人教版五单元语文上册学问点.docx

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1、人教版五单元语文上册学问点 通过学习语文，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于人教版五单元语文上册学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 人教版五单元语文上册学问点 第1单元学问梳理 一、生字 窃(qi)读 腋(y)下 贪欲(ln) 惧(j)怕 饥肠辘辘(ll) 支撑(chn m) 乐(l yu) 三、近义词 担忧担忧 贪欲贪心 惧怕可怕 相宜适合 喜爱宠爱 困难困难 起码至少 鼓舞激励 毫不迟疑毫不迟疑 熟识熟识 品尝品尝 观赏观看 愉悦喜悦 遭受患病 凄惨凄惨 领悟领悟 四、反义词 担忧放心贪欲知足 隐蔽公开 临时长期 喜

2、爱厌烦 困难简单 起码至多 鼓舞打击 毫不迟疑迟疑不决 熟识生疏 观赏厌烦 愉悦不快 凄惨幸福 孤独喧闹 仿照独创 五、词语积累 绿林英雄 滚瓜烂熟 中西贯穿 古今贯穿 文理贯穿 毫不迟疑 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 整个吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 花纹驳杂 黯然神伤 千篇一律 沉甸甸 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同 大显身手 眼泪花花 真情实感 心安理得 念念. 呕心沥血 【与读书有关的词语】 学富五车博古通今满腹经纶 手不释卷一目十行 【表示爱读书的词语】 如饥似渴隔篱听讲织帘诵书 挑灯苦读圆木警枕 【

3、带“书”字的词语】 知书达理无巧不成书 书香门第 六、词语搭配 (花花绿绿)的书(形形色色)的书 (急迫)地查找 (慌张)地查找 (贪欲)地读着 (欢乐)地读着 (充分)的理由 (强大)的理由 (漂亮)的图画 (毫不迟疑)地回答 (简洁)的图画 (慌乱紧急)地回答 (沉甸甸)的果实(香喷喷)的果实 (呕心沥血)的制造 (历尽艰辛)的制造 七、积累句型 第1课窃读记 1.比方句：赶忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。 2.反问句：就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。 第2课小苗与大树的对话 设问句：怎么办呢?我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。 第3课走遍天下书为侣 比方

4、句：你宠爱的书就像一个伴侣，就像你的家。 第4课我的“长生果” 比方句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 第2单元学问梳理 一、生字 落(lu)阳 榆(y)树 花魂(hn) 湖畔(pn) 帐(zhn m m) 折(zhsh zh ) 盛(chnin)强 盗(do)窃 嫌(xin)疑 夹(ji)丝 安稳无恙(yn)尝(chn)试 吩(fn)咐(f)茅(mo)舍榨(zh)油石榴(li)蔓(mn)延 葱郁(ln)瞅(chu)见 雏(ch)形框(kun)架 嚓嚓(c) 蜡(l)笔 嘀嗒(d) 细腻(n)眼睑(jin) 眼眸(mu) 咂(z)舌 倾泻(xi) 二、多音字 着(zhozhu)

5、量(linn mi) 三、近义词 安排 支配疾步快步 从前往日阻挡阻拦 混乱杂乱哀思悲伤 失魂落魄魂不守舍 瘦弱瘦小 疲乏疲乏耽搁耽搁 数落批判 劳碌繁忙 兴奋羞怯 仰慕敬慕抄写抄写 谨慎当心赞扬赞美 残忍残 暴 磨炼熬炼 喋喋不休唠唠叨叨埋怨埋怨 毫无疑义毫无疑问 四、反义词 坚决动摇幸福苦痛 漆黑光明 损害爱护 挖掘掩埋 美丽丑陋 瘦弱强壮数落表扬 劳碌闲适 歧途正路鼓舞批判 兴奋懊丧 沉重轻松 精彩糟糕 潮湿干燥 慈爱严峻 幸运倒霉 害羞大方 欣赏贬斥 紧急松弛 谨慎马虎 残忍慈爱收缩膨胀 冷漠热忱 忐忑担心镇静自若 雪上加霜锦上添花 喋喋不休不声不响 五、词语积累 【描写震后场景的词语

6、】 满目疮痍废墟一片 惨不忍睹触目惊心 【表现母爱的词语】 孟母三迁舐犊之情 含辛茹苦 任劳任怨 寸草春晖 【“一”字开头的词语】 一如既往一表人才 一笔勾销 一刀两断 一唱一和一箭双雕 【描写心理的词语】 忐忑担心提心吊胆 心惊肉跳 心乱如麻 心急如焚 六、词语搭配 (无望)地离开 (失落)地离开 (紧紧)地拥抱 (深情)地拥抱 (瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背 (龟裂)的手指 (修长)的手指 (呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视 (慈爱)的母亲 (温顺)的母亲 (凶狠)的父亲 (严峻)的父亲 (认仔细真)地抄写 (清清晰楚)地抄写 (滚烫)的手 (冰凉)的手 (忐忑担心)的心房 (隐隐作痛)的心房

7、(喋喋不休)地指教 (滔滔不绝)地指教 (深深)地责备 (无声)地责备 七、积累句型 第17课地震中的父与子 关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起!”(条件关系) 第18课慈母情深 关联词：我本已不想说出要钱两个字，(可是)竟说出来了!(转折关系) 第19课“精彩极了”和“糟糕透了” 反问句：莫非这世界上糟糕的诗还不够多吗? 第20课学会看病 1.比方句：时间艰涩地流淌着，像沙漏坠入我忐忑担心的心房。 2.关联词：(1)(既然)我是母亲，(就)应当及早教会他看病。(因果关系) (2)(虽然)我知道看病是件费时间的事，(但)我的心还是痛苦地收缩成一团

8、。(转折关系) 3.反问句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢? 第7单元学问梳理 一、生字 破损(sn) 皇(hun)宫珑(ln)玲剔(t)除 杭(hn)州 蓬莱(li) 瑶(yo)琴 宏(hn)大宋(sn)朝侵(qn)害 统(tn)称销(xio)毁瑰(u)宝 灰烬(jn) 寺庙(mio) 事务(w)姓葛() 怒吼(hu)体腔(qin)崎(q)岖(q) 尸(sh)体 斩(zhn)断坠(zhu)马雹(bo)子 结仇(chu) 愤恨(hn) 眺(tio)望日寇(ku) 抡(ln)起 绷(bn)脸 闽(mn)南 诸(zh)位 叩(ku)门 刹(ch)那 硝(xi

9、o)石 脊髓(su) 铸(zh)造 悄(qio)然 二、多音字 佛(ff) 藏(cnm) 泊(bp) 悄(qioqio) 三、近义词 估量估量环绕 围绕 宝贵 珍贵 任意随便 雄伟 宏伟 进犯 侵害 险要险峻 坠落 跌落镇静冷静 依托依靠矗立 耸立 真挚 真诚 崇高高尚 准许 允许深厚浓郁 连续持续宽敞 宽敞 缓缓 渐渐 欢腾欢悦 崭新 簇新安静宁静 欢腾欢悦 苦痛痛楚 欢快 喜悦 颤抖 抖动 四、反义词 镇静惊慌斩钉截铁迟疑不决 勇敢怯懦坎坷 平坦 真挚虚伪宽敞 狭窄 宽敞狭窄 崇高 卑鄙 整齐杂乱 火热 冰冷 绽开折叠苦痛 欢快 崭新陈旧安静 吵闹 缓缓快速 五、词语积累 【形容建筑物的词

10、语】 金碧辉煌富丽堂皇 美轮美奂雕梁画栋 【形容英雄人物的词语】 一身正气光明磊落堂堂正正 仰不愧天大义凛然气冲霄汉 【关于爱国的词语】 鞠躬尽瘁捐躯赴难 忧国忧民以身报国 【关于庆祝的词语】 举国欢腾普天同庆张灯结彩 鼓乐齐鸣火树银花欢声雷动 【描写人聪慧、布满才智的成语】 足智多谋聪慧绝顶神机妙算 兰心蕙质冰雪聪慧秀外慧中 六、词语搭配 (举世著名)的皇家园林 ()的皇家园林 (金碧辉煌)的殿堂 (气概恢宏)的殿堂 (玲珑剔透)的亭台楼阁 (新奇别致)的亭台楼阁 (宝贵)的历史文物 (稀有)的历史文物 (坎坷)的山路 (弯曲)的山路 (横七竖八)地躺着 (悄悄)地躺着 (斩钉截铁)地说 (

11、斗志昂扬)地说 (真挚)的心 (感恩)的心 (崇高)的敬意 (深深)的敬意 (剧烈)的民族精神 (高尚)的民族精神 (深厚)的爱国情意 (深沉)的爱国情意 (缓缓)地流淌 (悄悄)地流淌 (崭新)的日出 (漂亮)的日出 (世纪)的钟声 (嘹亮)的钟声 七、积累句型 第21课圆明园的毁灭 关联词：圆明园(不但)建筑雄伟，(还)保藏着最宝贵的历史文物。(递进关系) 第22课狼牙山五壮士 1.关联词：五位壮士(一面)向顶峰攀登，(一面)依托大树和岩石向敌人射击。(并列关系) 2.比方句：立刻，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 第23课难忘的一课 反问句：还有什

12、么别的话比这句最简洁的话更能表达我此时的全部感情呢? 第24课最终一分钟 拟人句：.，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最终一分钟的风雨归程。 人教版五单元语文学习方法 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信

13、息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 人教版五单元语文学习技巧 1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。 2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。如果你可以坚持究竟，那么你就自然把握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的力量就自然而然地提高起来。 3、多练:是提高文言文阅读力量的捷径之一，不仅要仔细完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素养。 人教版五单元语文上册学问点