八班级下册物理压强学问点.docx

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1、八班级下册物理压强学问点 我觉得物理是一门贴近生活的学科，它能关心解决、熟悉生活中许多现象。接下来我在这里给大家共享一些关于八班级下册物理压强学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 八班级下册物理压强学问点 压强 压强相关推断是学校力学的难点和重点，一般在选择题和填空题中出现，考查形式主要为依据物体的状态或图片推断液体压强及其他相关物理量的大小变化。 固体的压力和压强 1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F=物体的重力2)。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出(F=3);h表示液体深度，单位是米

2、(m)。 3.连通器液体压强的实际应用 (1)原理：连通器里的液体在不流淌时，各容器中的液面高度总是相同的。 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。 练习题 1、以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片 (1)比较甲、乙两图可知()。 (2)小彭将质量分布匀称的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发觉剩余部分B对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是由于压力的作用效果是由()和()共同打算的。 (3)“在丙图中，假如沿水平方向切去一部分，则剩余部分对泡沫的压力作用效果将()(“变大”、“变小”或“不变”) (1)压力肯定时，受力面积越

3、小(大)，压力的作用效果越明显(不明显)。 (2)压力受力面积 (3)变小 2、如图所示甲乙两种物质的质量和体积的关系图像,若用质量相等的甲乙两种物质分别制成实心正方体AB放在水平地面上,则两正方体AB对水平桌面的压强之比为() A.8:1 B.4:3 C.1:2 D.4:1 答案：D 3、两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示.若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和2，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是() A.p1=p2F1=F2 B.p1p2F1f2

4、 p= C.p1p2F1=F2 D.p1F2 答案：C 4、如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为1002，高为12cm.求： (1)水对容器底部的压力和压强; (2)容器对桌面的压力和压强. (1)12N;1.2103Pa; (2)11N;1.1103Pa 5、一块砖以三种方式竖直放在水平地面上，三个不同表面与地面间的接触面积之比为135，则它对地面的压强之比为() A.111 B.135 C.531 D.1553 答案：D 6、如图所示，甲、乙为两个实心匀称正方体，它们对水平地面的压力相等。现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们

5、剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列推断正确的是() A.若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 B.若沿水平方向切去相同体积，p甲肯定小于p乙 C.若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 D.若沿竖直方向切去相同体积，p甲肯定小于p乙 答案：D 八班级下册物理学习方法 爱好是思维的动力之一，爱好是一种强大而长久的学习动机，爱好是学好物理的潜在动机。从同学的角度看，培育爱好的途径有许多：应当留意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着亲密的联系，亲密的联系在一起。在我们身边有许多物理现象，运用了许多物理学问，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听

6、觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所关心;行走时，脚与地之间的静态摩擦有所关心。将杂货从米中移除，用浮力学问，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理学问相联系，并将物理学问应用于实践，这样我们就可以清晰地表明，物理与我们有着亲密的联系，因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的爱好。 八班级下册物理学习技巧 独立做题。 要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不 经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 八班级下册物理压强学问点