思想品德教学方案_思想品德老师个人工作总结.docx

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1、思想品德教学方案_思想品德老师个人工作总结 .精选阅读 2021上学期九班级思想品德教学方案 一、指导思想： 仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的详细要求、班级组的详细状况，以新的训练思想和课程理念实施以学校进展为本，以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练，探究有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升老师的教学设计力量和课堂的教学效果等。不断提高语言力量、教学力量，加强大家协同作战、教学讨论的力量;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教材分析： 九班级思想品德教材把培育同学的责任意识作为第一单元的主体内容

2、，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向.、服务.的基石;第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对同学的关注。 (文章转贴自有用工作文档栏目) 三、重难点 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的进展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续进展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续进展战略 3

3、、弘扬和培育民族精神 4、建设.主义精神文明 5、生活的岔路口 四、同学状况分析: 1、九班级同学已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 八班级思想品德下册教学方案 新的学期开头了，八班级思品老师如何制定教学方案？下面是我收集整理的八班级思想品德下册教学方案，欢迎阅读。 八班级思想品德下册教学方案篇一 一、同学基本状况分析 这学期我任八班级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的同学有所了解，大部分同学对思想品德课较

4、感爱好，学习的乐观性还算较高，但同学对思想品德课的重视程度还是不够，有许多同学认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致同学在心理上重视不够，成果不太抱负。在这学期的教学中，肯定要先让同学对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成果。 二、实施目标的方法： 1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。 2、注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。 3、加强同学的道德实践，争论.现实与自我成长的问

5、题，依据同学实际来组织教学。让同学对课堂布满爱好。 4、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。关心同学熟悉.、了解.，提高同学辨别是非的力量，提高同学的综合素养。 5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让同学把每课的学问点记牢，并学会运用。 6、留意培育同学分析问题的力量，把课堂交给同学，让他们多说，多做。 总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个同学都能有所收获。 附：教学进度表 周次/教学内容 1第一课新课讲授 2第一课练习测试及讲解 3其次课新课讲授 4其次课练习测试及讲解 5第三课新课讲授 6第三课练习测试及讲解 7单元检测 8第四课新课讲授 9第四课练习测试及

6、讲解 10期中考试 11第五课新课讲授 12第五课练习测试及讲解 13第六课新课讲授 14第六课练习测试及讲解 15第七课新课讲授 16第七课练习测试及讲解 17单元检测 18第八课新课讲授 19第八课练习测试及讲解 20期末复习 21期末考试 八班级思想品德下册教学方案篇二 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的训练方针，以.主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循学校同学身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省训练的实

7、际状况，结合学校工作的要求，以同学为主体，乐观开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高同学的综合应用力量。 二、同学状况简析 八班级同学对学校思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的熟悉，还欠缺根本上的正确熟悉。本届八班级同学的总体表现不是很好，基础学问比较薄弱，学习态度还不够仔细。有个别同学的乐观性很高，大部分同学还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，同学遇到的困难增多，加上同学对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现很多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德简单得分，但要真正取得不错的成果

8、，却特别让同学头痛。久而久之会打消同学对思想品德科目学习的乐观性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。 三、教学目标与要求 思想品德课程以.主义核心价值体系为导向，旨在促进学校同学正确思想观念和良好道德品质的形成与进展，为使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义合格公民奠定基础。本课程引导和关心同学达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：养成孝敬父母、敬重他人、诚恳守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的个性品质。(二)力量目标：逐步把握交往与沟通的技能，学习.公共生活的方法。(三)学问目标：了解我与他人和集体关系的基本学问，熟

9、悉处理我与他人和集体关系的基本.规范与道德规范。 通过对每一章节的学习，让同学都能有所熟悉与体会，并能正确地运用所把握的学问，解决身边的事。同时能够用学问关心别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满足的成果。 第四、教学方法与措施 下一页更多精彩八班级思想品德下册教学方案 学习本册思想品德必需深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必需要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思索题时结合自身实际，多思索，多练习，多感悟，多实践！ 在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;制造性地使用教材，优化教学过程;注意同学的情感体验和道德

10、实践;引导同学学会学习。 第五、教材总体分析 初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的人与事物相处，做合格的人。 第一单元讲：与家人相处 其次单元讲：与老师，同学，伴侣相处 第三单元讲：与其他更多的人相处 第四单元讲：文明交往，做合格的人 本册教材的学习需要不同学们专心感受身边的人和事，留意细末之处，体会到来自他人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与四周环境之间的关系。 教学方案小结：以同学为主体，以课本为基点，严格要求，严谨训练教学，就会完成所教任务，达到既教同学又教授学问的目的。 八班级思想品德下册教学方案篇三 教学目标: 以成长中的同学为动身点，在

11、同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的训练主题是关心同学学会交往与合作，而下册的训练主题是关心同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和把握有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 教学主要内容: 在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提

12、高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础关心同学做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的训练主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容:国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义。 教学重点: 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的

13、义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受训练的权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。

14、 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得.是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于.稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成乐观健康的.正义感，以自觉遵守各项.规章和程序为荣，努力做有正义感的公民。 教学难点: 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会己所不欲

15、，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受训练的权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务。 4、懂得.是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于.稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 教学方法: 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、.实践法等。 学情分析: 这届同学的基础不差，有肯定的学习乐观性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，同学比较感爱好，简单调动同学的乐观性。老师也要严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使同学尽

16、快进入学习状态。但也要留意有一部分同学学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施: 1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的.生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。 八班级下册思想品德教学方案 新学期，新开头，八班级下册思品老师如何制定教学方案呢？下面

17、是我收集整理的八班级思想品德教学方案，欢迎阅读。 八班级思想品德教学方案篇一 一、教学指导思想 本学期，根据学校及科组的教学方案和要求，以课程标准和教材为依据，以先学后教，当堂训练为教学模式，坚持践行三十二字教学策略，优化课堂教学，努力培育同学的探究创新的学习精神，注意培育同学的力量，切实把教学质量提高。 二、教材分析 本册教材由四单元组成。第五单元我是中国公民是本册书公民训练的起点，包括我们都是公民、和公民的权利和义务、宪法保障公民权利三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。第六单元我们的人身权利包括维护人身自由和生命健康维护人格尊严、爱护个人隐私三课。主题探究敬重人身权利，感受法律尊严贯穿始

18、终，并适时阐明道德要求和心理需求。本单元居于承 上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元我们的文化经济权利的主题是我们的文化经济权利，由维护受训练权、维护财产权、维护消费者权三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延长，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分，为第八单元作了铺垫。第八单元我们的.责任由.合作与公正、.规章与正义、.身份与.责任负起我们的.责任四课组成，本单元在前三个单元学问学习的基础上，要求我们学习关于.生活的学问和规章，明白不同.身份的个人负有不同的.责任，能比较深刻地理解负责任所要担当的代价以及负责任对个人、家庭和.的意义，树立对.负责的意识

19、。本单元是全书的落脚点。 三、教学措施： 1、连续学习新课标，深化理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的训练教学的新路子。 2、同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、课前要深化钻研新教材，深化分析同学状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。 4、充分利用我校的多媒体资源进行帮助教学。 5、细心组织课堂教学。 6、组织管理好同学，留意培育学习活动的乐观分子，利用乐观分子带动全班同学，想方法调动同学的乐观性和学习爱好。这是搞好教学的关键。 7、协调好学校领导，班主任，其他老师，家长的关系，努力营造良好的训练环

20、境。 8、引导同学自主学习、合作学习和探究学习。 9、强调联系生活实际，培育同学的.适应力量。 10、注意同学的情感体验和道德实践。 11、采纳先学后教，当堂训练的教学模式，提高教学效率。 12、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 13、乐观参加每周定期的科组活动，参加集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。 14、努力毁灭低分率，提高优秀率。 15、不断学习，乐观参加各种培训，充实和提高自我。 八班级思想品德教学方案篇二 一、教学目标: 通过教学使同学学会交往，提升同学的道德水平，培育同学的竞争和合作意识，增加处事力量，促使自身进展。教会同学与同学、老师结伴同行，

21、走过美妙的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突，健康成长。并把握肯定的法律学问，培育同学知法，懂法，用法。 二、教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家，有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育同学的交往力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽，有在交往中完善自我和把握交往艺术，提高交往力量两课组成，这一单元是要让同学学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中进展，有合作竞争求进展和合奏好生活的乐章组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有法律

22、爱护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权，消费者权四课组成。 三、教学重点: 通过教学使同学学会交往，提高同学的交往力量。训练同学学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲公平，善体谅，诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。 四、教学难点: 对于师生之间，同学与同学之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会同学形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 五、教学方法: 讲授法、争论法、自学法、练习法。 六、学情分析: 本届同学绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分同学不需要花费太多的时间。也有个别同

23、学学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分同学尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法: 1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。 2、注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强同学的道德实践，争论.现实与自我成长的问题，依据同学实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

24、第一、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。 第四、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。 八、课时支配 第一周第一课2课时 其次周其次课2课时 第三周第一单元复习2课时 第四周第三课2课时 第五周第四课2课时 第六周其次单元复习2课时 第七周第五课2课时 第八周第六课2课时 第九周第三单元复习2课时 第十周第七课2课时 第十一周第八课2课时 第十二周第四单元复习2课时 第.周第九课2课时 第十四周第十课2课时 第十五周第五单元复习2课时 第十六周复习2课时 下一页更多精彩八班级

25、思想品德教学方案 第十七周复习2课时 第十八周复习2课时 第十九周复习2课时 其次十周复习2课时 八班级思想品德教学方案篇三 一、教学目标：以成长中的同学为动身点，在同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的训练主题是关心同学学会交往与合作，而下册的训练主题是关心同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和把握有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 二、教学主要内容：在同学不断扩展的生活中，与别人打交

26、道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础关心同学做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的训练主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们

27、的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义. 三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受训练的

28、权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得.是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于.稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成乐观健康的.正义感，以自觉遵守各项.规章和程序为荣，努力做有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利与

29、义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受训练的权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务。 4、懂得.是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于.稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 五、教学措施： 1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的.生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。