学校仁爱英语教案设计.docx

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1、学校仁爱英语教案设计 本节课课型是阅读课，内容是一名同学在网页上找到一篇关于.中的英语文章。通过这节课的学习，给同学供应一个了解英语中习语的机会，从而使同学更好的了解不同的信念，宗教以及中西方的文化差异。一起看看学校仁爱英语教案设计!欢迎查阅! 学校仁爱英语教案设计1 一、教学课型： 阅读课 二、教材分析： 本节课课型是阅读课，内容是一名同学在网页上找到一篇关于.中的英语文章。通过这节课的学习，给同学供应一个了解英语中习语的机会，从而使同学更好的了解不同的信念，宗教以及中西方的文化差异。 三、学情分析： 该班级段的同学有肯定的英语基础，对依据详细语境猜想习语意思有深厚的爱好，因此老师要给同学表

2、现的机会，指导他们乐观主动地阅读。 四、教学目标： 1、学问目标 (1)、重点词汇：in other words ,amonany of the idioms used in Enany a little makes a miracle. 5 Many hands make liake the Ss the real masters in class while the teacher himself acts as the director and brinichael Jackson. (Create an atmosphere) A lot of pictures and video c

3、lips about the causes and results of the three problems mentioned in this lesson will be shown on the screen with the help of the computer. Ss presentation on pollution. Attract their attention, arouse their interest, and create a ake a timeline; Make a story map。达到对课文的整体理解和把握。So that they can have

4、a um and Dad. They are _ Jim. Theyre _. The watch is for father. The hairdryer is for mother. Everybody is very excited. Step4、Write a letter We know that I erry Christmas! Sincerely yours, Kitty (设计意图：运用本课所学句型能进行简洁的拓展时我们这节课的一个目标。而在课程设计上前后呼应是有必要的。前面提到我去年圣诞节收到Jack的礼物，那么今年我要会送礼物，那么我能送什么，请帮我完成这封信，这样水到渠

5、成。在同学自己拓展前给了例子，并且要求同学依据需求为Jack一家选择礼物) Step5、Homework 1. Read and act the dialoake a Christmas present for your parents or your friends. 学校仁爱英语教案设计4 教学目标： 1. 能把握节日单词 Childrens Day、Christmas、Mid-Autumn Festival、Draay Day、 National Day 。 3. 能把握四会句型 Whens?Its inWhat do people usually do at/on?They 4. 同学

6、能运用本单元的四会句型和日常交际用语谈论节日中人们的活动以及自己曾做过的事。 重点难点： 1.能把握所学节日的正确读音。 2.能娴熟把握四会句型，并能敏捷进行替换训练，从而进一步来巩固一般过去时的学问。 教具预备： 多媒体课件 实物 教学过程： Step1: Warminaid-Autumn Festival Draid-Autumn Festival and Draid-Autumn Festival) Can you id-Autumn Festival.(Teach: Mid-Autumn Festival.) Whens Sprinid-Autumn Festival?If you c

7、ant say in Enid-Autumn Festival? Ss: Yes,I do. T: I think you should say:Yes,I did. ( Draay Day on Childrens Day S: We use “on” before “Day”。 T：Well done! Step4.Practice 1.(Show two pictures about Part C) T:Can you use the sentences on the blackboard to make up dialoay Day、 National Day 2. Introduce the foreis： 连续练习本单元所学的日常交际用语和单词，使同学能娴熟把握，敏捷运用。 指导同学完成书后的练习和练习册中的题目。 Teachin up ber . 听录音前可以让同学将图片看一遍，用句型Look ，_can play _练习说话。 4.Do a survey . Step 3 Do the workbook . 1. Listen and judatch . 先放录音内容，使同学对各人的状况有一个初步的了解，然后再让同学看图，听录音连线。 4.Listen and draw . Step 4 ENDIN 学校仁爱英语教案设计