二班级《好玩的发觉》基础学问点整理.docx

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1、二班级好玩的发觉基础学问点整理 这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发觉了岛上的昆虫翅膀都不同，体现出了物竞天择适者生存的道理。这里给大家共享一些二班级好玩的发觉基础学问点整理，欢迎阅读! 二班级好玩的发觉基础学问点 【字词学习】 字：乘、捉、刮、淹、趣 词：、考察、考察、惊奇、可怜、消逝、讨论 【重点句子】 1、有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特殊大，要么没有翅膀，感到很惊奇。 2、达尔文捉来很多昆虫，反复观看比较，最终找到了答案。原来，岛上常常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特殊大的，由于能顶得住

2、大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很简单被刮到海里去，便渐渐消逝了。 二班级好玩的发觉反思 培育学校生质疑的习惯应当从小做起。老师要鼓舞同学大胆提出不同见解，敬重同学的主体地位，最大限度地给同学以表现的机会。 老师的提问应以启发式、商讨式为主，让同学觉得亲切自然，从而激发同学的思维，丰富同学的想象;同学谈、议自由，以开拓同学参加学习的空间，体现学习过程，使每个同学都成为学习的仆人，从而变语文教学课堂为思维与各类活动的天地。如在学习课文第三节时，我问：你觉得达尔文找到答案简单吗?你是从哪些词语看出来的.?大部分同学都能找到“很多”“反复”“最终”，可是一个孩子却

3、把小手举得高高：“老师，我有补充!”他的小脸由于感动而涨得通红，“我觉得捉观看比较这些词语也能体现出他的不简单来。 比如观看，他必需有肯定的目的去看这些昆虫才叫观看”很明显，他已经完全置身其中，把自己想象成仆人公了，其他同学被他的回答感动了，于是更多的小手举起来了：“老师，我知道比较就是把一样东西和另一样东西比”我想，在这样的课堂中，老师已经不再需要那样“努力”地对同学进行所谓的思想训练了，当同学完全进入角色的时候，他们应当都能体会到科学家的人格魅力，为科学家的精神所感动。 二班级好玩的发觉练习题 一、请将下列汉字按音序排列。 趣著考察因淹而 二、看拼音，写词语。 tbibjiornyyunli shncnynjizhjinfxin 三、比一比，再组词。 现()较()鸟()容() 观()效()岛()究() 四、在括号里填上合适的词。 漂亮的()好玩的()重要的() 仔细地()渐渐地()认真地() 二班级好玩的发觉基础学问点整理