2022年学校三班级数学下册教学工作方案.docx

《2022年学校三班级数学下册教学工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校三班级数学下册教学工作方案.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校三班级数学下册教学工作方案 在制定的工作过程中，对将要进行的工作进行步骤猜测、时间猜测、分工猜测和资料猜测等等，有助于工作的顺当的开展。下面是我给大家带来的2022年学校三班级数学下册教学工作方案5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 更多关于“工作方案”内容推举 数学学习方案书.3篇 学校数学老师个人阅历总结五篇 数学八班级上册教学工作方案. 学校数学教研活动方案四篇 学校新学期训练工作方案5篇 2022年学校三班级数学下册教学工作方案1 新学期开头了，为了进一步贯彻实施课程改革，让同学在轻松的学习氛围中，把握所学学问，培育同学独立思索、分析问题、解决问题的力量，特制定本学期数

2、学教学方案如下： 一、同学状况分析： 三班级共有51名同学，其中男生28人，女生23人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分同学的学习习惯和行为习惯较差，大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教

3、材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这部分乘、除法计算仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的

4、空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和力量。 三、课标对本册教材的教学要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的

5、路线图，能描述行走的路线。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数

6、学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标 教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。 奋斗目标 1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而进展数学应用意识。 3、在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参与观看、操作、探究、沟通等数学活动

7、，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 4、在老师和同学的鼓舞关心下，能克服数学活动中遇到的困难， 初步获得胜利的体验，进一步培育学好数学的愿望。 五、尖子生的培育和学困生的转化 1、学困生的转化 (1)课上充分调动学困生的学习乐观性，多留心观看他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。 (2)课堂练习中，督促他们仔细完成，遇到不明白的地方要大胆问。 (3)实行“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同进展。 2、尖子生的培育 (1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维力量。 (2)进展他们的智力因素，开发非智

8、力因素，多举办课外活动。 (3)开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展现自己。 八、课时支配 (一)位置与方向(5课时) (二)除数是一位数的除法(13课时) 1、口算除法3课时左右 2、笔算除法9课时左右 整理和复习1课时 (三)统计(4课时) 1、简洁的数据分析2课时左右 2、平均数2课时左右 (四)年、月、日(5课时) 制作年历1课时 (五)两位数乘两位数(8课时) 1、口算乘法3课时左右 2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时 (六)面积(7课时) (七)小数的初步熟悉(5课时) (八)解决问题(4课时) 2022年学校三班级数学下册教学工作方案2 一、教材分析 本册教材内容

9、包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 二、本册教学的主要目的要求 1、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 4、初步熟悉简洁的小数(

10、小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题

11、的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 三、教学的重点、难点 教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 四、同学状况分析 三班级共有2个班。大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课用心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够乐观。每个班大多数同学把握基础学问比较坚固，回答问题比较精确,反应快，上课回答问题乐

12、观，语言表达力量强，说话有条理，有几个同学基础比较差些。 五、提高教学质量的措施 1.注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4.加强解决问题力量的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力量。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 6.情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 2022年学校三班级数学下册教学工作方案3 一、指导思想： 进一步落实党的

13、十_大精神，实践.，紧紧围围着市县训练局关于一般中学校落实.提高训练质量的行动方案与实施方案的精神，全面贯彻党的训练方针，全面实施素养训练，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持;围绕老师的专业化进展，乐观开展学科教研活动。 二、工作重点： (一)加强学习，提高素养。 2022年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增加为基层、

14、为广阔老师服务的意识，使自己与老师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动： 1 .仔细学习党的十_大精神，以.为统领，仔细学习齐齐哈尔市一般中学校落实.提高训练质量行动方案和甘南县一般中学校落实.提高训练质量实施方案，领悟其精神，提高自己的思想觉悟。 2.深化学习数学课程标准 和现用课标新教材。 3.连续学习有关新课程理论专著。主要书目： 学校数学课程理念 与实施、 新课程中老师行为的变化 、 训练新观念 、 学校数学新课程案例与评析 、学校数学训练 等。 (二)加强学科老师队伍建设，打造青年骨干老师群，培育甘南学校数学学科教研品牌。做好青年老师“升格”培育、骨干老师“风格”培育工作

15、。培育学科名师1-2名。 (三)深化课堂教学的讨论，抓实教学常规的进一步落实。一是深化基层学校，特殊是农村学校进行常态下的课堂教学调研，把握学科教学的真实状况，发觉、讨论教学中的热点、重点、难点问题。总结阅历，发觉典型，关心基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与老师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化学校数学学科教学常规管理。深化课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查老师的备课、批改、方案，仔细做好记录与老师和领导沟通，提出改进看法。 (四)连续开展“七个一”工程。 (五)推动网络教研，提升教研的层次和水平。 快捷的网络，丰厚的资源，备受广阔老师的青睐。_年

16、，数学学科省里已经建立了网站，以此为平台，2022年将定期开展网络教研活动。 1.根据省学校数学室从_年开头每周五晚7：00开展固定的网络教研活动的支配，(活动地点：新浪网uc语聊室“小数之家”路径：谈天大厅查找“学校教研在线”进入第一个房间密码：123456)，乐观组织有条件的学校和老师参加网络教研活动，推动网络教研的深化。 2.乐观参加我市小数网研活动(活动网页：齐齐教研院-论坛学校数学)。 3.要求每个学校小数老师本学年至少参与一次网络教研活动。各校在参与的网络教研活动中支配组织老师提前预备，记录好活动中的状况。 4.为了便利信息沟通，学校数学学科开通了一个信箱，要求基层学校每周至少登陆

17、一次，以便准时接收通知和信息。 三、详细工作： 3月份 1. 仔细学习党的十_大精神，以.为统领，仔细学习齐齐哈尔市一般中学校落实.提高训练质量行动方案和甘南县一般中学校落实.提高训练质量实施方案，领悟其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增加为基层、为广阔老师服务的意识。2.拟定学校数学课堂教学评价标准。3.修订学科方案及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干老师课堂教学展现活动。6.网络活动调查。 4月份 1.深化基层关注青年老师和骨干老师的专业成长与素养的进展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2.召开全县学校数学学科教学展现研讨会。3.针对课堂教

18、学现状进行专题讲座。4.试验点校(试验学校)3班级课例研讨。5.各校学校上报参加网上教研的老师.。 5月份 1.深化局直6所学校进行检查老师的备课、作业批改的常规教学工作。2.深化第六学校进行集体备课和专题讲座。3.组织局直学校数学老师进行网络教研活动。4.深化点校听课参与年组教研活动5.7个1工程的实施。 6月份 1.反思前段的教研工作2.校际间的同课异构。3.乡校老师参加网络教研活动。4.期末命题工作。 7.月份 1.期末测评。2.学科骨干老师课堂教学阅历收集与考核。3.网络活动的总结。4.单科教学的前期调研。5.前段工作的小结。 8月份 1.统计测试成果及卷面分析。2.学习课标及相关理论

19、，进一步理解新理念，不断增加为基层、为广阔老师服务的意识。3.制定学科方案及教学进度。4.深化分科教学的点校听课及教研活动。 9月份 1.学科县级骨干老师说课竞赛。(参加人数另行通知)2.课例研讨。地点：第6学校。人员：局直6所学校的四班级数学老师及业务领导。3.参加网络教研。4.深化试验点校，听课参与青年老师的备课教研活动。 10月份 1.网上论坛如何使用好教材。2.深化2个乡进行常规调研。3.深化分科教学试验学校的调研，了解试验中的实际状况探讨教学中的问题。4.参加第5学校青年老师课堂教学研讨活动。 11月份 1.落实7个1工程。2.期末命题.4.学科骨干老师沟通座谈。 12月份 1.测试

20、工作。 2.全面总结。 2022年学校三班级数学下册教学工作方案4 一、指导思想 新学期的数学训练教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支个性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 ： (一)常规工作“日常化” 1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言

21、人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课(学习“新基础训练”理论;依据教材内容结合“新基础训练”的基本理念讨论一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度 ，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础训练”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础训练”理论来指导实践;供应对话沟通的

22、平台，针对“新基础训练”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础训练的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。乐观组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班

23、级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。 (二)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础训练”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的乐观主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础训练”的基本理念。 (三)老师进展“自主化” 1.自主选择小课题的讨论 老师们可以选择自己训练教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。详细操作如下：个人自主申报

24、，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。 2.自主进展业务素养的提升 (1)乐观参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动 (2)在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写训练教学论文。 (4)同伴互动，取长补短 各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。 2022年学校

25、三班级数学下册教学工作方案5 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下： 一、读书学习 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。用训练理论武装自己，为了自己的训练教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的

26、书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德师风 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中

27、发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 三、训练教研 训练教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学,我要乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并乐观完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并准时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、自我管理 作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 2022年学校三班级数学下册教学工作方案