六班级写植物的作文600字.docx

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1、六班级写植物的作文600字 大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为学校作文、中学作文、高校作文。作文的留意事项有很多，大家确定会写吗?下面我给大家整理了六班级写植物的作文600字，盼望大家喜爱！ 六班级写植物的作文600字1 我喜爱植物，但始终只限于观赏，极少动手养，但是也有例外。我的屋子里有一盆文竹，已经养了好几个年头。平常只给它浇水，但是生长得很好，远远地看去，那鲜绿的羽状枝叶就好象片片飘浮的绿云。我之所以破例，就在于文竹的清雅脱俗和我始终钟爱的竹子有些神似。 古人也爱竹，并且写下了不少描写与赞美竹子的诗篇。其中我以为以郑板桥题墨竹图最妙，“细细的叶，稀稀的节;雪压不倒，风吹不折”，句子

2、简洁却点出了竹之神韵，也难怪古人会有“宁可食无肉，不行居无竹”这样的感叹。 喜爱竹子!由于它的千千节，由于“竹有节，有千节，风过不折，雨过不浊。人之有节，犹竹之有节也。竹有节，故能劲立。人有节，故能坚刚。”虽然遗忘是从哪听来的句子，但想必写下这诗句的人肯定是一位顶天立地、胸怀坦荡的大丈夫。所以渐渐也喜爱那种如竹之君。有句话叫做“君子当如竹”，就是指君子要有节，要像竹子一样处浊世而不浊，要有操守而顽强刚直。但是这样的人我从来没有亲眼见过，反而听过很多由于遭受了一些挫折或者被利益冲昏头脑的人放弃了自己的尊严与原则，走上了歧途的事情。或许住在竹林中在古代是件美妙而另人憧憬的事情，而在现代这不过是粗糙

3、的幸福吧，或许是这样。 六班级写植物的作文600字2 我憧憬气概宏伟的长城，赞美那波涛汹涌的长江，但我最喜爱家乡漂亮的植物园。 春天，植物园里开的桃花可真多啊!桃花有的才绽开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘。有的花瓣儿全绽开了，露出了又黄又香的花蕊，像个大方的女孩子露出了嫩黄的脸蛋。有的还含苞欲放，饱胀得立刻要裂开似的。蜜蜂正兴高采烈地在花丛中采蜜，预备做出香香甜甜的蜂蜜给人们吃。 夏天，植物园里布满了蝉叫声，似乎正在唱歌一首夏天的赞歌。荷花开了，碧绿的荷叶像一顶顶绿绿的帽子。白荷花在这些帽子之间钻了出来，像个潜在水里的小姑娘从水中冒了出来，奇怪地看着四周的一切。 秋天，秋姑娘给叶子涂上了一层黄

4、色。秋风吹过来，把大树公公的头发给剪掉了。植物园的小路上处处都是蒲公英。蒲公英的种子像一个个小圆球，看起来真好玩，秋风忙把蒲公英的孩子吹走，让它们自己生活。 冬天，雪花纷纷落下，像冬姑娘她的孩子放下来，让他们好好在人间享受欢乐。冬姑娘又给小河装上玻璃，免得河水身体发冷。梅花赶过来凑喧闹了，红的，白的，迎着雪花，张开了笑脸。有的怕冷，露出了半个脑袋，还有的干脆藏在花骨朵里，等到天气转好一些才肯露面。 这就是漂亮的植物园，无论春夏秋冬，都变换着自己的服装，美丽地展现自己的模样，为人们带来欢乐。我爱植物园! 六班级写植物的作文600字3 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格非常让人惊讶，有水、无水、天热、

5、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，似乎叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。 它生长在什么地方都以这个姿态强健地挺立着。在酷热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌似乎勇士一样抬着头，远眺那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被仆人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧四周的环境。 它从来不讲究，它一扎下根，就好似乎在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，假如你这样任为就

6、错了，它用身体的养份生出根，又培育出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的坚韧生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出漂亮的小花，就似乎武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物，它外形似乎手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能顽强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，愉快地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以顽强的意志生活着、工作着。 仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。 仙人掌没有使人一见就生艳羡之心的花朵，也没有多姿

7、多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那悄悄无闻无私奉献的名贵品质多么令人敬佩! 六班级写植物的作文600字4 星期五，我们四至六班级去游了华南植物园，它是一个爱国主义训练基地，也是一个漂亮的花园。四月，是一个多雨的月份，一下雨，就是两三天，真是春雨绵绵啊! 下了车，映入眼帘的是一个漂亮的大花坛。花坛里有很多不同种类的花，它们五颜六色，争相开放，小草也从土里钻出来了，用小脑袋奇怪的望了望这个花的世界。从远处望去，小草变成了一块块软软的垫子，花儿在上面更显漂亮;小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子，小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头，上面有五个有毛笔写似的字“

8、华南植物园”这五个字写得好，这植物园，不愧是出名的华南植物园啊! 走进植物园，我信任你跟我的感觉是一样的，这儿简直是一个绿色的世界，不管你走到哪里都能观察你身旁的景物都是绿的，小花向你招手，小草向你欢呼，大树也向你敬礼。再往里走，就到了一个休息的地方，我们在那儿表演节目，一阵阵笑声从这个传出来，多么令人兴奋啊! 到自由活动时间了，我们将报纸铺到草上，把书包放下，开头了自己活动，我们跑步，在草地上做嬉戏，又去“探险”，可好玩了。我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和顽强的植物。首先，我们看到了芦荟。你猜它有多大，它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花，那花是黄色的，很可爱。还有大约3

9、米高的仙人掌呢! 它们也有很多不同的种类，有的毛茸茸的，有的长了刺。真好玩。还有很多植物呢，我都说不上来了。它们都很好玩。啊! 多么迷人的植物园啊! 六班级写植物的作文600字5 “龙爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭兰、八角金盘、小叶女贞、金边黄杨”一个个从未听到过的稀奇奇怪的.植物名，图文并茂地出现在大屏幕上，老师还不时拿出一个个实物，让我们识记辨别。有枝条，有树叶，还有小草。 老师举着一个宽大的叶子，问：“知道为什么叫八角金盘吗?由于这个宽大的叶子上有八个尖尖的的角，加上树枝顶上金黄色的一串果实，远远看去犹如一个盘子托着金子。”哦，原来校内围墙下那一长排就是八角金盘，我熟悉了。 “由于它的叶

10、子边缘是金黄色的，所以就叫金边黄杨。” “这种草很有韧性，一时拉不断的，就是牛劲草。” “龙爪槐，它的枝条像龙的爪子，盘曲伸展着。” 在老师图文并茂的讲解和实物展现中，我们很快熟悉了许多植物。接着，老师发下一张表格，让我们到校内里进行“植物大搜寻”的实践活动，找出那些植物的详细所在位置，看谁找得最多。表格上还列举了四十多种植物名。 大家排队下楼后，就结伴散开了，我和同伴快速奔向后花园，由于那里植物最多，我把植物名和所处位置一一写入表格，但还是遇到了不熟悉的，或者区分不开的，那怎么办呢，还好，带来了科学书，我只好用“按图索骥”的方法来确认了。 转瞬，时间接近下课了，我和同伴已经将整个校内找了遍，为了能够胜出这次竞赛，我还把前几天刚会区分的桂花品种“金桂、银桂、月月桂”一一写上，这何不是成果呢。连续找，我又在停车场四周找到了“棕榈、红叶李、葱兰、小叶黄杨”等等。 下课铃响了，同学们间续回到了教室里，老师作了简洁统计，我汇报了我的成果：找到了41种植物!获得了全班第一，受得了老师的表扬。 “校内植物大搜寻”活动，带给我的不止是学问，更多的是欢乐，我为熟悉了始终来叫不出名的植物而感到欢乐，假如没有这样的活动，我可能永久熟悉不了那棵矗立在学校行政楼前面的高大雪松。