学校四班级下册音乐教案说课稿总汇.docx

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1、学校四班级下册音乐教案说课稿总汇 一些音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有一些作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品下面是我为大家预备一些的内容，盼望对你们有所关心， 学校四班级下册音乐教案说课稿总汇一 教学内容：观赏天山之春 教学目标 1、熟识作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。 2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。 教学过程： 1.导入： 同学们!凭你自己对.音乐的了解，你平常听到的歌曲，有哪些音乐是属于.的? 师：这节课我们要来听听平常同学们不太听的到的.的歌曲咯什的春天 2.观赏.音乐咯什的春天 师：倾听的过程中，你要考虑以下问题： a.这首歌

2、曲的语言有什么特点? b.同桌相互争论它使用了那种乐器? (拉弦、弹拨) c.它的伴奏乐器又是什么? 3.图片展现。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。 师：它的音色有什么特点? 4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。 幻灯图片展现。 三、感知.的典型节奏。 1.手鼓(铃鼓)节奏 X. X X X _ X X X 2.引出.的典型节奏。 X. X X X _ X X X 3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。 播放青春舞曲的伴奏音乐。 同时导入歌曲的学习青春舞曲 学校四班级下册音乐教案说课稿总汇二 教学内容：少先队员采茶歌 教学目标： 1、能用纯洁、美丽的声音演唱少先队员采茶歌。 2、能

3、乐观地参加小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学重、难点：创编舞蹈动作 教学过程： (一) 复习歌曲 1、留意第一小节五度音程的音准。要具有跳动感。 2、留意其次小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳动的形成对比。 3、留意第三小节附点四分音符的时值。 4、其次乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有匀称的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。 5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄予着少先队员喜爱茶山的情感。 6、唱时要留意乐句的分句，可引导同学划分乐句，做到正确地换气。 (二)观赏有关采茶的音乐作品。 1、器乐合奏采茶扑蝶

4、2、广西民歌采茶歌 (三)创编采茶的舞蹈动作 板书设计： 纯洁、美丽 学校四班级下册音乐教案说课稿总汇三 教学内容：观赏百鸟朝凤 教学目标： 1、倾听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培育同学的制造意识和想象力。 2、在参加活动的过程中，激发同学对民族音乐的喜爱。 教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学预备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程： 一、倾听百鸟朝凤音乐 导言引导同学思索。 (1)乐曲表达了什么样的心情? (2)这是什么乐器演奏的? (3)在什么地方看过?在什么地方听过? (4)唢呐演示。 1、专心倾听、体验。 2、表达听后的感受。 (1)心

5、情欢快热闹、生动而好玩。 (2)唢呐的特点：音亮大、音色光明而粗旷。 (3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 让音乐调动同学的感受力，挖掘同学生活中的素材。 二、揭示课题。哼唱主题音乐。 引导同学思索： (1)鸟类的大王? (2)“朝”意指什么? (3)“百”是什么意思? (4)还可以起其他名字吗? 1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2、“朝”指朝拜之意 3、“百”是虚指，表示多的意思。 4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 5、哼唱主题音乐。 充分调动同学的想象力和制造力，加深同学对主题音乐的感受。 三、分段倾听乐曲 1、引导同学思索：我仿佛听到，我仿佛看到。 2、鼓舞同学用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 (1)引子：用语言叙述。 (2)主题。 (3)模拟各种鸟的叫声。 (4)小组活动。 (5)小组汇报。 同学对音乐的感受进行二次创作。 四、小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字?鸟是我们的伴侣，我们应当怎样爱护? (1)同学争论(看谁知道鸟的名字最多?) (2)小组叙述鸟的名字和怎样爱护鸟类?激发同学了解更多的学问和对环境的爱护。让同学和鸟交伴侣。 板书设计：鸟类的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思? 随笔：初步了解了民族乐器唢呐，熟识了它的音色。对优秀的民间乐器作品产生爱好，对民间艺人产生敬重之情。 学校四班级下册音乐教案说课稿总汇