数学系数与指数学问点.docx

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1、数学系数与指数学问点 数学不是教出来的，是悟出来的，是自学出来的。数学不是看会的，是算会的。学数学最重要的就是解题力量，同时上课要仔细听讲、课后做匹配练习，学会以不变应万变。下面是我整理的数学系数与指数学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 数学系数与指数学问点 1.系数与指数 区分与联系：从位置上看;从表示的意义上看 2.同类项及其合并 条件：字母相同;相同字母的指数相同 合并依据：乘法安排律 3.根式 表示方根的代数式叫做根式。 含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。 留意：从形状上推断;区分： 、 是根式，但不是无理式(是无理数)。 4.算术平方根 正数a的正的平方根( a0与“平方根”

2、的区分); 算术平方根与肯定值 联系：都是非负数，=a 区分：a中，a为一切实数;中，a为非负数。 5.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化 化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。 满意条件：被开方数的因数是整数，因式是整式;被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。 把分母中的根号划去叫做分母有理化。 学习困难的缘由 1、学习自觉性较差 学校生学习自觉性较差，缺少解题的乐观性，解题时不注意步骤、过程。 2、学习意志薄弱 数学的规律性和抽象性很强，学问间联系紧密，对同学的敏捷应用力量，分析力量要求很强。假如同学对前面所学的学问把握不好或未理解的话，就会直接影响深一层次内容

3、的学习，造成学问脱节，跟不上集体学习的进程，在加在自身的毅力薄弱。其结果往往就会产生厌学心情，放弃数学的学习。 3、无爱好学习或爱好低 一部分同学一开头就没有学好数学，导致基础不好，久而久之导致恶性循环;还有些同学认为学数学没用，选择放弃选读，因此成果变得连“过得去”也难以维持。 4、没有养成良好的数学学习习惯 有些同学边学边玩，留意力不集中，或是思维单一，不能横向思索或纵深思索;又或者不听不记，思维懒散，马虎大意、马虎等等都是造成错误率高的重要缘由。 所以同学们要留意自己是否存在以上问题，要想方法准时解决。 对数公式学问点 对数公式是数学中的一种常见公式，假如ax=N(a0，且a1)，则x叫做以a为底N的对数，记做x=lo 数学系数与指数学问点