中学校生《拒绝网吧拒绝网游》主题班会总结.docx
《中学校生《拒绝网吧拒绝网游》主题班会总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学校生《拒绝网吧拒绝网游》主题班会总结.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中学校生拒绝网吧拒绝网游主题班会总结 关心那些沉迷在网络世界的同学远离网吧,珍惜青春,振作精神,安心学习。这里给大家共享一些关于拒绝网吧拒绝网游主题班会,盼望对大家有所关心。 拒绝网吧拒绝网游主题班会1 班会训练目的: 1、熟悉网络上存在的各种担心全的隐患,学会在虚拟的网络世界中爱护自己的利益; 2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀; 3、知道沉迷网络嬉戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。 班会过程: 一、班会导入 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据2022年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们供应了丰富的信息
2、资源,制造了精彩的消遣时空,已成为我们学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台,增加了我们与外界的沟通和沟通。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成损害。比如,我们部分同学上网扫瞄.、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上谈天和网络嬉戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的损害。那么,我们应当如何在虚拟的网络世界中爱护自己的利益呢? 二、班会内容 (一)网络安全学问小调查 师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢? 1、你上网有节制吗?时间是怎么支配的?一般是做什么事情?
3、 2、你有没有爱护好自己的上网密码,个人资料? 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,供应到谈天室或公共争论区? 4、你会接收不熟悉的人发过来的文件等资料吗?为什么? 5、对于示意、挑衅、威逼等不良信息,你会如何处理? 6、对发布不良信息的网站、不健康的谈天室以及不健康的页面,你会实行怎样的态度? 7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么? 8、你玩网络嬉戏吗?是哪一类型的?会仿照嬉戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有仿照甚至常常谈论? 9、假如你的身边有沉迷网络嬉戏的同学或亲戚伴侣,你能说说他们的表现吗? 师:看来同学们对网络安全的熟悉是比较全面的,都能理智的掌握
4、自己不受不良思想的侵蚀。 据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容,对未成年人身心健康造成严峻的不良影响。其二,许多犯罪分子利用网站、网吧供应的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网谈天的机会查找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威逼。其三,沉迷网络甚至网络嬉戏不仅影响未成年人的学习和心理健康,还可能会让未成年人走进一个歧途:仿照嬉戏中的语言或动作,造成惨剧。 (二)看案例和资料,谈感受 案例一:顺德容桂一所学校的同学在课间玩耍时仿照网络嬉戏中的场景进行打斗。同班好友小彭
5、和小龚各自扮演一款当下流行的网络嬉戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 案例二:四川省眉山市8个沉迷网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾,他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中同学,直致目标永久地倒下 案例三:.生产建设.农三师53团学校三班级的小伟,原是个品学兼优的好同学,自从在网吧沉迷上了一种叫“传奇”网络嬉戏后,成果一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望,一边是网络嬉戏的诱惑,让他始终处在冲突中,小伟认为是网吧影响了自己的学习成果,于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。 案例四:简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀,头颅被人砸烂,尸体上还有几
6、处刀伤,其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是:杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人嬉戏”的中专生,他们杀人的目的只是为了验证自己“胆识有多大”。 案例五:南京一14岁的少年为了上网竟改动学校作息时间糊弄父母,被发觉后他竟然冲着父母大喊:“卖血也要上网!” 案例六:北京某校三位14岁的少年沉迷网游结伴出走,离家12天杳无音讯;南京一17岁少年沉迷网络嬉戏出走80多天,家长处处查找,心急如焚。 案例七:一位母亲为了劝告长期沉迷于网吧的儿子,以跳江寻死相劝,不料母亲跳入江中,儿子竟视而不见,独自离去。幸亏武汉市水上公安分局龙王庙派出所民警准时赶到相救,才未发生悲剧。 思索:为什么会出现这些惨剧,你从中
7、想到什么?你会怎样要求自己? 师:这些惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量浩大的青少年网络嬉戏大军。依据最新统计的结果,目前中国约有2022万网游少年中,其中的260万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参加违法犯罪的诱因。 网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧急性头疼、焦虑、愁闷等,甚至可导致死亡。 (三)如何正确对待网络 师:刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害,但是,网络还是有很多的用途,它为我们搭建了自主学
8、习的宽广平台,它使我们猎取更多的信息学问,“足不出户”,“ 尽览天下风云”;它为我们供应参加社交活动的宽阔空间,它丰富了我们的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以,我们要学会正确的运用网络。那么,如何才算正确上网呢?(同学争论) 老师总结: 1、树立正确上网目的,制订上网方案,合理支配时间,留意上网安全. 上网之前先打算好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网,在网上与伴侣交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随便在网上透露自己的信息。更不行以随便约会网友。对于不明的邮件,一律删除,看到不良内容和网站,要自觉离开。 2、远离谈天室、嬉戏、BBS,及不良网站。
9、上网的时候尽量远离谈天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具,如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件,提高下载速度。假如在网上阅读花的时间过多,可以重新尝试阅读书本及报刊,一来可以爱护视力,二来可以掌握上网时间。假如还转变不了的话,可以先把文章下载,等有空的时候再拿出来看,尽量不要影响正常的学习和休息。 3、养成良好的学习和生活习惯。 从自身做起,有针对性地从小事入手,渐渐培育和熬炼自己的意志力,尽量丰富课余生活,多参与体育熬炼,多和同学、伴侣沟通,多参与班级和学校里的集体活动。 三、班会总结 网络给我们安静如水的生活增加了清爽亮丽的颜色,使我们开阔了眼界、增长了学问,给了我们释
10、放情感的机会,但沉迷网络,其危害也是不行低估的,因此,我们务必要把握好自己,千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。 最终,让我们一起来大声朗读全国青少年网络文明公约: 要擅长网上学习,不扫瞄不良信息; 要诚恳友好沟通,不污辱欺诈他人; 要增加自护意识,不随便约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 拒绝网吧拒绝网游主题班会2 活动背景:网络嬉戏、特殊是大型网络嬉戏的画面设计符合学校生的心理,刺激性强;程序设计合理,往往能赚取积分,能升级。它们设计得非常迷人,布满暴力颜色。嬉戏中虚拟的英雄在操纵下,运用各种武器,跳过各种陷阱和机关,毁灭来敌,险象环生,扣人心环
11、,极富惊险刺激。正是由于这类嬉戏刺激大、反馈准时、升级快速等特点,让许多同学学担心心,食不甘味,睡担心寝,沉醉其中,不能自拔。有些甚至走上违法犯罪的道路。针对这种现象,我们应提高警惕,学会抵制诱惑。 活动目标: 1.让同学了解什么是网络嬉戏,了解其实质。 2.活动和自由争论让同学明白网络嬉戏的利弊,有所权衡。 3.此次活动,让同学相互学习,共同抵制网络嬉戏的不良诱惑。 活动对象:六班级(1)班 课前预备: 收集玩网络嬉戏成瘾的不良案例、全班分组预备网游主题的小品 活动方式: 1、案例分析 2、同学分组辩论。 3、小品展现 活动过程: 主持人:老师、同学们:大家好!关于学校生是否应当玩网络嬉戏,
12、我认为大家心中都有一个答案。玩网络嬉戏对我们的身心健康有害。比如说,有些同学长期玩网络嬉戏,导致严峻的视力下降,早早地戴上了近视镜,严峻的甚至视网膜脱落。玩网络嬉戏时,我们的眼睛始终盯着电脑屏幕,电脑散发出的辐射就在损害我们。网络嬉戏对我们的毒害太深了。下面一起来观赏一个视频,视频中的仆人公就是网路嬉戏的受害者。 一、观看视频。 视频中是某学校的三个同学,在网吧通宵玩电脑嬉戏后,预备回家,又累又饿,坐在铁轨上休息,不知什么时候就睡着了,其中一位同学已沉迷电脑嬉戏中长达3个通宵。一列火车奔驰而来。一个同学滚下铁轨死里逃命,另两个瞬间便告辞了美妙的青春年华。幸存的那位同学后来说:“假如不是在网吧玩
13、昏了头,我的同学会被火车惊醒,他们决不会死。” (设计意图:通过播放玩网游以及给其带来精神萎靡、生活消极状态后果的的视频来揭露主题,直观展现网游的危害。) 二、全班同学绽开辩论赛 主持人:从上面的案例大家认为网络嬉戏的利与弊是什么? (设计意图:通过辩论的式,同学各抒己见,更加明确要利用好网络这个学习工具,避开它变成游玩工具。) 三、用小品展现网络嬉戏的利弊。 主持人:经过一番激烈的辩论,信任大家对网游的弊端有了更深的熟悉,下面请每组展现网游主题的小品,然后通过投票选出表演最投入、表达意义最深刻的小品。 (设计意图:将自己置身其中,体验网游的危害,让那些有网游嗜好的同学悬崖勒马,让未接触过的同
14、学心里也筑起一道防火墙。) 四、争论:玩网游与正常使用网络的区分?网路应当如何利用? 主持人:大家的小品展现都意义深刻。作为新时期的我们在生活中离不开网络,网络是把“双刃剑”,我们要从网络上吸取一些进步的、乐观的,健康的东西,要做网络的仆人!玩网游与正常使用网络的区分是什么?网路应当如何利用? (设计意图:网络是一个百宝箱,提示大家网络上的学问值得我们学习的。但是,当面临网络嬉戏时,肯定要调整好自己的心态,别被网络嬉戏这张大网网住了手脚。) 五、走进现实,情景推断。全班同学提出倡议。 主持人:请观看图片,推断图中行为是否得当,假如不得当,该如何改正。 (设计意图:情境推断能激发同学的规律联想和
15、才智力量的进展力气) 六、小结活动主题 通过大家的发言,班主任总结如下: 1、充分熟悉网络嬉戏对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。 2、从我做起,从现在做起,自觉远离网络嬉戏,拒绝网络不良信息诱惑。 3、乐观劝告身边的同学、伴侣远离网吧。 4、合理支配节假日时间,仔细完成假期作业。 5、正确科学合理地使用网络,让我们做网络的仆人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活服务! 拒绝网吧拒绝网游主题班会3 一、活动目的: 1、正确熟悉网络的利与弊。 2、使同学明辨是非,树立好上网的良好心态。 3、关心那些沉迷在网络世界的同学远离网吧,珍惜青春,振作精神,安心学习。 四、活动流程 1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拒绝网吧拒绝网游 学校 拒绝 网吧 网游 主题 班会 总结
限制150内