形(2)古诗的默写(3)名著阅读(4)读图题(漫画)、仿句题 2、阅

8、读理解 (1)诗歌赏析【课外】 (2)课外文言文的简洁阅读 (3)记叙类文章的基本题型和答题的规范 A、基本情节概括题 B、人物性格概括 C、描写的作用【外貌、环境、动作等】 D、赏析比方句等美丽词句的作用 3、写作 (1)素材的积累 (2)综合性学习活动的开展 (3)写作技巧的指导：片段训练和完篇训练 三、关于备课作业等常规的教学工作 1、关于备课：各环节各步骤都必需具备。 2、关于听课：本校、本区、本市各公开教学必需到位。 3、关于作业 (1)若采纳学案，老师批阅 (2)创新练习的选做【老师批改与同学批改相结合】 (3)每周的自由练笔、练习册 (4)素材积累本(包含课堂笔记本。课外读书笔记

9、本) (5)作文本【批改形式的多样化，要培育同学自己批阅自己作文的力量】 四、关于任务的分工 1、自己能够做好的事情，不麻烦大家，大家都很忙，也很辛苦 2、分工不分家，相对公正，照看该照看的 3、注意效率和效果，不做无用功。做好每件事，为自己以后供应借鉴。 学校语文学习方案书4 初一班级，是学校阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中同学，特制订以下方案。 一、预习 1、在讲新课以前，先朗读一遍课文，找诞生字、生词，给生字注音，解释生词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的、写作年月、历史背景等。 2、精读一遍课文，认真品尝课文中每一个词、句，理解它们的含义。实在不明白的提出来记在笔记本上

10、或在书上注明。 3、速读课文。自己划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简要的记在预习作业本上。 二、上课听讲 1、上课肯定要用心听讲，决不三心二意，当堂把握老师课上讲的内容，并且仔细做语文笔记。 2、养成独立思索的好习惯，上课乐观回答问题，克服爱面子的缺点。对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要准时提出。在预习时提出的问题假如老师没讲到，要准时提出，向老师和同学求教。 3、别人发言时要仔细听，做到取长补短，别人答的与自己想的一样，要仔细听，决不沽沾自喜

11、;假如别人答错了，也要仔细听，要从别人的错误中吸取教训;假如别人答得比自己答得好，要问个为什么：他为什么能想那么深?我为什么不行呢?他是怎么想的呢?因此还要虚心向人家学习。 三、课下复习和作业 1、下课把老师课上所讲的内容准时的系统的复习一遍，做到全部把握。对老师课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的，并且运用这种方法分析其它有关问题。 2、在复习的基础上仔细完成笔答作业。克服不复习就做作业的习惯。 3、对口头作业(如复述课文)和笔答作业一样重视。 四、小结 1、每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，的国籍、生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。

12、 2、每学完一个单元作一次单元小结。重点是比较各课在内容和写法上的异同点，写出自己在思想、学问和力量方面的主要收获。 学校语文学习方案书5 我个人觉得语文要多读：观书做“书虫”升渗入渗出初三后。 同学要更重视平常学问的积累。多观书。做“书虫”。从书中吸取养分。初三生平常多观有益的课外书对自己关心很大。 除了书籍外，同学还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间。阅读健康的报纸杂志。同学要学会观赏报纸杂志中的文章及标题，如作文报、读者等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的学问储备。同学可利用假期多去图书馆、多逛书店。学习课外学问。做一只“书虫”。有条件的孩子可配备现代汉语词典、成语字典、古汉语字典、唐诗三百首、宋词精选等书。 多记：读书不仅要专心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己支配早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯。 落在笔头的学问点更简单记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。