学校五班级语文教研组工作方案_五班级语文教学方案.docx

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1、学校五班级语文教研组工作方案学校五班级语文教研组工作方案_ _五班级语五班级语文教学方案文教学方案学校五班级语文教研组工作方案。资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习工作进展有着重要的意义！可是，我们的资料详细又有哪些内容呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“学校五班级语文教研组工作方案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！注意“活动”：每周教研活动时间，老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以下内容是我为您细心整理的学校五班级语文教研组工作方案，欢迎参考！学校五班级语文教研组工作方案篇一一、指导

2、思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，达到扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、主要工作重点：1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、以提高课堂教学质量为基石，保证五班级语文的训练教学质量。3、以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进老师自我反思。4、乐观参与校本培训，仔细学习理论性文章和有关阅历。5、开展有关教学阅历的沟通（案例沟通，教研组上课、评课，教学

3、阅历沟通等）。三、工作措施1、严格备课组工作的过程管理，组内仔细备课，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。2、教研活动讲究实效，提高质量。教研组活动应加强目的性，深化讨论课堂教学模式，加强可操作性，大胆探究，勇于实践，力求务实。3、增加科研意识，构建适应同学进展的教学理念。4、开展一次钢笔字书写竞赛和阅读竞赛。（详细时间另定）5、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。短期阅读与长

4、期阅读相结合，注意定量有恒，不断积累。6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇训练教学文章，并上交材料。7、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体争论评议。学校五班级语文教研组工作方案篇二一、指导思想新课程的思想与理念为语文训练注入了新的血液，面对训练改革的思潮，每一位语文老师都要切实转变观念，树立大语文训练观，乐观投身到语文训练教学改革的实践中，努力提高自身素养，提高训练教学水平，以培育出具有良好思想素养和创新精神的同学。本学期，我教研组以学校训练、教学工作方案为指导，开展扎实的教研工作。二、重点工作及措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录

5、：做好文摘；善分析：理好所得。连续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。备课组仔细组织再学习，进行内化、反思。仔细组织听课、评课，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。3、注意“活动”：每周教研活动时间，老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动

6、的质量。以有效教学为主题，依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。4、协作“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。5、各班在本学期中都要有方案地进行语文综合性学习活动，把语文学习延长到课外、.。6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动方案。组织丰富多彩的同学读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练

7、，充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使同学步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长同学的课外学问，开阔同学的视野。三、活动方式1、新课程理论的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以乐观的态度投入到课题的讨论中去。通过“理论学习挖掘讨论点实践摸索总结阅历教训”等过程，使老师更具讨论特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、详细活动支配时间活动内容九月份1、制订教学方案（主讲：余亦可，记录：吕小小）2、制订教研组活动方案（主讲：余蓁，记录：周爱珍）3

8、、集体备课（主讲：徐珍，记录：余蓁）4、学校精品课活动（主讲：吕小小，记录：余亦可）十月份1、班级组研讨课（主讲：周爱珍，记录：徐珍）2、“学术沙龙”（主讲：吕小小，记录：周爱珍）3、集体备课（主讲：徐珍，记录：余蓁）十一月份1、集体备课（主讲：余亦可，记录：周爱珍）2、“学术沙龙”（主讲：余蓁，记录：周爱珍）3、“学术沙龙”（主讲：余亦可，记录：吕小小）4、集体备课（主讲：徐珍，记录：余亦可）十二月份1、“学术沙龙”（主讲：徐珍，记录：余蓁）2、集体备课（主讲：吕小小，记录：余亦可）3、“学术沙龙”（主讲：余蓁，记录：徐珍）4、撰写关于课题讨论的论文、案例等（主讲：周爱珍，记录：吕小小）一月

9、份制订期末复习方案（主讲：余亦可，记录：周爱珍）扩展阅读五班级上期语文教研组工作方案.本学期围绕“自主进展”、“加强教研组建设”两个基本点开展本期的训练教学工作。五班级上期语文教研组工作方案.如下，快随我一起来了解下。五班级上期语文教研组工作方案.一、本组状况分析本组老师都有肯定的教学阅历，年纪差距不大，大家简单沟通、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，使全组老师要做好的工作重点。二、上学年的训练反思我们在开学初，就四班级的工作进行了分析和反思：1、要深化钻研教材;2、细心进行教学设计;3、重视写字教学;4、要了

10、解同学的状况、敬重同学;5、补差问题。三、本期教学重点(一)教材体例的变化1.单元少了：由以前的 12 单元变为了 10 个单元。2.主题课文多了3.金钥匙多了，更多的出现在课文后面。4.“日积月累”移到了每篇课文的结束后。5.“语文天地”字读课文改为了“拓展阅读”，设思索题，小金钥匙。(二)教材总体要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化同学自助地进行学习。(三)教材教学要点1、学法和习惯1)独立完成识字学词任务。2)独立积累名言警句、古诗句。3)能独立阅读课文。4)学会阅读5)保持良好的阅读习惯。6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累1)识字：生字表

11、的 80%，认写同步。2)错别字小于等于 5%。3)背诵大于等于 15 篇。4)习作大于等于 12 次。5)综合性学习活动大于等于 4 次。(四)九册的学习要点1、识字学词的练习。(书法观赏、常用偏旁连笔)2、阅读(1)自测阅读质量。(2)写好自渎笔记。摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效。批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示，测重归纳概括和书面语言表达力量训练。心得笔记:有感而发，没有固定格式，注意整体感受，不做注解。(3)把作品放在.背景中却理解，通过阅读熟悉.。(4)培育同学质疑的力量。(5)快速阅读。(6)古诗文阅读。(7)学习记叙的挨

12、次，学习几种人称。(8)与对话。(9)搞好读书活动。3、习作1)学习给习作写评语。2)综合运用修改方法和标准。3)修改的标准，要求有祥有略。4、连续练习做重点发言人和争论主持人。5、综合性学习制定好小组学习方案，组织好四次综合性学习活动。四、我们的思索开学初，我们就本期教研组建设和讨论要点进行了全组争论，大家畅所欲言，提出了不少设想和可行性方案。经过梳理，我们就教研组的建设方面达成以下共识：1、围绕“自主进展”、“加强教研组建设”两个基本点开展本期的训练教学工作。2、教研组长协调、梳理本班级段教学方面共性的内容，以点带面，加强集体教研的时效性。尤其带领祖上的老师通过理论讨论运用弄明白不同类型的

13、课例该如何上好。3、教研组长关心每位老师挖掘出自己擅长的教学内容、教学方式及方法，扬长避短，在搞好常规教学的基础上形成自己的教学风格。4、组内人员分工合作，将大组讨论的问题细节化，做到每位来时有自己讨论的子课题，将教学实践和理论讨论相结合，教学相长，组长做好统筹工作。5、这学期的语文教学工作时间短，节假日多，任务重。我们结合同学的学习状况和期末考试状况确定这学期的教学重点为：高段阅读教学的时效性。分析考试的试卷，小阅读均为教材课文的节选内容，大阅读则是同学阅读力量的综合运用。虽然在平常的教学中，我们将阅读学问要点贯穿在了课文内容的理解中，但同学阅读力量的形成和我们的期望还有肯定的差距。经过全组

14、老师静下心来找问题、想对策，我们认为不是我们练得少了，而是有的训练粗明确，不系统，没有准时的关心同学总结、提炼。这学期，我们将在阅读教学中老师的主导作用方面下功夫，阅读指导要落实。我们想出了每篇课文设计课前 2 分钟，课后 5 分钟的教学支配。每篇课文都有阅读教学的重难点和阅读方法的指导，我们在教学过程中要把这些教学重点自然的融入到我们的文本教学中，让教学过程流畅、生动。在此基础上留出 5 分钟对文本的重点段或是涉及到的重要的阅读指导要有一个关心同学明确、梳理、再巩固的过程，让同学不仅知道了，而且清楚了。在进行下一篇课文的学习前再将学习训练要点复习巩固。6、开学初，在组上的教研活动中，老师们争

15、论出了本期的重点作文主题，详细如下：7、我们像上一班级组的老师借到了权期的单元检测题并结合新课标、教学参考书分析了本期的阅读要求、详细的阅读学问点、详细题型归纳出以下 10 点同学要具备的阅读力量：1)在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子(或是自己想的)。2)在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。3)在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。4)给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法)5)归纳短文的主要内容。6)体会阅读材料中抒发的情感。7)给阅读材料的题目质疑。8)给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案。9)归纳阅读材料的观看挨次或

16、的写作挨次。10)句式的转换、修辞手法的综合运用。我们把这 10 类阅读要点进行了安排：姓名重点讨论讨论课时间刘娟范璃文林其英马婷函戴银霞每位老师先就自己分到的学问点在语文书上找到典型篇章段落，设计出详细的阅读要点训练，然后由教研组进步行全册书的金钥匙的训料重点，让每篇课文到有一两个详细的阅读专项练习。这就作为我们课后 5 分钟的详细指导内容。我们想语文书供应的是最典型性的，把文章读懂、吃透，篇篇课文坚持这样的训练，同学肯定能熟能生巧。在老师进展方面，每位老师都有教学讨论方面的重点内容，并且有大量的实践心得。最终，组长将大家的例子、心得汇总起来就是我们教研组的讨论课题“加强阅读教学的时效性”详

17、细的案例与点评。五、老师进展1、校本讨论主要内容(阅读教学讨论为重点)周次主要讨论人内容第一周刘娟本期特色建设及详细工作细节在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法)归纳短文的主要内容体会阅读材料中抒发的情感给阅读材料的题目质疑给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案五班级教研组工作方案新学期，新气象。又是一年工作方案的时刻啦!你对即将到来的一段时间的工作是否有一个支配和方案呢!下面是我为大家整理的“五班级教研组工作方案”，

18、内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作方案报告的内容，请关注工作方案栏目。五班级教研组工作方案一一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培育同学良好的学习习惯和学习力量，使每一位同学和谐欢乐的进展，全面提高同学的语文综合素养。二、主要工作目标1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂 35 分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给同学更多自主进展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究

19、意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学个性的和谐进展。三、主要工作与措施2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。3、仔细写好每课的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。4、加强备课。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，依据教材特点、同学实际和年段特点制定合

20、理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标绽开有效的教学，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，课后搞题海战术的做法。5、连续发挥组内的优势，对所教课文进行沟通研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其留意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高同学习作水平。6、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流

21、程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。7、在加强校本科研的基础上，本学期各位老师要总结上学期的阅历教训，主动准时地、高质量地完成自身课堂改进方案的实施及记载，要争取上展现课、讨论课五班级教研组工作方案文章五班级教研组工作方案出自，转载请保留此链接!。通过老师间相互听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的力量，以乐观的姿势迎接各级各类的调研。8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例讨论课，做到人人参加评课，准时自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学力量。每位老师能仔细上好组内公开课，并加强相互之间常态课的沟通。9、连续加强课

22、外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的乐观性。10、仔细有效地做好培优补差工作。四、月重点工作支配九月份：1、依据高年段同学特点，钻研教材，制订教研组方案。2、关注同学常规和学习习惯的培育用心听课的习惯、预习习惯的指导。3、仔细学习并传达有关教育处、教科室、同学处的会议精神。4、加强作业设计的研讨作业的质与量。5、争论并推举同学课外阅读书目。(水浒传 童年.在人间.我的高校昆虫记 狼图腾6、组内老师申报视导课。十月份：1、落实学校制定的教学常规，以及教育处关于备课、上课以及作业的常规要求。2、仔细组织好组内第一次集体备课。3、组织好本组老师观摩市青年老师课堂教学竞赛。4、组织本组老师乐观

23、参与“高年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。十一月份：1、连续学习新课程标准解读。2、仔细组织好组内集体备课。3、仔细组织并帮助教育处做好期中教学检查工作。4、互查教案，作业检查，真正减轻同学的作业负担，取长补短。5、组织本组老师乐观参与“中年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。十二月份：1、仔细组织组内老师参与校级组内讨论课活动。2、仔细组织好组内集体备课。3、组织本组老师乐观参与“低年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。4、下旬和大队部共同组织“阅读节”之五班级水浒学问学问竞赛。激发同学读书爱好。5

24、、仔细组织组内老师参与校级视导课活动五班级教研组工作方案工作方案。一月份：1、仔细组织好组内集体备课。2、研讨并制定本学期期末复习方案。4、撰写本学期的教学案例及教学论文，并按时按质上传本学期其次篇教学随笔。5、仔细完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作三：五班级数学教研组教学工作方案一、指导思想仔细贯彻实施中心校教育处工作方案，以全面实施素养训练为重点，全面推动素养训练。以关注同学，关注课堂为主线，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，强化老师的服务意识。深化课堂教学讨论，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成果，再上新台阶。二、工作目标1、以

25、各种教研活动为契机，强化课堂教学实践;2、加强理论学习，转变老师的教学观念，规范教学行为，提升训练教学力量，适应课改要求;3、关注同学的学习行为，转变同学的学习方式，提高教学效果和质量，全面进展和提高同学的素养三、工作重点及详细措施1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教学观念;仔细备课，提高对新教材的驾驭力量。2、严格执行教学“五仔细“工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，认真研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。3、仔细组织开

26、展集体备课和教科研活动。开展“学研讲改”系列活动，依据活动支配，有任务的老师要依据内容及早作好预备，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，乐观参加评课，保证教研活动的时间，努力提高老师的教学素养和训练教学水平。4、针对同学的个性差异，努力做好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己需要的数学。五班级教研组工作方案二一、指导思想本学期我们五班级组将以学校提出的“讨论高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高训练教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上

27、求活，达到师生关系和谐、努力提高教学成果，以求真务实的教学作风，完成本学期的各项教学任务。二、工作目标1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率,进一步探究促进同学全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和关心下，连续开展教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动，提升老师的专业水平。3、连续抓好常规工作，全面促进同学素养的提高。三、工作重点(一)扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有老师教学方案的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活

28、动。集体备课：每周五下午是我们班级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求最佳的教学思路。2、课堂教学课堂教学是实施素养训练的主阵地，要全面提升训练教学质量，必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视同学猎取学问的过程，实行老师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。3、听课评课每位老师一周听评不少于 1 节，一学期同学科听评节次不少于 20 节，并要有听课记录和小结。老师依据实际状

29、况支配听课时间，属本班级的组内公开课或全校性的研讨课肯定要参加听课评课。(二)锐意创新，深化开展教研活动(1)本学期，我们将在教研组内开展高效课堂讨论，探究教学的新思路，学期初，制定课题讨论的实施方案，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶段性成果并展现。(2)引导同学进行综合实践活动。老师要注意积累生动、有价值的案例(教案、课件、教后记等)，同时引导同学关注身边的数学，引导同学探究有价值的数学，引导同学有爱好地参加数学的实践活动，培育同学多方面的力量，可以专心设计讨论性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有沟通。五、活动支配围绕本学期工作重点，将教研

30、活动支配如下：二月份：1、学习新课程标准，制定本班级组的教学方案。2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。3、班级组制定支配学科教研活动、教研课活动方案。三月份：1、小组合作学习的详细操作阶段性小结阅历沟通。2、重点分析一、二单元教学内容，沟通在教学中遇到的问题和解决方法。3、写字教学研讨沟通。四月份：1、进行教材分析的学习与训练，培育老师分析教材、看懂教材的力量。2、口算速算研讨阶段性小结。3、课外阅读阶段检查。五月份1、讨论教研课的讲评及课后反思。2、沟通：如何在课堂教学中体现课题组的讨论理念，提高同学的数学素养和学习效率。3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。六月份：1、对本学期的教学

31、状况进行沟通和总结。2、总结本册教材的重点和同学在实际学习中的难点，制定复习方案。3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、准时反思总结，使我们的训练教学力量有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成果，扎扎实实的走好!五班级教研组工作方案三春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五班级数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了训练教学任务，老师的教学水平、同学的综合素

32、养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如下：一、指导思想以学校教学工作方案为指导，确立新课程标准的基本理念，以课堂教学为载体，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。二、主要任务和目标1、端正训练思想，更新训练观念，全面落实素养训练。2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的训练教学工作正常有序地开展。3、鼓舞老师乐观探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。5、加强课堂

33、教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率三、实行的方法和措施1、通过学习和争论，更新教学观念。组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高熟悉，实现由教书性老师向科研性老师的转变。2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。3.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率(1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学

34、为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。4、坚持养成训练，狠抓习惯培育。连续抓好同学的养成训练，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。关于学校语文教研组工作方案一是读好书活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。二是每组课文一幅画活动。三班级以上同学结合语文教学，依据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富同学想象力量及创作力量。三是.调查活动。四五班级要组织调查小组，调查.（政治、经济、文化、环境）状况及科讨论活动。（7）布置好同学的预习，教会同学自主学习，并做好

35、有布置有落实有检查。一、指导思想以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课

36、堂教学服务，为同学服务。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。（3）信息技术的学习。要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。（3）

37、加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。（2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自

38、学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字

39、与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）加强老师教学的指导，提高训练质量。本学期争取各班的合格率达 98以上，优秀率达 60以上，平均分在85 分以上，学困生进步率 80以上。特殊是加强对毕业班老师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到 100%。（7）开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课；二是依据学校方案，从第七周开头开展课改汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。另外，在课改试验讨论中，要求担当课改试验的老师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改讨论课、一份课改试验体会或论文。（8）实施“青蓝工程”，落实青年老师帮扶制度，尽可能地为新老师教学供应良好的指导与关心，使其把握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。4.组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）进行课堂教学汇报课。（3）各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛等。（4）作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，乐观参与镇训练学会分会的评比活动。（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有方案、有内容、有专人负责、有检查、有成果。