中班幼儿园观看记录模板三篇_中班幼儿园班务方案.docx

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1、中班幼儿园观看记录模板三篇_中班幼儿园班务方案 中班幼儿园观看记录模板三篇。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。我们在平常的学习工作中，都会接触到许多资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是由我为大家整理的“中班幼儿园观看记录模板三篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 （1）： 幼儿姓名：周芯蕊 性别：女 幼儿基本状况：喜爱打小伴侣 观看日期：11月3日 观看地点：教室 观看目的及由来：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了很多，再加上搬入新教室后，活动空间也大了，孩子们在班里常常跑来跑去，或者学奥特曼相互打着玩。 周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一

2、个，她喜爱和老师在一齐，但是她常常会与四周小伴侣发生冲突，也经常有小伴侣跑来向我告状，说周芯蕊打了他等等之类的话。 观看实录： 在我观看了周芯蕊之后发觉，其实并不是她爱打人，而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的，她很兴奋，而这时刘妍小伴侣站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，结果手重了，妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把芯蕊叫了过来，对她说:“芯蕊，你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她，她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头，我又告知他:“你想想，假如你不用手推妍妍，还能怎样告知她啊?”芯蕊

3、想了想，对我说:“小便要排队，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说，她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头，对我说:“老师，我改了。” 措施：芯蕊是个聪慧的小女孩，老师说的都会听，告知她遇到事情不能够打小伴侣，能够过来告知老师。老师必需要发觉幼儿的问题。 （2）： 观看时间：20xx。3。2 观看地点：教室 观看幼儿：张妍 观看目的：让幼儿明白小便要告知老师不能小在身上 观看资料： 这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小伴侣去。过了一会儿，我们就发觉张妍的裤子湿了，我想确定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎样了？”出汗的”他说

4、，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告知他以后想小便必需要先跟老师说。 扩展阅读 幼儿园区域活动观看记录模板五篇集锦 幼儿园区域活动观看记录（一）： 观看对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 2.19下午14时25分 观看状况记录 绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了。 评价与分析 在幼儿的眼里，头脑中，有头有身子有胳膊腿就是一个完整的人的形体了，孩子涂成红色也是由于我当天穿了一件红衣服。 老师介入策略 老师准时指导幼儿丰富人物肢体，学会给人物添五官，穿衣

5、服。 改善措施及目标 幼儿的绘画技巧和阅历是一点一点积累起来的，老师应多让孩子接触一些同样类型的绘画作品。 幼儿园区域活动观看记录（二）： 观看对象 丁一芮 年龄 4 性别 女 所在区角 手工区 时间 227下午14时20分 观看状况记录 幼儿粘贴国旗时将国旗的五颗黄星粘在国旗的右上角上，并且排列不匀称。大星和小星星都排列在一行上。 评价与分析 幼儿的年龄特点打算着幼儿的观看不够细致，只看到国旗上面有一颗大星和四颗小星星，却没留意星星的位置和排列挨次。 老师介入策略 老师明白星星的位置，并引导幼儿观看四颗小星星是怎样围着大星星排列的。 改善措施及目标 老师在引导幼儿观看时就要重点点明星星的位置

6、和星星的排列挨次，并个性引导幼儿在粘贴时留意。 幼儿园区域活动观看记录（三）： 观看对象 程鹏瑞 年龄 5 性别 男 所在区角 结构区 时间 3.18下午14时25分 家访记录表幼儿园中班模板 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，在每一次的家访结束后确定都会有自己的心得体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。以下是工作总结之家我为大家收集的家访记录表幼儿园中班模板，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 家访记录表幼儿园中班模板(篇一) 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料： 1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简

7、洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份

8、午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着： 对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比同学的情感更能打动人心呢? 家访记录表幼儿园中班模板(篇二) 同学姓名 xx 就读班级 五、三班 家庭住址 xx都市家园xx单元 同学在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成果优异，上课能专心回答问题，喜爱体育活动，

9、在活动中有不俗的表现。可是孩子心思细腻，简单受其他心情影响，学习也不太稳定。 家访时间 xxxx年xx月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很仔细地完成了作业以外，其他活动支配也很丰富。假期中孩子到北京参与了冰心作文大赛的颁奖，巡游参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等很多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操劳，能主动做一些力所能及的家务事。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了熬炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活

10、动中得到熬炼，培育孩子健康人格。 家访记录表幼儿园中班模板(篇三) 时间：xxxxxxx 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学上期期末成果下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么?我来到了她家。 家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自我的想法。由于家里经济状况非常困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是味道，打算不再读书，想打工

11、来减轻家里的负担。但自我成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就打算不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时打算要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。 感想：老师仅有和同学成为伴侣，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。 家访记录表幼儿园中班模板(篇四) 同学姓名 xx 就读班级 五、三班 家庭住址xxx 同学在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成果优异，上课能专心回答问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。 家访时间 xxxx年x

12、x月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参与各种.实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班四周的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长表示必需专心支持学校和老师的工作，协作老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能连续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更良好的各种习惯。 家访记录表幼儿园中班模板(篇五) 同学姓名 xx 就读班级 五四班 同学在校表现：该孩子在校是个有礼貌

13、的孩子，对人很宽容，由于成果比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访时间 xxxx年x月xx日 家访形式 面谈 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长期望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧他，家长也会专心协作老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 幼儿园孩子区域活动观看记录3篇汇总 幼儿园孩子区域活动观看记录（1）： 观看对象 丁婉心 年龄 5 性别 女 所在区角 绘画区 时间 3.12下午14

14、时20分 观看状况记录 幼儿在乐乐超市的货架上画了许多苹果，连线连到了数字2上，数字与苹果的数量不一样，老师询问为什么要画这么多苹果，幼儿说喜爱。这个货架为什么连到2上，幼儿说不明白。 评价与分析 幼儿对老师的要求不明白，只是靠自己的意愿做，要让幼儿明白苹果和2是有关系的。 老师介入策略 老师指导幼儿了解架子上的水果数量和数字一样多才连在一齐，这个架子和2连在一齐，所以就应画两个苹果。 改善措施及目标 能手口全都的点数，并且把货架物品的数量和相应的数字连在一齐。 幼儿园孩子区域活动观看记录（2）： 观看对象 丁晓凯 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 3.6下午14时10分 观看状况记录 幼儿颜色涂的不匀称，有些地方涂的很重，有些地方涂的很浅很淡，涂色时漫无目的，没有耐性，任凭涂几笔了事。 评价与分析 幼儿年龄小，还不明白把水果和叶子分开来涂，他不会思索水果的颜色，拿到什么彩笔就用什么颜色。 老师介入策略 老师指导幼儿把水果和叶子涂色时分开，依据自己已知阅历给水果涂色，不同的水果涂不同的颜色。 改善措施及目标 准时为幼儿作总结，丰富幼儿的已有阅历，并帮忙幼儿积累涂色的阅历。 幼儿园孩子区域活动观看记录（3）： 观看对象 程冠豪 年龄 5 性别 男 所在区角 手工区 时间 3.3下午14时15分