2022新人教版学校数学二班级上教案.docx

《2022新人教版学校数学二班级上教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022新人教版学校数学二班级上教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022新人教版学校数学二班级上教案 你知道怎么写2022新人教版学校数学二班级上教案吗?提高有余数除法的力量，让同学再探究、发觉中体验胜利解决问题的喜悦。一起看看2022新人教版学校数学二班级上教案!欢迎查阅! 2022新人教版学校数学二班级上教案1 教学目标： 1.让同学再探究、练习中连续积累有余数除法的试商阅历。 2. 提高有余数除法的力量，让同学再探究、发觉中体验胜利解决问题的喜悦。 重点难点： 1.经受试商的过程，逐步达到娴熟程度。 2.使同学理解和把握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教具预备： 投影仪 教学过程： 一、复习 在有余数除法里，余数肯定要比( )小。 二、

2、探究新知 1.探究试商方法。 (1)课件显示P8“分草莓”的画面，让同学理解题意。 (2)55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个?还剩几个? 列算式：558 (3)让同学估算每盘大约放几个。 小组争论：怎么推断估量得对不对。 87=56 比55大;86=48 比55小。全部商6。 (4)思索：假如商是5可以吗? 假如商是5，则会出现余数比除数大的状况，全部商不能是5，更不能是比5小的数。 (5)争论：怎样估量两数相除所得的商? 可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。 (6)计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 2、填空：P4“试一试”。(订正

3、时可以让同学口述思路过程。) 三、巩固练习 P5“练一练”的第1 5题。 四、总结 这节课你有什么收获? 2022新人教版学校数学二班级上教案2 一、情景设计 1、口诀接龙的嬉戏导入新课，任意指名同学对口诀。 2、( )里能填几? 3( )19 6 ( )38( )855 练习口诀 思索并填空，说出自己的想法。使同学在嬉戏中复习以前学过的学问，为试商打下基础。 二、探究新知 1、老师提问：上节课我们解决了分橘子的问题，学习了用竖式计算除法，请你完成这道题218，也可以用小棒摆一摆，全班汇报沟通。 2、假如把21换成55，你会做吗?(出示分草莓情景图)在小组内说说你的想法。 (1)老师引导同学争

4、论，每个盘子大约放几个草莓?先估量一下。 (2)老师引导同学争论：哪个答案是正确的?如何检验?完成竖式。 (3)为什么商是6而不是5或7?如何答? 3、你能小结一下在“分草莓”这道题中，我们是怎么试商的?老师依据同学回答实际状况做小结。 4、完成“试一试”：( )里能填几 同学在练习本上独立完成，指名一人在黑板上做出来。 三、巩固练习 1、完成练一练中1至5题。 第1题：创设摘苹果的情景，每组选出一名代表，任意选择一个苹果，在小组内沟通试商的方法，全班汇报。 第2题：同学独立完成，要求正确书写竖式。 第3题：创设错误门诊的情景，让同学独立改错。 第4、5题，要求同学说出题意，独立列式，并清晰回

5、答问题。 2、同学按老师的要求完成练习。实行多种形式的练习，有助于同学敏捷把握所学的学问，进一步巩固试商的方法。 四、全课总结 这节课你有那些收获? 2022新人教版学校数学二班级上教案3 教学目标： 1.学问目标：结合“需要几个轮子”的详细情境，经受3的乘法口决的编制过程，会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发觉乘法口决的排列规律。 2.力量目标：培育同学归纳总结和学问迁移的力量，进展同学自主学习的力量。 3.情感目标：培育同学合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。 教学重点： 编制和把握3的乘法口诀，记忆3的乘法口诀。 教学难点： 理解3的乘法口诀的意义并娴熟运用。 教具预备： 纸张

6、、多媒体课件、 教学学法： 1.教法：本节是3的乘法口诀的编制，同学通过实际的看一看、数一数，自己归纳编写乘法口诀的方法。因此，在教学中，将采纳启发式教学，直观教学的教学原则，在教学中实行半扶半放-放的教学方式，充分体现老师为主导，同学为主体的“双主”活动体系。 2.学情：我班的同学大多来自于农村，许多孩子都没有乘法的基础。因此在教学时，对于这一特点，要多组织同学理解、记忆和运用。 学法：在本课的学习中，通过让同学动手画，动笔完成表格，动脑编制并且记忆3的乘法口诀的过程，充分的发挥了同学的学习自主。通过同桌练习乘法口诀对应的乘法算式的过程，培育了同学的合作意识与竞争意识。 教学过程： 一、激发

7、学习动机，导入新课。 我是这样导入的：(出示图片三轮车)同学们，你们见过三轮车? 1辆三轮车需要3个轮子， 2辆三轮车需要6个轮子，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车需要几个轮子?(板书：需要几个轮子) 【设计意图：从孩子的生活的生活阅历动身，引出3的乘法。吸引了同学的爱好的同时也把本课的主要讨论问题引了出来。】 二、实践，编写3的乘法口诀。 1、填一填 (电脑出示表格) 说清晰表格的意思。每个数字代表什么，让我们求什么。用三根小棒来代替三个轮子。三根小棒就组成了三角形。那么有几辆车就要摆几个三角形。接下去，同学拿出预备好的小棒，一边摆三角形，一边完成表格。全班反馈。 (电脑填好表格) 【

8、设计意图：让同学自己去探究表格的意思，找出数学信息和数学问题，培育孩子独立学习的力量。】 2、说一说，写一写 依据表格，一辆车有3个轮子，让同学说是1个3。并且列出两个乘法算式。先让同学说一说编制乘法口诀留意的方面再编制乘法口 诀。2辆车需要6个轮子，也就是几个3?同学列2个乘法算式并编制乘法口诀。说一说口诀的意思。接下去，同桌一人说算式，一人编口诀，并把算式和口诀填写在课本16页试一试的第2小题中。 全班反馈。(师板书3的乘法算式和乘法口诀) 【设计意图：这一环节，真正的让孩子动手去画、去说、去写。老师在一三得三、二三得六的时候可以实行半扶半放的方法，引导孩子编制口诀。以后的口诀完全放手教给

9、孩子自己去做。理解每一句乘法口诀的含义。留意找2-3个孩子说，加深理解，也有利于记忆。老师在这一环节要巡察，了解口诀的编制状况。】 3、集体沟通并记忆。 先让同学自己读一读3的乘法口诀。说说你是怎样记住3的乘法口诀的?发觉什么规律了?同桌沟通，全班反馈。提出问题：假如你记住了三五十五，不知道三四多少怎么办?用你喜爱的方式记一记口诀。 【设计意图：这个环节要给孩子充分的时间去记忆乘法口诀。进一步体会3的乘法口决的规律。同学用自己喜爱的方式记忆也可以提高孩子记忆的爱好。】 4、巩固练习 设计了以下几个小活动 (1)小兔过河，蜗牛找家，找伴侣，采蜜 (2)解决生活中的问题。 (3)同桌练习 一生说口诀，同桌说两个乘法算式。看谁说得好。练习2-3组。 【设计意图：用同学所熟识的汉字进行3的乘法口诀的练习，能引起同学的爱好。转动乘法转盘，动用了孩子的眼和脑，吸引了孩子的留意力。顺便也对2和5的乘法口诀进行了复习。同桌练习加深了对3的乘法口诀的记忆和理解。】 三、课后小结 这节课你学会了什么? 【设计意图：让同学自己总结本节课的主要学问，既是复习的过程，也可以看到哪个学问点同学有困难，练习课重点复习。】 板书设计： 需要几个轮子(3的乘法口诀) 13=3 一三得三 23=6 二三得六 33=9 三三得九 43=12 三四十二 2022新人教版学校数学二班级上教案