2022关于幼儿园安全训练调查报告参考五篇【经典】.docx

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1、2022关于幼儿园安全训练调查报告参考五篇【经典】 幼儿是祖国将来的盼望，幼儿训练与安全始终是.关注的问题之一。那幼儿园安全训练调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的幼儿园安全训练调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 幼儿园安全训练调查报告(一) 为了进一步促进幼儿园更好的进展，提高幼儿园的办园质量，英才幼儿园严格根据上级的指示，开展自查工作，严格履行全部证件的登记手续，按时参与年检，做到合法、严格根据章程开展一切活动，遵循幼儿进展规律，促进幼儿身心健康进展。一年来，我们不断更新思想、转变观念，尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作状况报告如下： 一、设施设备

2、。 通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具，修建了大型的户外塑胶操场。每班教室内有多媒体、电视机、VCD、钢琴、录音机、消毒柜等，硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，相宜幼儿生活学习。乐观为幼儿制造良好的环境。幼儿园四周无污染，噪音及危急，日照充分，排水通畅;建筑设施布局合理，园内环境达到净化，美化，儿童化，训练化。 二、行政管理。 幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清楚的办园思路。制定了长期和短期的进展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园特别重视老师的培训工作，各类人员培训有方案。幼

3、儿园的老师培训工作措施得力，效果明显，实行走出去、请进来等多种形式对老师进行培训。老师队伍稳定，整体素养较好。全园教职工必需严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前预备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先支配好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。 三、人员资格及配备。 老师队伍优化管理是现代训练科学管理中的重要部分。将老师队伍由传统的“金字塔”管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。为了达到老师队伍的优化、素养提高、实施自律，我们将从几个方面着手，一是先行创建一个优秀的骨干的老师队伍，真正发挥其作用。二是将优化管理引入一个竞争的管理机制，在工资、实绩进行激励挂钩制

4、，拉开工资的档次，充分发挥工资效应的作用，让每位老师都有自己的奋斗的目标和方面，从而也增加了优化的真正作用。三是加强民主管理，无论是对于老师的管理，还是领导干部都要体现在公正、公正、公开的基础上，杜绝拉帮结伙，实行公正的民主测评考核，最终形成园长督导和管理老师，老师监督和评价园长。四是加强思想训练工作和业务素养，思想训练工作始终以来是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百战不贻。了解了职工的想法，自然而然也就攻破了心理的防线，以了解为前题进行管理，必定会取得更好的效果，同时也要加强老师的业务素养修养，不断提高老师的觉悟，发挥自律效应，对于管理者而言可能会更加的得心应手。 四、卫生保健。 全园

5、教职工坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿丢失。加强对幼儿的常规训练，培育良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发觉担心全因素，准时处理解决。向幼儿进行安全训练，加强自我爱护意识，提高自我爱护力量。防止意外事故发生。带幼儿外出活动，必需请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时留意不离队、不掉队。外来人员经允许方能入园，一般状况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准生疏人来园接幼儿，防止冒领。凡生疏人来接幼儿，老师必需电话联系家长，家长同意后方可离园。一切担心全用品、药品必需由专人妥当保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严

6、防中毒、烫伤、触电等事故的发生。做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡察工作，支配好节假日值班人员。 五、办园方向与保教质量。 在训练教学工作中，幼儿园的老师能较好的内化纲要新理念，以正确的儿童观，训练观，组织丰富多彩的训练活动，促进幼儿的全面进展，详细体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，训练目标明确详细，各项方案、总结齐全。老师注意创设良好的支持环境与师幼关系，训练笔记、教案书写仔细，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的嬉戏，敬重幼儿的年龄特点，为幼儿供应更大的创新空间，避开学校化倾向。并有完整的保教工作方案，月工作重点及周支配。这一项是幼儿园资料最齐全的。幼儿园

7、老师都能仔细编写教案，能依据教学实践和幼儿状况写出训练笔记、反思。每篇教案后都有课后反思;对教案反思的检查落实到位，每天批阅，训练笔记半月或者一个月就检查一次，并有评语;幼儿园的月反思很好，从各个方面比如常规、教学、心理行为等每月写出反思，每篇教案后也都有课后反思。这些在观看本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的准时总结，并使教学有所改进和创新。依据细则要求进行科研课题的讨论，乐观开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的讨论和探究。加强对大班幼儿的幼小连接工作，留意在教学中实行生动活泼的教学方法，避开学校化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理预备。留意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言

8、稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班老师要开设家教园地，乐观为家长介绍科学育儿早期训练的学问。听取家长看法，以便帮助我们更好的管理幼儿园。 六、资产和经费运行。 我园制定了严格的经费管理制度。我们坚持会计要素确认、计量原则，实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基建费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而精确完整地核算幼儿园成本。 七、幼儿进步评估状况。 幼儿园的孩子在老师和家长的细心训练下，身体健康、活泼开心，各项身体指标均达到正常标准，乐观参与体育活动，动作灵敏协调，对四周事物和现象感爱好，有奇怪心和求知欲，喜爱动手动脑探究问题，大胆

9、表现自己的情感和体验。要求幼儿坚持讲一般话，训练幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达力量的培育。培育幼儿不怕困难和初步的责任感。幼儿在园心情基本稳定。老师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理力量。有基本的礼貌、品德训练，有说一般话意识。作为幼儿园的工作人员，从幼儿的自身动身，从幼儿的身心健康进展动身，为幼儿的全面进展做好周密的方案，实行相应的措施，遵循幼儿的进展规律，为幼儿的全面进展供应机会和空间，使幼儿园更高更快的进展。 八、幼儿老师师德训练 近几年幼儿老师师德问题始终是.关注的焦点，幼儿老师这个行业也一再引起了人们的关注。为了解决这一问题我们幼儿园始终关注以下几个方面工作：一是

10、把好聘请关，对应聘的老师从学历、工作经受、素养等方面把好第一关;二是把好管理关。用严格的规章管理制度规范老师行为;三是把好培训关，对老师进行管理培训，从思想上加强师德建设。 英才幼儿园会根据有关部门的指示把自己的工作做好，让幼儿园进展的越来越壮大。 幼儿园安全训练调查报告(二) 为了强化幼儿园的安全管理工作，增加师生安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿欢乐健康成长，依据训练局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身状况进行具体周密的自查。现将自查状况汇总如下： 一、安全制度保证，实施扎实到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由幼儿园园长章钰亲自负责，将安全保卫工作列入日常工

11、作中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。 2、签订责任书。幼儿园与老师签订责任书，明确各自的职责。将安全训练工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、大型玩具检查、健康体检等规章制度。 二、各项检查汇报如下： 1、消防安全工作管理。 幼儿园集体对教室、厨房等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，

12、对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消退一切担心全的隐患。检查消防器材的使用状况。进行消防疏散演习，对幼儿及老师进行应急预案学问训练，确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。 2、晨检、午睡值班工作状况管理。 做好幼儿入园、带药、担心全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟识的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严厉处理，严格掌握接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，老师要准时做好家园联系工作，并针对详细状况进行汇报，有特别状况应立刻请示幼儿园领导，以防各种大的传染病或其他特别状况的扩散。幼

13、儿午睡值日老师应尽职尽责，依据季节变化和幼儿详细状况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。 3、食品安全管理状况。 幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深化地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯准时进行处理更新。厨房工作人员必需持证上岗，加强对食品选购、供货等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场全部专人管理，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥当保管，单独存放，严格执行用药、清理

14、和管理制度。 4、交通安全 我园存在交通安全隐患较大的时间是同学上学、放学两个时段，地点是校门口出去的公路。为加强同学的出入管理，每天上学、放学时间都支配值周老师和门卫在校门口监督同学，确保交通安全。 5、踩踏大事防范 我园每次在集体活动时，都根据固定的挨次进出，每个班级都有老师跟班负责幼儿有序进出，总体由值周老师负责看管监督，以确保安全。 6、用电安全 每月2次，安全工作领导小组对幼儿园各种电器进行检查，如教学楼的电灯、电风扇、空调外机、挂机的吊挂坚固状况进行检查，发觉线路老化暴露，插座、插头有安全隐患，在准时上报的同时，由幼儿园领导支配人员马上解决。教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负

15、责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。 7、校内安全损害事故防范 我园上课期间严格执行校内封闭式管理，制定了门卫登记制度、同学因生病中间离校必需由家长接送，并由带班老师和家长签订出门条交门卫后方可离校，规范日常进出校内的管理。做好与缺勤同学家长的联系沟通工作，对未按时到校的同学，老师必需在第一时间与家长取得联系，消退一切因老师工作疏漏而造成的同学安全隐患及事故。严禁同学将管制刀具、有危急的玩具、物品带进校内，要求各班进行一次大检查，清理了锐利的剪刀、小刀等存在肯定危急的物品。 8、幼儿安全常识训练状况。 幼儿老师结合课堂教学对幼儿进行安全学问的渗透，让幼儿具备简洁的防火、

16、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家进步行沟通，让家长协作幼儿园的训练工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校内设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。老师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理方法有了更深化地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、欢乐地成长。 六、幼儿学习活动玩具和运动器械状况管理。 结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次修理，彻底检查了班级的物品摆放，消退了隐患。

17、通过本次自查整改工作，我园在管理制度、校内设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。老师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理方法有了更深化地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、欢乐地成长。 幼儿园安全训练调查报告(三) 一、 调查简述 幼儿是祖国将来的盼望，幼儿训练与安全始终是.关注的问题之一。幼儿训练问题始终未得到切实的解决，幼儿安全事故频率呈上升趋势，幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为损害大事。就其特点而言，责任人一般由于疏忽大意过失失职而不是由于有意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和.有着切身的关系。90年

18、世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外损害是儿童青少年致伤、致残的最主因。在我国，学龄儿童的意外损害多数发生学校和上学的途中。幼儿园安全问题已为.各界关注的热点问题。爱护好孩子，使发生在他们身上的意外事故削减到最低限度，已成为幼儿园训练和管理的重要内容。为了解当前幼儿训练与安全现状，我特此对唐山一家幼儿园为例绽开调查。 二、 调查内容 (一)家长在孩子的入园安全时，幼儿园首先要做的,就是设置九大安全屏障 1、“晨检” 可以防止孩子将传染病及危急物品带入幼儿园。包括： 询问在家饮食、睡眠状况，有无不适;检查孩子是否发烧、感冒;查看精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无特别;检查孩子是不是携

19、带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。 2、严格的接送制度 在大多数幼儿园里，家长接孩子时必需持有接送卡，经门卫核实后方可出入幼儿园。托付他人接送时，需要事先通知园方。 3、安全预案 针对火情、停电、设施设备损坏等状况设有完善的预案，制定安全疏散演习方案，让孩子熟识安全疏散线路。 4、膳食安全 到持有卫生许可证的经营单位选购食品。食品有专人分类、分架、隔墙、离地存放。生、熟板，洗涤池(盆)与洗菜池(盆)严格分开。 5、设施安全 园舍建筑的边沿及拐角到处理成圆滑角，楼房加有防护网，电源插座与地面距离不少于1米，有必要的消防器材。 6、定期的安全检查 消退园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具

20、的安全隐患。 7、定期体检 入园前必需进行全身体格检查，合格后方能入园。入园后，每年体检一次，离开园所3个月以上或有肝炎接触史的孩子经体检证明健康后方能回班。 8、健康、专业的工作人员 幼儿园的工作人员每年必需进行一次健康检查。体检合格才能上岗。从事饮食工作的人员要接受有关儿童养分及食品卫生方面的特地培训。 9、安全主题训练活动 幼儿园会设计一系列教学活动增加孩子的自护力量，比如，“开门、关门要当心”，“安安全全过公路”、“着火了怎么办”等。 (二)安全训练的支持者-家长、社区 幼儿园的安全工作，安全训练的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及老师的任务，家长和社区的参加也是必不行少的

21、，与家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全训练顺当进行的前提。很多到国外幼儿园参观的中国老师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在仔细地敲着钉子时，都会瞪目结舌、赞叹不已：由于这在中国是肯定不行能的，即使老师供应这些工具，家长也决不会同意孩子使用。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异，这就是导致了与家长沟通时的不同成效。 (三)幼儿园意外事故出现后怎么办? 宝宝在幼儿园发生意外事故，是妈妈觉得难过，幼儿园老师觉得麻烦的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等，在幼儿园里还是时有发生。 安全训练是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来

22、说，不允许有重大损害事故发生，比如：大骨折、大外伤(有后遗症)、轻度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但幼儿园方面，即便是宝宝受了很微小的轻伤，对带班老师的考核也是特别严格的，对老师的评比、晋级通常会起到“一票拒绝”的作用。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有被磕碰的。 问题分析：宝宝在幼儿园发生事故的缘由，不外以下几种： 1、幼儿园里存在一些担心全隐患。硬件上的有：用具用品放置不当，玩具设施不符合安全规范，门卫管理疏漏，房屋建筑不

23、适合幼儿活动等。软件上的有：老师教学阅历少，组织活动的力量差，该提示的没提示。个别老师安全意识淡薄等。 2、宝宝身体发育尚未成熟，大脑对身体动作变化不能做出相应的敏捷反应。还有，宝宝生活阅历缺乏，对自己行为将会产生的后果没有预见性。 3、妈妈的错误观念为宝宝安全留下隐患。有的妈妈热衷于给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子活动不便，活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱，给孩子穿大了好几号的鞋子，也使孩子简单摔倒。孩子的奇怪心很重，许多时候不知道危急。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺当成长，做为家长应乐观协作幼儿园对孩子进行安全训练。 三、 调查结论 在.实践中，对幼儿园安全工作进

24、行了全面、仔细、彻底的调查，幼儿园安全保卫工作虽然取得了肯定的成果，但幼儿园的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，还要乐观开展师生安全意识和自我防护意识训练，强化安全防范意识，增加安全防范力量;不断完善安全管理制度，不断提高安全保卫工作水平，以促进训练事业以至经济.协调进展。 幼儿园安全训练调查报告(四) 相比以前的任何一代人，现在的“蓓蕾”们物质生活都更为丰富，他们所受的训练也更为完善。在郴城，很多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开头了人生最初的集体生活。很多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。 勿

25、庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既便利了年轻父母，又对下一代的启蒙训练和健康成长起到了极其重要的作用。但幼儿训练也存在不少问题。 一、教学条件各校参差不齐 中心城区各幼儿园收费差距巨大，有一学年上万元的，也有一年只需一千多元的。与之相对应，教学条件也是参差不齐。部分幼儿园环境美丽，设施齐全，师资整齐，但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房，甚至就在自己家中摆一些桌、椅，就变成了“住宅式”幼儿园。 一些“住宅式”幼儿园甚至就是一家人办的，没有一个老师具备幼师资格。教学设施也极为简陋破旧，一些旧桌椅，一块泛白的黑板，再加一些脏乱的玩具。 市场需求的多样化，让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。

26、 二、教学内容有些拔苗助长 幼儿训练应讲究循序渐进，因人施教。但调查发觉，一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班，一律讲授统一的学问，使低龄幼儿很难跟班学习。还有些幼儿园为了培育“神童”，突出成果，给幼儿灌输一些难度大的学问，过早地开发幼儿智力。 在一些教学条件差的幼儿园，由于没有露天活动场所，又顾忌小孩的安全问题，几乎没有户外活动，幼儿一天到晚基本上被关在屋里，一些全托的幼儿则是近一个星期“不见天日”，个别幼儿甚至坐在角落里发呆，不爱说话，极为怕生。在这种环境中成长的幼儿，极易形成孤僻的心理。 由于竞争激烈，一些幼儿园为了稳住生源，满意家长的虚荣心，便实行了一些不当的训练方式。有家长说，他5岁

27、的小孩过节常常吵着要父母买东西送老师，父母问他为什么，小孩竞说“当官要送礼”，令父母惊讶而又意外。还有的家长反映，小孩说送了东西给老师，就不会挨骂，还会受表扬，得红花。 三、饮食条件让人有些担忧 由于幼儿训练并未纳入义务训练，幼儿训练机构以民间投资为主，追赶利润最大化是资本的天性。收费昂扬的幼儿园饮食条件可能还能让人放心，但许多幼儿园在饮食方面就令人担忧了。很多幼儿都爱挑食，且少吃多餐。但调查发觉，多数幼儿园没有照看到这些饮食特点，只是千篇一律地熬一个汤，清炒一个叶子菜，再用小菜炒一点荤菜，极少变换口味和菜式。个别幼儿园在晚餐时间只是发几块廉价饼干，有的甚至担心排晚点。不少父母反映每次接小孩回

28、家时，小孩出幼儿园就嚷着肚子饿，在晚上就狼吞虎咽一顿，看着就心疼。幼儿养分不良，将严峻影响体质和发育，何谈接受良好的幼儿训练? 幼儿园安全训练调查报告(五) 一、幼儿园特色的问题分析 (一)追求功利 一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种训练时尚来追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。 (二)特色等同于特长训练 许多幼儿园以牺牲幼儿的全面进展为代价换来进展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、爱好班或特长的代名词，特色仅特指艺术训练、体育等方面的工作，它造成了幼儿单方面的进展

29、。 (三)刻意仿照，失去自身特色 有些幼儿园受.、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去仿照别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。 (四)项目过泛 有些幼儿园不从实际动身，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。 二、幼儿园特色问题的成因分析 (一).评价的制约 当前.对幼儿园的评价往往是简洁化的、非理性的，多以培育出来的孩子能识多少字、背诵几首古诗、会算多少道题、能跳多少个舞蹈等来衡量幼儿园训练的优劣，幼儿园为了生存，就一味地迎合.和广阔家长的需求，这必定导致幼儿园误入特色进展的误区。 (二)幼儿园因素的制约 首先，园长自身的素养制约着

30、幼儿园特色进展的方向。训练家陶行知先生曾说过:校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校先评价它的校长。一个好校长能带出一所好学校。园长对办园特色的形成会起到主导作用。但目前这种专家型的园长极为稀有。 其次，幼儿园老师的素养制约着幼儿园特色进展的水平。老师是幼儿园的生命和活力所在，幼儿园办园特色的形成，老师是关键。一所幼儿园假如没有一批训练理念先进、学问功底深厚、教学水平超群并不断追求创新的老师，其他一切都成了水中月、镜中花。 再次，建设幼儿园文化也是创建幼儿园特色的过程。 (三)幼儿园家庭因素的制约 家长片面的训练观和质量观是特色难以被认可。长期以来，由于传统观念的影响，不正确的训练价值观、重学问

31、轻力量、重认知轻情感等观念在家庭训练中普遍存在，甚至是当前家庭的主流训练观，这种训练观会制约和限制着幼儿园训练改革和创新，同时严峻阻碍幼儿月特色建设。 三、幼儿园特色问题的解决策略 (一)改革管理模式，下放权力，各幼儿园适当的自主权 幼儿园特色的进展需要有足够的自主权，需要激发幼儿园和老师的内在动力和热忱。所以，幼儿园特色训练需要给幼儿园让动身展个性和创新的空间。 (二)实现园长专家化和幼儿老师的专业化 要创建幼儿园的特色，院长要有独特的理念、独特的管理风格、独特的人格魅力，要有深厚的理论品质和个性化的教学思想，即成为专家型的园长。要充分了解每一位老师的个性特点，并留意供应机会让其展露自己的特长，要为老师的专业化成长制造条件。 (三)幼儿园与幼儿家庭加强沟通，让家长参加管理 实现幼儿园的特色训练，必需加强幼儿园与家庭的合作与沟通，让家长乐观参加幼儿园的管理、决策和事务工作，使家长在合作参加中对幼儿园的特色训练产生认同感。