学校生《感恩祖国》主题班会教案内容.docx
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1、学校生感恩祖国主题班会教案内容 感恩就是知恩图报。学会感恩,生活将变得无比精彩。下面是我为大家整理的关于感恩祖国主题班会教案,盼望对大家能有所关心,感谢大家的阅读与支持 感恩祖国主题班会教案1 一、活动目的 通过让同学重温解放前后中国的历史,让同学明白:不能遗忘历史,落后就要挨打,从而增加同学的剧烈的爱国主义精神。 二、主题酝酿 (一)同学预备 1、听一些爱国歌曲。如没有共产党就没有新中国党啊,友爱的妈妈大中国等。 2、写一篇感恩祖国的文章。 3、确定一名主持人:本班团支书。 (二)老师预备 制作课件:解放前的中国(九一八事变、七七事变、南京.的图片) 解放后的中国(开国大典上.讲话视频、原子
2、弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥卫星升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片) 三、活动过程 主持人:下面我宣布今日的班会正式开头,首先倾听歌曲我的中国心。 主持人:让我们用热闹的掌声欢迎班主任宣布此次班会的目的。 主持人:下面让我们怀着沉重的心情重温解放前特殊是日本侵略中国的历史事实。 (老师课件展现解放前日本侵略中国的画面:如九一八事变、七七事变、南京.) 主持人:重温了日本侵略中国的画面,你有何感想? 同学1:我的心情比较沉重。 同学2:中国当时比较落后。 同学3:我们现在要努力学习,将来要报答祖国。 同学4:勿忘国耻。 主持人:谁说往事不堪回首,从日本侵略中
3、国的历史中,我们再一次明白一个道理:落后就要挨打。 主持人:同学们刚才的心情可能比较沉重,下面我们缓解一下心情,请听某同学演唱的歌曲大中国。 主持人:解放后,在党的领导下,新中国都取得了那些引人举世瞩目的成就呢?接下来让我们共同关注。 (老师课件展现:开国大典上.讲话视频、原子弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片) 主持人:下面哪位同学来说一下,看了新中国取得的宏大成就,你心中又有何感想? 同学1:我们的祖国变得越来越强大。 同学2:我们祖国的强大,是由于有中国共产党的正确领导。 同学3:只有祖国强大了,才能不受欺侮。 同学4:我
4、们今日的幸福生活是靠先烈们抛头颅洒热血换来的。 主持人:建国后,这些成就的取得是来之不易的,得力于党的正确领导,得力于.主义制度的优越性。 主持人:下面我们再来听一听某同学是怎样赞美我们宏大祖国的。 (某同学读他所写的文章) 主持人:下面有请班主任针对此次班会做总结讲话。 (班主任总结) 主持人:为了我们宏大祖国的明天更加文明、富强、富强,让我们从现在做起,从脚下做起,发奋努力学习,将来才能担当起这个历史重任! 主持人:今日的班会到此结束。 四、评析 此次主题班会,同学们从主体酝酿预备到班会的召开,参加的乐观性特别高,这一点是我没有想到的,总觉着过去的那些历史对同学们来说有点远,可同学们的深深
5、地爱国之情特别剧烈,由于这是中华民族的优良传统。通过解放前后中国发生的历史大事的对比,使同学们深深熟悉到,只有奋勉图强,努力学习科学文化学问,把握过硬的本事,将来才能担当起建设国家的重任,才能使中华民族矗立于世界民主之林!至此同学们的爱国之情得到了升华。 感恩祖国主题班会教案2 班会意义: 由于近来阅读了一本感悟父爱的书,于是想到了感恩,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得感恩。所以,打算在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 主持人:陈慧、肖磊 表演手段:小品,心得沟通,舞蹈,手语歌表演等 设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟,
6、学会感受关爱,学会感恩。训练同学,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要情愿专心灵沉醉其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感谢之情。 班会流程: 主持人A:同学们、老师们,很兴奋今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人B:是啊!对了,我先来考考你,进入南中已经快三年了,你知道我们南中的校训是什么吗? 主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。 主持人B:没错,那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。 主持人AB:走进经典,体验感恩主题班会现在开头! 第一部分历史的见证 主持人A:出个问题考考你,听好了,什么人给你做
7、可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底布满爱意? 主持人B:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非含辛茹苦四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止恩重如山那么简洁。 支持人A:是啊,提起父母谁能不为之动容呢? 主持人B:对,今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自左传中的经典历史故事: 小品表演郑伯克段于鄢(演出:陈仲、张涛等) 主持人A:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用诗经中的句子孝子不匮,永赐尔类来赞美颖考叔这样的孝子。 主持人B:的确,真正的孝道不止是关怀自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同
8、类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。 主持人A:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢? 主持人B:下面就请两位主演的同学来发言,不知这次他们有什么高论。 同学就表演历史剧的心得进行沟通(发言人:表演同学) 主持人A:中国的史书真是博大精深,其中隐藏着这么多具有训练意义的内容,看来我们都得好好学习历史,充分挖掘一下这笔文化宝藏。 主持人B:说起历史,我突然想到鲁迅先生的一句诗横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,你知道孺子牛这个典故出自哪里吗? 主持人A:啊呀,这句诗人人都会背,不过这个典故真是没什么人知道。 主持人B:告知你吧,这个典故也出自左传,说得是齐景公为了哄自己的儿子
9、,甘愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当孺子牛表现父母对儿女无条件的爱。 主持人A:真是长见识了,不过现在孺子牛大多用来形容老师了,好象这个词语还被评为最受欢迎的十大老师代名词之一呢! 主持人B:的确很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有很多为我们耕耘和奉献的人老师一个神圣的职业。(班主任工作 )他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从学校到高中,想必在这十年的光阴,大家对自己的老师都会有着特别的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。 其次部分心情故事 同学访谈心情故
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