八班级物理学问点归纳.docx

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1、八班级物理学问点归纳 物理学是一种自然科学，注意于讨论物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来我在这里给大家共享一些关于八班级物理学问点归纳，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 八班级物理学问点归纳 1.声音的发生和传播 发生体在振动试验;声音靠介质传播介质：一切固液气;真空不能传声 声速空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度上升而上升 回声回声所需时间和距离;应用 计算和行程问题结合 2.音调、响度和音色 客观量频率(留意人听力范围和发声范围)、振幅 主观量音调、响度(凹凸大小的含义);影响响度的因素：振幅、距

2、离、分散程度 音色作用;音色由发声体本身打算 3.噪声的危害和掌握 噪声物理和生活中的噪声(物理-不规章振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染) 1.光源火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源) 2.光的直线传播 光的直线传播条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(310sup8/supm/s)，光年是长度单位 3.光的反射 反射定律三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(留意叙述挨次要符

3、合因果关系) 镜面反射和漫反射每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属表面、安静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应依据现象回答) 4.平面镜 平面镜成像规律(等距、等大、正立、虚像);能观察(看不见)像的范围;潜望镜 5.作图按有关定律做图 1.光的折射 折射定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;留意叙述挨次要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等) 2.光的传播综合问题 留意区分折射和反射光线;留意区分不同的影子和像 3.透镜 透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法) 凸透镜、凹透

4、镜对光线的作用“会聚光线”和“使光线会聚”的区分：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴) 透镜的原理多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4.凸透镜成像 三条特别光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用 1.温度计 温度计常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：3542;寒暑表：-2050) 使用方法体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影

5、响测低温)、温度计的使用(留意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体) 温标摄氏温标、热力学温标及换算;肯定零度;常见温度 2.物态变化 熔化和凝固试验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象 汽化蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾试验装置;蒸发和沸腾的联系、区分(都是汽化;猛烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容) 液化两种途径(降温肯定可使气体液化;压缩可能使气体液化) 升华和凝华实例 3.物态变化中的热量传递 吸热固液气(即使温度不变也有热量的传递);放热气液固 4.其他 现象解释例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜

6、、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;留意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;和K) 第四章 电路 1.摩擦起电 两种电荷 静电电荷种类的推断;验电器结构(P45图);电量(单位：库仑C) 物质微观结构原子结构(可与化学中原子概念对比);摩擦起电缘由(核外电子的转移) 2.电路相应概念 电流(及方向：正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18) 等效电路的推断先去除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做推断 1.

7、各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算 电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造 2.电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19) 3.欧姆定律及变形(留意物理意义) 4.串并联电流、电压、电阻公式(留意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比;焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路) 常用结论(各比例式;当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化状况-留意

8、推导挨次) 5.电功W=UIt=UQ;电能表及利用电能表测功率(P130); 电器铭牌;电冰箱工作时间系数(P130) 6.电学计算画等效电路图(几个状态画几个图);按串联、并联找等量关系和比例关系;求解(留意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值) 八班级物理学习方法 不要“题海”，要有题量 谈到解题必定会联系到题量。由于，同一个问题可从不同方面赐予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有肯定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础学问。那做多了题就肯定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。 对

9、于缺乏基本要求，思维跳动性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成同学机械仿照，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思索性、敏捷性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就肯定加重同学负担，只有那些脱离学习对象实际，超过同学的承受力量的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，如同陷入题海。所以，为了提高学习成果和质量，离不开解题，而且要有肯定的题量赐予保证，并以真正理解娴熟把握为题量的下限。 八班级物理学习技巧 独立做题。 要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不 经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 物理过程。 要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 八班级物理学问点归纳