初二上册物理声现象的学问点.docx

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1、初二上册物理声现象的学问点 物理属于规律性特别强的一个科目，具有很强的连贯性，将物理学好了，几本课本的学问点内容能够很轻松的从前往后串连起来。下面是我整理的初二上册物理声现象的学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 初二上册物理声现象的学问点 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止. 声音是由物体的振动产生的,但并不是全部振动发出的声音都能被人耳听到. 2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 (1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是由于月球上没有空气,真空不能传声

2、 (2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体液体空气 声音在空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区分回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上.因此声音必需被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声. 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强. 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远. 4、乐音 物体做规章振动时发出的声音叫乐音. 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的凹凸叫音调,它是由发声体振动频率打算的,频率越大,音调越高. 声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人

3、耳的距离远近有关. 不同发声体所发出的声音的品质叫音色.用来辨别各种不同的声音. 5、噪声及来源 从物理角度看,噪声是指发声体做无规章振动时发出的声音.从环保角度看,凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声. 6、声间等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级,30dB40dB是较抱负的宁静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力. 7、噪声减弱的途径 可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱 物理学习方法 用心听讲 上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，

4、要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持全都、同步，不同看法下课后再找老师争论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 整理好学习资料 学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。 独立做题 要独立地，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 机械能学问点 1.机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。 2.打算动能的是质量与速度;打算重力势能的是质量和高度;打算弹性势能的是劲度系数与形变量。 3.动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。 4.势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能削减量。 物理声现象的学问点总结