书香校内建设 爱上读书活动方案 (3篇)_书香校内文化建设活动方案.docx

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1、书香校内建设书香校内建设 爱上读书活动方案爱上读书活动方案(3(3 篇篇)_)_书香校内文化建设活动方案书香校内文化建设活动方案.深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高训练质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校内。二、活动目标1、通过活动，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、通过活动，使同学熟悉到书是自己的良师益友，并使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，

2、以读促写，通过读写结合之路，达到提高教学质量的目的。4、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校内读书氛围，使“书香校内”活动成为学校可持续进展的动力。三、活动主题：走进书世界，书香满校内活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯四、读书活动领导小组组长：吴 xx副组长：南 xx 王 xx高 xx 邢 xx（一）老师读书活动1、细心研读学校推举的必读书籍，努力提高老师自身的专业理论素养。鼓舞老师好读书、读好书。全体老师仔细撰写读书笔记。2、组织老师写个人读书方案，促使老师对自己的训练、教学、理论学习更快的成长。3、学期末，由领导小组选拔出“书香老师”并评比表彰。（二）同学读书活动学校图书室面

3、对同学开放，让同学有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书，为同学读书制造便利的条件。2、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。同学课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置）。3、举办“经典诵读”活动，让同学品经典，促成长。4、组织开展“征文竞赛”活动。征文主题由书香校内领导小组，语文组共同确定。（三）家庭亲子共读：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。1、要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。2、向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍

4、，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物。五、详细实施方法1、围绕“营造书香校内”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。2、图书管理人员要乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。3、各个班级以读书园地为阵地，培育同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各、班组织考评。4、建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备 12 名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记归还等工作。5、学校乐观开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通，激发同学的阅读爱好。6、学校教育处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读

5、书活动的实效。书香校内建设 爱上读书活动方案(篇二)一、指导思想根据“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创建书香校内、人文和谐”主题，大力开展读书活动，引导老师、同学、家长共同参加，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建同学素养和谐进展、老师队伍布满活力，具有深厚校内文化氛围的学习型校内。二、活动目标用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。打造布满浓郁文化气息的“书香校内”，为师生精神的成长供应一个和谐的乐园。培育同学爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的人文素养，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界

6、，使其健康全面地进展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。三、活动措施加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要携手合作，选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。学校成立读书活动领导小组。组长：黄伯友副组长：彭敏、陈俊 x、赵水 x成员：何 x、杨 x、覃道 x、何 x、肖 x、唐 x 建、刘 x、张建 x、黄杰 x、巩 x、刘 x 初、各班级组组长、各班班主任、各班语文老师营造氛围。一是要结合校内文化建设，在校内设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，在校内醒目位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。二是

7、班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设，要充分利用学校和同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度，各班级阅读课每周不少于 2 课时，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于 1 小时。三是明确阅读要求。要求同学阅读市局推举篇目的基本阅读书目，吟诵肯定数量的美文，养成写读书笔记或日记的好习惯。落实评价。学校每学年进行“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉

8、奖。档案整理。以各班为单位，班主任和语文老师帮助教务处和政教处准时收集整理相关资料。四、活动内容。以评比“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展。1、进行“营造书香校内”读书活动仪式，激发师生的读书热忱。2、开展“捐书献书表深情”活动，建立班级图书角，制定读书方案。3、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来；组织“亲子阅读阅历沟通会”，沟通阅读心得，展现阅读成果。4、开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展现活动，充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校内感情，促进我校的“书香校内”特色建设向纵深进展；学校推举优秀节目参加

9、经开区“读好书，诵经典”“六一”庆祝活动。5、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则，全体老师主动读书，按行政 1 人，老师人数的 5%，同学人数的1%，每月评比 1 次，年底综合汇总，并报上级主管部门，考核结果同时纳入年底班级组评优评先考核。6、开展“书香班级”评比活动。18 班级每个班级评比 12 个，每月考评 1 次，期末小结，年底汇总。7、开展“书香家庭”评比活动。8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题，结合个人读书经受，叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓舞师生向各级刊物发表读书心得体会，学校将优秀征文编辑成册并推举到xx 训练和xx晚报上发表。

10、书香校内建设 爱上读书活动方案(篇三)书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲惫的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是宏大的民族。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞行的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。闲暇时，让我们捧起书，悄悄地品读吧一、活动目的：1、大阅读训练需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位同学亲近书本，培育读书的爱好，

11、养成爱读书、好读书的习惯。3、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建学习型学校。二、活动对象：全体老师及同学三、活动时间：1、师生统一阅读时间周三第 4 节阅读课。2、自己选择合适的课外时间读书。三、详细要求：1、请全体老师细心研读学校推举的必读书籍，仔细选读其他优秀书籍，并仔细撰写读书心得体会，乐观上传到规定地点。2、阅读课时间，全体同学静心读书，语文老师须结合语文课仔细做好阅读推举指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或串岗。3、请妥当保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师同学借书读书的港湾。我推举书香校内高校文化建设活动

12、方案.(推举 3 篇)我们建设书香校内的目的，就是为了让每个同学都了解读书的重要性，同时，为维护活动的绽开，我们要在建设之前做一份活动方案。那么，怎么写好一篇书香校内建设活动方案呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“书香校内高校文化建设活动方案.”但愿对您的学习工作带来关心。书香校内高校文化建设活动方案.篇一本学期，我校仍连续“以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校内，打造有特色的校内文化品牌为目标.乐观开展各种丰富多彩的活动.形成人人爱读书，读书来育人”的校内读书氛围，使书香校内活动成为学校可持续进展动力。详细支配如下:一、资源利用，落实

13、常规工作所谓资源，既包括硬件资源，还有软件资源。学校拥有藏书近一万册的图书馆，要向老师、同学开放，乐观鼓舞同学在休息时间、活动时间到图书馆借阅。尤其是三班级以上的同学，坚持每生一学期借阅次数不少于 4 次。同时抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初，组织丰富图书，开展捐书活动.为了让每个同学都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。经过两年多来的活动实践，我们要连续保留有效的读书方法与举措.例如:学校将每天同学的固定读书时间划分为

14、三大块。早上利用同学到校后到第一节课上课前的时间，跟随广播吟诵经典诗文.另外，充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，同学就边进教室边吟诵，大约两分钟后停止吟诵，还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开头上课，任何老师不得以任何理由占用同学的“悦读”时间。上学期高班级有一方法值得推广.早上老师还没下班时，由班级小老师组织同学们默读自己喜爱的课外书，发觉孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前依据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位同学做完作业有肯定的时间进行课外阅读，这段时间，要求家长和孩子腾出肯定时间进行亲子共读。我们要让西隅的孩子渐渐

15、形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。期末，召开全体师生及家长会，表彰一批书香娃，书香班级及书香家庭，树立读书榜样.二、学科整合，提高读书质量与语文学科整合，让语文老师做好对同学的阅读指导.关心同学明确阅读内容并指导同学写读书笔记。建议各班级开拓一个“建设书香校内”的专栏，均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。另外为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，同学依据阅读主题自己借阅或购买，老师组织同学交换阅读。a.儿童诗歌会b 我与作家有个约会c 童书人物大游行d 走近名著，亲近名著与少先队工作整合，利用读书有关的节日，开展主题活动，开学初开展我爱

16、中队图书角活动，训练同学合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书.结合小记者工作采访书香老师张美芳老师现身说法用人格力气来影响同学。与美术学科整合开绽开展“征集名言，制作书签”评比展现活动把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱，学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展现。与班队活动整合，让辅导员老师在班会课上组织同学开展同学喜爱的读书活动，如:好书推举会，我爱读书等，教同学的制定读书，包括所读书目、时间支配、主题活动、详细措施等。辅导员还要乐观培育一批得力的小助手，乐观发觉典型，准时表扬.三、形式创新，打造校内文化品牌创新一:成立读书节，抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”

17、五个主要环节，指导同学制定合理的读书方案，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量；激励同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身训练体系的构建。努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。创新二:班级中多开展沟通活动.上学期，作为一班级刚入学半年的新生，我们推行了班级流淌日记由孩子口述，家长执笔的形式，班级 54 名孩子每个人都轮到了一次写日记的机会，结果出乎意料的精彩，孩子们一个比一个仔细，他们不仅将自己喜爱说的话写在里面，还在文

18、字旁边还添上了图画.这已经超出了我对他们的要求.为什么人人都可以做这么好呢?我认为是沟通，由于他们从流淌日记中看到了别人的优点，便尽量要超越他人.这种比学赶超的精神，也可以依据不要的年段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜爱的”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等集体可以共同轮番完成的读书成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，这样简单在班级中形成良好的读书氛围。四、抓住契机，细心组织老师读书活动 时值教委办向每位老师赠送不做教书匠一书之际，我校要以此要为契机，细心组织、周密方案、扎实推动，创新读书形式，促使本次读书活动有效地深化开展。通过读书

19、活动提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色书香校内高校文化建设活动方案.篇二一、活动意义书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传 播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展乐观有效的校内阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校内”，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品 位高雅的校内文化，打算开展“书香校内”活动。二、活动要求（一

20、）、老师读书活动1、建立“书香校内”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，乐观为广阔老师阅读供应良好的平台。2、鼓舞老师广泛订阅报刊杂志，每位老师每年至少订阅1份训练类刊物。3、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。4、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。5、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。40 周岁以下老师每月完成一则书评或读书随笔。鼓舞青年老师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传沟通工作。6、加强老师读书

21、成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校内读书氛围。7、开展与同学“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充分利用晨会课、读书课为同学朗读经典书籍，每学期 12 本。（二）、同学读书活动1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的 分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由

22、语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书 内容为学校推举的 100 本书目以及同学在老师、家长指导下购买的书籍。3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二班级要求熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80 首；三四班级要求熟读背诵经典诗词 80 首；五六班级要求熟读背诵 有肯定难度的经典古诗文 80 首。学校将组织诗朗竞赛。4、建立“读书月”、“阅读节”，深化开展各类读书活动。学校将每年 5、11 两个月定为校内读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；进行一次学问竞赛；举办一次作文大赛。定期

23、举办阅读节活动，开展“向你推举一本书”、“读书沟通评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫 报”等活动。学期末组织评比学校“读书之星”。5、加强同学读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发同学的阅读爱好。6、建立同学“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校每学期开展一次同学“读书成长册”展现评比活动。7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。三、活动策略1、

24、创设环境对“书香校内”活动进行广泛的宣扬和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注意以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。2、整合资源建立“书香校内”网页，讨论利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少 100 本以上，建设“书香班级”。鼓舞建设家庭图书架，建设“书香家庭”。3、开展活动有方案、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书方案，明确每个学期的读书本数、#p#副标题#e#基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展现与沟通，进一步激励广阔师生投入到阅读活动中去。四、实施保障1、加

25、强组织领导。学校要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的 沟通和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣 传和推广。2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推举阅读书籍，并适当购置一批适合低班级同学阅读的书籍，如配音读 物、连环画等。要仔细做好定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。要做好新增图书准时上架与推举介绍工作，以便利师生借阅。3、完善考评机制。要仔细做好读书活动

26、的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起 来，值日行政、值周老师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。要不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实 做好“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”荣誉称号的要准时予以表彰。书香校内高校文化建设活动方案.篇三书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲惫的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是宏大的民族。读书，

27、失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞行的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。闲暇时，让我们捧起书，悄悄地品读吧一、活动目的：1、大阅读训练需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位同学亲近书本，培育读书的爱好，养成爱读书、好读书的习惯。3、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建学习型学校。二、活动对象：全体老师及同学三、活动时间：1、师生统一阅读时间周三第 4 节阅读课。2、自己选择合适的课外时间读书。三

28、、详细要求：1、请全体老师细心研读学校推举的必读书籍，仔细选读其他优秀书籍，并仔细撰写读书心得体会，乐观上传到规定地点。2、阅读课时间，全体同学静心读书，语文老师须结合语文课仔细做好阅读推举指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或串岗。3、请妥当保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师同学借书读书的港湾。传承经典建设书香校内的活动方案.我们建设书香校内的目的，就是为了让每个同学都有书可读，有地可学，同时，也为了确保活动的顺当进行，我们需要做一份活动方案。那么，在写书香校内建设活动方案时需要留意什么呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“传承经

29、典建设书香校内的活动方案.”供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。传承经典建设书香校内的活动方案.(篇一)一、指导思想根据“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创建书香校内、人文和谐”主题，大力开展读书活动，引导老师、同学、家长共同参加，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建同学素养和谐进展、老师队伍布满活力，具有深厚校内文化氛围的学习型校内。二、活动目标用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。打造布满浓郁文化气息的“书香校内”，为师生精神的成长供应一个和谐的乐园。培育同学爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高

30、同学的人文素养，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，使其健康全面地进展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。三、活动措施加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要携手合作，选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。学校成立读书活动领导小组。组长：黄伯友副组长：彭敏、陈俊 x、赵水 x成员：何 x、杨 x、覃道 x、何 x、肖 x、唐 x 建、刘 x、张建 x、黄杰 x、巩 x、刘 x 初、各班级组组长、各班班主任、各班语文老师营造氛围。一是要结合校内文化建设，在校内设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，在校内醒目位置张

31、贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。二是班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设，要充分利用学校和同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度，各班级阅读课每周不少于 2 课时，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于 1 小时。三是明确阅读要求。要求同学阅读市局推举篇目的基本阅读书目，吟诵肯定数量的美文，养成写读书笔记或日记的好习惯。落实评价。学校每学年进行“读书之星”、“书香家

32、庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。档案整理。以各班为单位，班主任和语文老师帮助教务处和政教处准时收集整理相关资料。四、活动内容。以评比“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展。1、进行“营造书香校内”读书活动仪式，激发师生的读书热忱。2、开展“捐书献书表深情”活动，建立班级图书角，制定读书方案。3、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来；组织“亲子阅读阅历沟通会”，沟通阅读心得，展现阅读成果。4、开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展现活动，充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校内感情，促进我校

33、的“书香校内”特色建设向纵深进展；学校推举优秀节目参加经开区“读好书，诵经典”“六一”庆祝活动。5、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则，全体老师主动读书，按行政 1 人，老师人数的 5%，同学人数的1%，每月评比 1 次，年底综合汇总，并报上级主管部门，考核结果同时纳入年底班级组评优评先考核。6、开展“书香班级”评比活动。18 班级每个班级评比 12 个，每月考评 1 次，期末小结，年底汇总。7、开展“书香家庭”评比活动。8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题，结合个人读书经受，叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓舞师生向各级刊物发表读书心得体会，学校

34、将优秀征文编辑成册并推举到xx 训练和xx晚报上发表。传承经典建设书香校内的活动方案.(篇二)一、活动意义书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传 播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展乐观有效的校内阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校内”，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品 位高雅的校内文化，打算开展“书香校内”活动。二、活动要求（一）、老师读书活动1、建立“书香校内”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，乐观为广阔老师阅读供应良好的平台。2、鼓舞老师广泛订阅报刊

35、杂志，每位老师每年至少订阅1份训练类刊物。3、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。4、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。5、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。40 周岁以下老师每月完成一则书评或读书随笔。鼓舞青年老师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传沟通工作。6、加强老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校内读书氛围。7、开展与同学“

36、同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充分利用晨会课、读书课为同学朗读经典书籍，每学期 12 本。（二）、同学读书活动1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的 分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书 内容为学校推举的 100 本书目以及同学在老

37、师、家长指导下购买的书籍。3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二班级要求熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80 首；三四班级要求熟读背诵经典诗词 80 首；五六班级要求熟读背诵 有肯定难度的经典古诗文 80 首。学校将组织诗朗竞赛。4、建立“读书月”、“阅读节”，深化开展各类读书活动。学校将每年 5、11 两个月定为校内读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；进行一次学问竞赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推举一本书”、“读书沟通评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫 报”等活动。学期末组织评比学校“读书之星”。5、加强

38、同学读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发同学的阅读爱好。6、建立同学“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校每学期开展一次同学“读书成长册”展现评比活动。7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。三、活动策略1、创设环境对“书香校内”活动进行广泛的宣扬和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注意以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室

39、建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。2、整合资源建立“书香校内”网页，讨论利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少 100 本以上，建设“书香班级”。鼓舞建设家庭图书架，建设“书香家庭”。3、开展活动有方案、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书方案，明确每个学期的读书本数、#p#副标题#e#基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展现与沟通，进一步激励广阔师生投入到阅读活动中去。四、实施保障1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的 沟

40、通和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣 传和推广。2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推举阅读书籍，并适当购置一批适合低班级同学阅读的书籍，如配音读 物、连环画等。要仔细做好定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。要做好新增图书准时上架与推举介绍工作，以便利师生借阅。3、完善考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起 来，值日行政、值周老师每天要对“早

41、读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。要不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实 做好“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”荣誉称号的要准时予以表彰。传承经典建设书香校内的活动方案.(篇三)一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新训练试验的形式下，我校深化学习新

42、训练的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量；也为建设书香.，推动学习型.的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。2、详细目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，

43、增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；

44、营造文化氛围，创建“书香校内”等。2、各班在 11 月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书 2500 册，订购各种报刊杂志 80 余种。设定每天午间 12：301：30 为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内

45、内有宁静、温馨的读书环境。（三）明确阅读时间在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间；每天上午第一节语文课前分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午 1：30 为全体同学读读写写时间，同学完成每天 30 个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。（四）开展阅读活动、同学读书活动（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书

46、活动活动中。（2）班级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。（3）每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。（4）开展课前 35 分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把

47、人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合个性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。（7）学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。、老师读书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”

48、的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习训练名著、原著，通过学习训练经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力量和对训练问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新。（1）要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读训练学，悟同学心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。（2）学校图书室每学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，

49、并完成读书笔记，写出读书心得。（3）定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关训练理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。（4）要求老师常常写一些训练教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。、家庭亲子共读：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。（1）要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父

50、母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。（4）评比“书香家庭”。三、详细实施方法：1、评比“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅